七年级生物下册《第五章 人体内废物的排出》ppt课件 人教新课标版.ppt

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1、人体内废物的排出,人教版七年级生物（下）第四单元 第五章,教学目标:1.描述人体泌尿系统的组成。2.概述尿液的形成和排出过程。,人体内废物排出的方式：,排泄,排遗, 二氧化碳、尿素和多余的 水等排出体外的过程。, 粪便排出体外的过程。,主要方式：,呼吸、,排汗、,排尿,二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程叫做排泄。排泄的途径： 1、排汗：一部分水和无机盐通过 排出2、呼吸：一部分水和 通过 排出3、排尿：大部分的水、无机盐和 通过泌尿系统排出体外。,皮肤,二氧化碳,肺,尿素,w c,大小便,呼气,排汗,排尿,排泄和排遗,肾脏,（形成尿液）,输尿管,（输送尿液）,膀胱,（暂时贮存尿液）,尿道,

2、（排出尿液）,一、泌尿系统的组成,讨论,课本72页,肾脏,肾动脉,肾静脉,输尿管,皮质,髓质,肾盂,肾单位,每个肾脏由120多万个肾单位组成,皮质,髓质,肾单位,思考： 血液在流经肾单位的过程会发生什么变化？,肾单位的组成,肾单位,肾小体,肾小管,肾小球,肾小囊,皮质,髓质,1、肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起过滤作用。,含各种成分及代谢废物,第一步，肾小球对血液的过滤作用， 形成原尿。,（二）尿的形成过程：,2.形成原尿：,一部分水 无机盐 葡萄糖 尿素,当血液流经肾小球时，,都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。,形成尿液 (终尿),对人体有用的物质:,当原尿流经肾小管时，,第二步，肾小管

3、的重吸收作用，形成尿液。,剩下的物质：,大部分水 全部葡萄糖 部分无机盐,被肾小管重新吸收。,水和无机盐、尿素,水、葡萄糖、无机盐、蛋白质、血细胞和尿素,大分子蛋白质、血细胞,水分、无机盐、葡萄糖、尿素,大部分的水、全部葡萄糖部分无机盐,水、无机盐、尿素、,其中：+代表“有”，-代表“没有”,结论：原尿中没有大分子的物质。 肾小球和肾小囊壁的过滤作用。,其中：+代表“有”，-代表“没有”,结论：终尿中没有葡萄糖。 肾小管的重吸收作用。,小结：尿液的形成,血液,原尿,尿液,健康人每天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿却只有1.5升左右，这是什么原因？,思考,由于肾小管的重吸收作用，将原尿中对

4、人体有用的物质，如大部分水分、全部葡萄糖、部分无机盐等被肾小管吸收所造成。,三、尿液的排出,肾脏,排尿的生理意义：,排出废物。,调节体内水和无机盐的平衡。,维持组织细胞的正常生理功能。,练习：,下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分析并回答有关问题：（注：表中“-”表示很少或无，“+”表示较多，“+”表示很多）,（1）原尿是样本 ，因为其中含有 。（2）正常的尿液是样本 ，因为其中只含有 。（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本 ，因为其中含 有 。,B,葡萄糖,A,无机盐、尿素和尿酸,C,蛋白质和血细胞,练习：,尿液和原尿相比较，尿液中不含（ ）。A、葡萄糖 B、尿素C、无机

5、盐 D、葡萄糖和无机盐当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位是（ ）。A、肾小囊 B、集合管C、肾小球 D、肾小管,A,C,练习：,尿液的形成是连续的，可是尿液的排出是间歇的，这是因为（ ）。A、肾小球的滤过作用B、肾小管有重吸收作用C、集合管有吸收尿液的作用D、膀胱有贮存尿液的作用,D,粪便排入造成河流被污染,一个成年人一年要排出约800千克的人粪尿，那么，我国每年有多少人粪尿排到环境中？要怎样才能变“废”为宝呢？（假设人口数为13亿）,800kg13亿=10400亿kg,即10.4亿吨,人粪尿的价值,人粪尿的无害化处理,我国古代农民在稻田中施肥,优点：来源广、养分全、肥效持久、能

6、够改良土壤、成本低不足：水分含量高，运输、施用不便；且含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质,沼气池,高温堆肥,生态厕所,沼气池,高温堆肥,高温堆肥,各种各样的厕所,各种各样的厕所,各种各样的厕所,各种各样的厕所,人粪尿的无害化处理：,1.沼气池（窒息去害法）,2.高温堆肥（生物热去害法）,3 .生态厕所,练一练：,1.尿液和原尿相比较，尿液中不含（ ） A、葡萄糖 B、尿素 C、无机盐 D、葡萄糖和无机盐2.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位是（ ） A、肾小囊 B、集合管 C、肾小球 D、肾小管,A,C,3.尿液的形成是连续的，可是尿液的排出是间歇的，这是因为（ ） A、肾小球的滤过作用 B、肾小管有重吸收作用 C、集合管有吸收尿液的作用 D、膀胱有贮存尿液的作用4.某人的尿量比正常情况下增加数倍，推测其发生病变的部位是（ ） A.肾小球 B.肾小囊 C.肾小管 D.肾小囊壁,D,C,