企业班组标准化管理课件.ppt

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1、提高效率、减少差错的有力武器,企业班组标准化管理,课程重点,什么是标准与标准化标准的维持与改进现场作业标准化的应用场合班组现场有关的作业标准班组作业标准化的职责班组现场作业标准的应用标准作业的三要素标准作业的推进方式什么是作业指导书作业指导书编制注意事项作业指导书的内容及表现形式现场作业指导书的编制,什么是标准与标准化,1、什么是标准班组的日常事务，应依据某种已达成共识的程序来运作。把这些程序清楚地写下来，就成为“标准”。有两种不同型态的标准。一是“管理标准”，即为管理员工的行政工作所必须的标准，包含管理规章、人事制度以及政策、工作说明书、会计费用准备规则等。另一个是“作业标准”，是作业人员实

2、践QCD所应执行的工作方式。“管理标准”涉及管理内部的员工，而“作业标准”则是涉及达成QCD及满足顾客的外部需求。（QCD即标准化）,2、什么是标准化,所谓作业标准化,就是按目标能确保QCD,并安全地进行生产活动的规定。对企业来说，它规定的应该是目前被认为是最佳的作业方法。标准化包括制定标准、执行标准、完善标准三个步骤。标准化实际上就是制定目标、执行标准、完善标准的一个循环的过程。无标准、有标准未执行或执行的不好、缺乏一个不断完善的过程等，都不可能称为标准化。,标准化是企业提升管理水平、追求效率、减少差错的重要手段。在工厂里，所谓制造就是以规定的成本、规定的工时，生产出品质均匀、符合规格的产品

3、。要达到上述要求，如果制造现场作业流程的前后次序随意变更，或作业方法、作业条件随人而异，就无法生产出符合上述要求的产品。因此必须对作业流程、作业方法、作业条件加以规定并贯彻执行，使之标准化标准化有四大目标：技术储备，提高效率，防止再发，教育训练提高效率是标准化的最大目的。,标准化的作用主要是把企业内的成员所积累的技术、经验通过文件的方式来加以保存，而不会因为人员的流动，整个技术、经验跟着流失。达到个人知道多少，组织就知道多少，也就是将个人的经验（财富）转化为企业的财富；更因为有了标准化，每一项工作即使更换了不同的人来操作，也不会在效率和品质上出现太大的差异。,如果没有标准化，当老员工离职时，他

4、就会将所有的作业技巧及曾经发生过的问题的对应方法等宝贵经验装在脑子里带走，新员工也可能重复发生以前的问题，即便在交接时有了传授，但凭记忆很难完全记住。没有标准化，不同的师傅将带出不同的徒弟，其工作结果的一致性可想而知。标准化的主要目的有：、管理稳定：作业合理化、效率化、减少浪费。问题容易显现，原因追查较容易。减少个人差错，缩小变异。技术储备、经验延续化。,提高生产效率。减少次品、缺陷。节俭原材料费。提高成品率。节省劳力、能源和资源。权责明确，使授权得以进行。教育训练依据。脱离人治，达成自主管理。在企业的内部管理活动中，标准化的作用更是功不可没。其效果可分为三类：通作效果、附带效果和特别效果。,

5、标准的维持与改进,成功的日常事务管理可以浓缩为一个观念：维持及改进标准。这不仅意味着须遵照现行技术上、管理上及工作上的标准，还要改进现行的流程，以提高到更高的水准。每当现场出现差错时，班组长都应当找出问题的根源，采取行动予以补救，并且改变工作的程序以解决问题即推行“标准化执行、检查、行动”（）循环工作程序。简单的来说，以标准化和稳定现有的流程为目的。（见图）,若已制定了现场标准，作业人员依照这些标准行事，而且没有异常发生，此过程便在掌握之中。下一个步骤便是调整现状和提高标准至较高的水准，这就需要“计划、执行、检查、行动”（）的循环工作程序。简单来说，以提高流程的水准为目的。在这两个循环和最后一

6、个阶段，行动是指工作的标准化和稳定化，因而标准化与每个人的工作密不可分。标准是保证质量的最好方法，也是工作上最节省成本的方法。（见图）,改进,维持,A,P,D,C,A,S,D,C,PDCA循环与SDCA循环图,工作人员在每日的例行工作中（称为维持），不是做对了工作，没有异常发生，就是遭遇了异常状况。这将引发两种现象：检查现行标准，或建立一个新的标准。第一种管理状况，即是要维持及保留现行的标准。亦即当作业人员遵循标准来工作，而且并无异常发生时，此标准便是属于“控制状态之下”。一旦标准已在“控制状态之下”，下一个挑战即是去改进现有的水准。,假设企业要将生产量得高10%，最佳的方式就是充分运用现有的

7、资源来配合这样的需求。为达到这一个目标，作业人员必需改变他们做事方法；现行的标准必须通过改善活动来提升水准。在此阶段，我们以从“维持”的阶段离开，朝“改善”的阶段直行。一旦这样的改善开始进行，就可以建立一个崭新的及提高过程的标准。接下来就是为稳定这一新程序做出努力，从而带动一个新的“维持”阶段。,现场作业标准化的应用场合,作业标准（operation standard)是企业的正式文书，是企业意志的体现，是对作业步骤、内容、方法、注意事项及质量标准进行设定的管理标准。如果作业内容无法标准化，标准时间就失去了意义，效率管理也无从谈起。需要制定作业标准的情况：当上级有要求指示时（推行重点如表格统一

8、化）。维持与改善后有效的对策。需要系列化的东西。客户抱怨、不良缺点等发生频率高者。工作上不明确，尚未整合者。影响作业有关因素改变时。同样的方法、流程，由多数人不断重复的比较例行化的工作。,班组长现场有关的作业标准,任何人都要遵守作业标准。作业标准应简要明了、容易理解，不会让人发生误解，为满足这些条件，应设法使用文章、图表、照片、样本等来表示（如图）下图中的四种作业标准，一般都由公司的标准化委员会或者技术部、质量管理部等颁布，制造现场会领到一份复印本以供使用。,作业标准一览表,班组长作业标准化的职责,要使作业标准化，班组长应做到发下几点：、对标准应有的认知标准是现场管理的重心。标准并非一成不变的

9、，应有根据的加以修订。标准是公司的法律。、要进行培训充分了解标准、用标准教育培训员工。只要进行了一定时间的熟悉和培训，无论是谁都可以进行作业。,一个人经过长期的努力所积累的技能，同标准化作业是有区别的，标准化作业是普通的人通过一段时间的一般努力就能掌握的。当然，通过培训，让员工掌握标准化作业要点是必要的。制定标准只是标准化的第一步，培训和实施是第二步，不断对标准进行改进是第三步，然后重新培训。,机台操作规范培训：主要是针对各加工工序操作人员实施培训，培训时可依专长分别登记展开，讲师可由资深技术人员或由中层主管自行担任，培训完毕应实施操作测验。检验作业规范培训：主要是培训加工工序中的检查人员，可

10、请质量管理工程师或技术师担任讲师。加工工序作业指导书培训：此项培训应在该批产品生产前实施，可由中层主管自行担任讲师或请技术工程师担任。加工工序检验标准培训：此项培训配合加工工序自主检查的要求而实施，可采取定期培训方式，由质量管理工程师或班组长自行指导，培训时间可配合各种限度样品来实施。上述培训的工作除了日常培训之外，中层主管应特别重视对于新进员工培训，这样才能确保方法与技术管理的彻底实施,培训内容,、要有规范的约束在进行作业时，对任何人都要有约束。作业标准上现场生产活动的法规，是作业的约束条款和规定，因此，无论是谁都必须遵照执行。谁违反的要受到处罚。从各道工序、相关部门到间接的管理部门都必须按

11、标准行事，不能有任何异议。如果作业标准同实际情况确实有不相适应的地方，就应该考虑对其进行相应的修改，然后在按照作业标准执行。,、要制定作业标准为了杜绝浪费、不稳定、不合适等现象的发生，应明确现在规定的标准是唯一的作业方法。对作业而言，正确的方法就是只有一种。如果有更好的方法，就要对旧标准进行修改，形成的新方法就成为新的唯一标准化作业。但要注意的是，当依标准实施有困难，或有更好方法时，要依程序提出修改申请，不得私下修改。,班组长现场作业标准的应用,、作业标准书悬挂于工作现场将重要的作业标准书，如机台操作规范、加工工序作业指导书等加上塑胶护套后，直接悬挂在现场的工作台附进，可起到直接参照实施的效果

12、。、班组长现场的看板管理将工作的重要指示及条件要求直接以看板的方式挂在现场重要位置，让员工对工作上各项重要的标准及要求熟记在心，并遵照实施。看板管理对标准化的推动大有帮助。,、限度样品的制作及悬挂有关检验标准及产品规格可制作成限度样品悬挂在各需要的工作位置，让员工能直接参照应用。限度样品制用应针对形式、尺寸、颜色、外观不良限度等分别做成标示，并由质量管理单位确认后悬挂。,标准作业的三要素,标准作业（standard on operation)很容易和作业标准（operationstadard)混为一谈，但两者是不同的作业标准是为了进行标准作业而规定的各种标准例如，热处理的时侯对材料进行处理的温

13、度、时间、冷却液的种类等，还有机械加工时的车床和车刀的形式、形状、材料、尺寸、切割条件、切割油等，为了制作出规定的品质，把作业上的经济性条件作为标准。,而标准作业是现场进行高效率生产的基础，是现场管理者管理的基础，也是进一步改善的基础。为了有效的进行生产，就要考虑到标准作业执行的各种条件，必需有效地组合材料、机器和人。这种组合过程称为作业组合，这一组合汇总结果就是标准作业。标准作业由以下三个要素构成，缺一不可：标准工时；作业顺序；标准持有量。,在日本丰田生产方式中,主要由班组长自已决定标准作业.一般来说,在其他公司,标准作业是由作为第三者的技术员采用IE手法进行作业测定,并基于其结果完成的.但

14、不管由谁决定,班组长应对标准作业的要素及制定方法有一定的了解。标准作业必须能够由班组长以合适的速度向作业者做操作演示，并且必须让第三者承认这是一速度确实合适。班组长有必要调查一下标准作业彻底进行与否，有无难以操作的地方等不利因素。,但是，作业标准确定后，不能就放置一边不管了。它是一个不断发展、未完全实现、经常需要反复改善的课题，无论是规定标准作业的监督者（包括班组长），还是遵守它的一般作业者，为了相互间的进步提高，常常要留心作业改善，并基于这个改善目的反复修订标准作业。、计算标准工时所谓的标准工时是制造一个产品的时间，这是由生产数量和工作时间决定的。,计算标准工时，要用工作天数除一个月的必须量

15、，得出平均每天的必须量，然后用这个数字去除每天的工作时间。标准工时工作时间每天的必须量一旦确定了标准工时，也就决定了在那段时间每个人完成工作的作业量。这种情况下的工作速度、熟练度等标准，可以由班组长自已设定。因此，当新人能用与组长相同的时间完成作业量的时侯，就说明他可以独挡一面了。,、确定作业顺序（作业步骤）作业顺序是指在作业者加工产品时，从原材料向产品转变的过程。它括运输制品、在原材料上机、下机等，这是伴随着时间的流动而进行作业的顺序，不是指产品流动的顺序。如果不明确这个作业顺序，每个人就会按照自已喜欢的任意的顺序进行工作，那么即使是同一个人进行相同的作业，每次的顺序也会有所不同。还有如果不

16、遵守作业顺序，就会使忘记加工或有安装错误的产品流向后工序，造成机器破损、安装生产线停止等情况，甚至造成客户退货等。,另一方面，进行标准作业的时侯，为了不出现浪费、不匀、不合理的现象，作业顺序又必须具体地、定量地细细区分，以把握现状。例如，明确两手的使用方法、脚的位置、投入工作的方法等，让作业者理解这些规则，并将其标准化。让大家有一个意识：“要这样进行作业”。制定标准的人必须能清晰地表达自已的意思，才能有一个安全的、快速的生产良好产品的作业顺序。,、确定标准持有量所谓标准持有量，就是为了顺利进行作业，工序内必需的半成品，也包含安装在机器上的产品。标准持有量，因机器机械配置的方法不同和作业顺序的方

17、式不同而改变，但在推进作业的进程中，任何地方都没有半成品的作业是不成立的。一般来说，即使是同样的机器配置，如果按加工工序的顺序进行作业，只有机器安装所需的东西就可以了，工序间不会有持有量；可是，如果按照推进工序的相反的顺序进行作业，各个工序间有必要每制造一个产品就出现一个持有量（安装两个的时侯就是每两个）。,标准持有量还包含这样的情况：因为品质核查的需要，在什么地方必须有几个半成品或者不下降到一定的温度就不能完成后面的作业，或者为了把油用完必须有几个半成品。在这样制定出的标准作业中，标准作业票被贴在各作业现场易于看见的地方，成为新的作业者开始进行作业时侯的指导书。另外，老作业者已习惯了那个作业

18、，这也成为让他们不要进行标准以外作业的制动器,如果基于标准作业票进行作业时有不方便的地方，也就会引发其后的改善，从而制作出新的标准作业票和作业指导书。另一方面，由于张贴了指导书和标准作业票，管理者对于作业者是不是进行正确的作业或者作业书中是否有欠缺就一目了然了。,标准作业的推行方式,1、让作业者彻底地遵守标准作业无论多么完美的作业标准，作业者如果不遵守，就没有通畅的作业流程；班组长就必须为解决突发事故，解决不良的作业而忙碌，并且会和很多无意义的工作联系在一起。另外，为了让作业者理解遵守标准作业，首先班组长自身必须充分了解掌握标准作业，对作业者进行深入、透彻的培训指导，直到作业者能够领悟。,必须

19、把遵守标准作业的理由说清楚，具体讲解如不遵守，其结果会怎能样，让作业者做出好产品的愿望，及对待产品品质的责任感等等，这些精神方面的启发很重要。对于不能遵守标准作业的情况，一定要追究不能遵守作业者的原因，并且必须把标准作业改变为任何人都能简单地遵守的标准。,、检查标准作业实施后的结果班组长很重要的职责是检查标准作业实施后的结果，对于异常状况，彻查原因，并寻找确切的处置办法。通过检查，班组长就会明确标准作业自身不完备的地方，及时进行修正或向上级报告。班组长要把修正的内容、理由彻底地对全体员工进行公布。,另外，班组长基于事实考虑问题、发表看法的态度也很重要。班组长要考虑作业者是否按照标准作业进行作业

20、、是否熟练掌握了标准作业的重点等事项。所以班组长要不断的到作业地点巡查检验，把握现场情况，在现场对作业的方法进行实地指导也很必要。,、应经常改善标准作业标准作业是改善的基础。我们不能说“现在的标准作业是唯一的最好的标准作业，所以没有改善的余地”。标准作业一旦设定，并不是意味着在这之上没有更好的作业方法了，标准作业本来就是由于改善的需要，层层积累而产生的，必须要经常改善，新的标准才能诞生。,什么是作业指导,、作业指导书的概念作业指导书（或称工作说明书、操作说明书），即规定某项工作的具体操作程序的文件。用于具体指导现场生产或管理工作，是作业指导者对作业者进行标准作业的正确指导的基准。在班组，作业指

21、导书多用于指导具体的作业，如设备的操作、产品或原材料的检验与试验、计量器具的检定、产品的包装等。作业指导书说明了产品的流程、特性，是现场管理人员工作的依据，便于现场管理人员控制产品的品质、成本及产量。,、制作作业指导书的目的（）将作业内容正确传达给现场的作业人员以照片、绘制流程图或是制成品阶段的实物为辅助，本着任何人一看就能理解的原则，加上作业规范及注意事项，就形成了作业指导书。,（）明确地表示作业方法，使作业简单化、标准化以制造业来说，能维持产品品质的一致性，是最佳的获利之道，如果能使作业简单化、标准化、就不会发生作业方法失当，造成品质偏差的情形。要消除偏差的情形，就需要制作作业指导书。在标

22、准书中，对作业项目、各项零件的规格值、作业重点、作业中应做与不应做的事项等，都要撰写清楚。,（）工作交接时的最佳工作移交说明书在工作线上，时常会进行作业人员的调整变动，在适应新工作方式前，品质的产量往往会受到影响。此时，作业指导书可以让新手顺利上线，降低生产线异动的影响。所以在撰写作业指导书时，就要掌握明白、易懂的原则。（）现场指导员、监督人员容易进行工作确认管理工作作业指导书还可以帮助现场人员进行管理，因为如果一切都标准化，在进行现场管理时，就能依照标准书的内容进行实时纠正及指导，即使非现场人员，也可以一眼看出作业的疏失。,（）作业改善与制造新技巧的记录作业指导书不会一成不变的，有新的技术生

23、产以及工作方式改善，都要不断修改作业指导书，所以要详细记载作业改善的过程，做为研发新技术的基础。完整的作业指导书要依据制造规格书制作，而且以让所有人员累积工作技术经验及增进技巧为目的。,、作业指导书的作业名称做什么（hat）。作业时间什么时侯做，在那道工序前或哪道工序后（hen）。作业地点在哪儿做（here）。作业人员谁去做（ho）。作业目的为什么要这么做（hy）。作业方式所有工具及作业方法、关键要点（ow）。,、作业指导书要点作业指导书是在日常生产现场使用的，它要求以浅显易懂的表达方式对作业的要求进行阐述。应注意以下几点：一看就明白。最好以图片的形式来表现。描述作业准则。突出重点进行作业指导

24、。,作业指导书编制注意事项,、作业指导书应尽可能简单、实用写必要内容。即只写与控制影响质量的因素及结果的评定方法有关的内容，而有关操作的步骤等内容设备操作手册、标准、岗位培训的原始资料中已有描述，人们只需引用或参考这些已经存在的标准和文件，没有必要把它重复一遍。尽可能写的易读易懂。不定义术语。作业指导可以使用各种术语，但给术语下定义是标准和质量手册、程序文件的事，而术语的理解应在有关的培训中解决。要尽可能方便使用者。使用者的需要是最重要的，作业文件应避免全部文字来表达，可以采用流程图、图表、照片，同时采用较大的字号，避免使用密密麻麻的文字及大量地引用其他文件或表格。,、建立在需要的基础上一般来

25、说作业指导书过多或过少都是不正常的，但其数量并没有明确的规定，而应建立在需要的基础上。在计划编写作业指导书时，要回答以下三个问题：为什么要编写这个作业指导书？有了这个作业指导书，能执行什么任务（控制哪些影质量的因素）？文件的培训和岗前的培训、岗位培训能涵盖或取代这个作业指导书吗？对以上三个问题的明确回答，可以决定是否需要编写这个作业指导书。,、作业过程需要不断的改进，因而有必要发挥员工在持续质量改进中的作用，而难于修改的作业指导书不利于员工积极性和创造性的发挥。、应与已有的各种文件有机地结合如应与原有的工艺文件、规程、规范、工作标准等有机地相结合。,作业指导书的内容及表现形式,作业指导书应专注

26、于控制影响质量的因素而不是详细的操作步骤。作业指导书应当包括条件和标准，不是要求员工详述每一步操作，而是要求他们在进行操作时做记录，同时知道他们所做的是对的。换句话说，作业指导书是文件化一个特定操作的条件和标准。、作业指导书操作的标准开始一种操作的场合或前提条件是什么？由谁开始和认可这项操作？如白平衡检定的作业指导书应规定人员条件、环境条件、设备要求等检定条件。,、作业指导书操作标准对指导书来说，有比日常操作更重要的内容，它应当展示一个特定产品的能接收和不能接收的范围，也应陈述对公司产品来说是独一无二的公差和标准（如范围、极限），以使员工知道对错。如果作业指导书不能提供有权威的标准，如尺寸、公

27、差、公式、表格、温度范围、表面条件、加工方法、成份、原材料等，它就没有达到其目的。,也就是说对大多数产品来说，作业指导书的文件化是关键信息的文件化，而对工作的目的、范围、何时和何地做、如何做、使用什么材料与设备等内容视具体工作可斟酌取舍。作业指导书用于具体指导现场生产或管理工作，其结构或形式完全取决于作业的性质和复杂程度，不像质量手册和程序文件那么单一，不必也不可能采用流一的结构和形式。因而根据其应当包括的内容，可以全部用文字描述，也可用图表来表示，或两者结合起来使用。,现场作业指导书的编制,、现场作业指导书的编制要求（）现场标准化作业现场标准作业是以现场安全生产、技术活动的全过程及其要素为主

28、要内容，按照安全生产的客观规律与要求，制定作业程序标准和贯彻标准的一种有组织的活动。（）全过程控制全过程控制即会对现场作业过程中每一项具体的操作，按照技术标准、规程规定的要求，对现场作业活动的全过程进行细化、量化、标准化，保证作业过程处于“可控、在控”状态，不出现偏差和错误，以获得最佳秩序与效果。,（）现场作业指导书现场作业指导书是对每一项作业按照全过程控制的要求，对作业订划、准备、实施、总结等各个环节，明确具体操作的方法、步骤、措施、标准和人员责任，依据工作流程组合成的执行文件。现场作业指导书并非要求一定要书面化，也可以在作业现场悬挂该作业指导书图标内容来表示。,、现场作业指导书的编制原则体

29、现对现场作业的全过程控制，体现对设备及人员行为的全过程管理，包括设备验收、运行检修、缺陷管理、技术监督、反应措施和人员行为要求等内容。现场作业指导书的编制应依据生产计划。生产计划的制定应根据现场运行设备的状态，如缺陷异常、反应措施要求、技术监督等内容，应实行刚性管理，变更应严格履行审批手续。,应在作业前编制，注重策划和设计,量化、细化、标准化每项工作内容。做到作业有程序、安全有措施、质量有标准、考核有依据。针对现场实际，进行危险点分析，制定相应的防范措施。应体现分工明确，责任到人，编写、审核、批准和执行应做到签字齐全。围绕安全、质量两条主线，实现安全与质量的综合控制。优化作业方案、提高效率、降

30、低成本,一项作业任务编制一份作业指导书。应规定保证本项作业安全和质量的技术措施、组织措施、工序及验收内容。概念清楚、表达准确、文字简练、格式统一。应结合现场实际，由专业技术人员编写，由相应的主管部门审批。、现场作业指导书的编制条件（）与制造规格书内容没有差异“制造规格书”是作业指导书的基础，所以现场作业指导书的内容要和制造规格书保持一致性。,（）作业人员容易理解，且不容易出错制作作业指导书时，应掌握以下原则：减少文字叙述，以图表或作业流程图方式来表示，可以让作业者、监督者一目了然。整理重点。将对要遵守的作业及项目以条列式整理，项目以项为原则，方便作业者及管理者。一个机种、一个作业员的工作，以一

31、张作业指导书为原则。,最好以图标或是实物方式表现重点。作业条件及数字，以不同字体大小、颜色标示。词句以实际作业者理解为佳。（）为不断完善作业指导书做准备要将每一次发生不良的内容或由于不注意导致失败的“实例”记载于标准书的背面，日后在修正改良时，可以做为参考的依据。,（）应实际需求加以修改订正虽然标准作业书已经将各种工作步骤说明清楚，但是在实际操作过程中，如果发现了更容易做、更能提高工作效率的方法时，就要进行实时修正。另外，基本的“制造规格书”改变时，作业指导书也要立刻随之改变，还要记载变更的过程。、现场作业指导书的编制步骤（）收集有关标准、规格书的资料收集有关的标准、规格书，如制品规格书、制造

32、标准书、制造工程图、检查标准。,（）依据标准、规格书实施工作指导依据制造工程图分配作业人员，再依制造标准书、检查标准进行分配作业。（）制作单位研定作业指导书内容由制作单位自行研究决定，原则上一位作业者一张，以便更灵活地调度运用。（）作业指导书的制作作业指导书必须遵照标准、规格和必须遵守的条件加以明确制作。（）确认、制定作业指导书的内容，要由制造负责人确认制定。,（）培训作业人员由班组长运用标准书来培训作业人员，可以使他们明确记住作业程序和主要重点，以确保品质的稳定，降低发生不良品的概率。（）作业指导书的管理要让作业指导书放在随手可及的地方，并定期进行确认改善内容是否被完整记载。（）把握问题把握

33、设计的变更、操作的变更、品质改善对策等问题点，以作为作业指导书修改时的要点。此外，在修改记录上标示符号，做为修改时参考。,、作业指导书的书写原则在书写作业指导书过程中，有以下原则要注意：（）分门别类在书写作业指导书时，须依工作机种、工作站、职场类别、工作单位、工作时程等分类原则，如此在汇整时，才不致造成混乱。（）再三确认在制作时一定要将正确的作业流程书写清楚，不可遗漏任何一个步骤。此外还要请相关副总及制造负责人同步确认，在没有确认前，不算制作完成。,（）制造顺序在书写制造顺序之前，首先要仔细研读“制造规格书”，根据规格书制作作业指导书，制作者要自已亲自操作一遍，才能掌握住重点所在及考虑到实际作业时发生的状况。当然，在编制作业指导书时，还要随时掌握相关连的信息资料，特别是过去的品质管理记录、经验等特别事项，都要放在工作作业指导书当中。此外，作业指导书是要由技术（研发）单位向制造单位指示制造方法。编写好的作业指导书不能放在书架上，而要放在工作台旁随时进行确认，所以适当的摆放位置应是操作时随手可取得的地方。,作业指导书的的用途，是要提醒操作者使用正确的作业方式，所以当作业过程中有问题时，要随时翻阅，确认作业书的内容。作业指导书也是工作培训时很好的教材，在进行新员工职前训练以及工作更换时，要善加利用作业指导书。下图为通用模版,谢谢大家,