《旅夜书怀》分析课件.ppt

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1、旅夜书怀,（唐）杜甫,迁安市第一中学 李长远,学习目标,1、了解羁旅行驿诗的特点。2、了解杜甫的经历，感受其忧国忧民的情怀。3、把握旅夜书怀中的情与景，掌握其抒情手法。4、初步掌握鉴赏诗歌的方法。,旅夜书怀细草微风岸，危情独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。,这是一首什么类型题材的诗？ 羁旅感怀诗。,什么是羁旅行驿诗？,有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。 这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。,羁旅行驿诗常见手法

2、,常见手法一：借景抒情,衬托：以乐景衬哀情,常见手法二：虚实结合,常见手法三：侧面落笔（包括对写的手法）,羁旅行驿诗通常抒发那些情感呢？,感情一：感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。,感情二：叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。,感情三：抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。,整体感知,1、听录音，感受其沉郁顿挫的风格特点。2、朗诵诗歌，了解诗歌内容。（ 从题目、作者、背景、注释、意象、情感词语几个角度）,旅夜书怀杜甫细草微风岸，危情独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。,旅夜书怀译文： 微风习习，吹拂着岸上的

3、小草；夜晚，一只竖有高桅的小船，孤零零地停靠在岸边。原野广阔，星辰似乎低垂其上；大江奔流，月亮仿佛随波涌动。我有点名声，哪里是因为我的文章好呢？官倒是因为年老多病而罢退。飘然一身究竟像是什么？就像茫茫天地之间一只小小的沙鸥。,作者简介： 杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。出生于巩县，唐代现实主义诗人。曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，风格沉郁顿挫，被称为“诗史”，有杜工部诗集。代表作自京赴奉先县咏怀五百字、组诗“三吏”、“三别”。杜甫的思想:穷年忧黎元,叹息肠

4、内热。,杜甫的生活和创作大致可分为四个时期,1、读书壮游时期（712-745）：,望岳,2、困守长安时期（746-755）：,丽人行、兵车行、出塞、赴奉先咏怀,（忧国忧民）,（涉世不深）,3、陷贼与为官时期（756-759）：,月夜、春望、羌村三首、“三吏”（新安吏石壕吏潼关吏）、“三别”（新婚别垂老别无家别）,（现实主义创作达到高峰）,4、漂泊西南时期（759-770）：,闻官军收河南河北、蜀相、登高、茅屋为秋风所破歌、江村、登岳阳楼、旅夜书怀,（思想更深邃、诗风更沉郁）,解读诗意： 运用解读题目法 了解诗歌内容 理解诗歌情感,1、通过“旅”字看背景,旅：是旅行之意。,杜甫在唐代宗广德二年（

5、764）的春天携家人再次回成都，入严武幕府。本来有这位好朋友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。旅夜书怀就是在这次旅行中写的。,这一年，杜甫已满53岁，他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾有返回长安或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及其他原因未能如愿。这回严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中的表现了他这种心情。,夜：指作者写作这首诗的时

6、间是在夜晚。 诗句有：,细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。,找一下其中的意象有哪些？,细草 、微风、岸、危樯、舟、星 、 平野、月、 江流,2、通过“夜”字察实景,细草微风岸，危樯独夜舟。,孤弱的细草在无边的风里飘摇不定,孤舟,草：,细,孤弱,风：,微,轻风 虽轻却不断,岸：,（阔大的）江岸,樯：,危,高 孤立突兀,夜：,（凄冷的）夜晚,舟：,独,孤舟,孤立突兀的危樯和孤独的小舟对抗着漫漫长夜,阔岸,星垂平野阔，月涌大江流。,星：,平野：,月：,江流：,低垂,阔,辽阔无边,垂,明朗的月光,汹涌澎湃,星空低垂愈显原野辽阔无边,明朗的月空下江水汹涌澎湃奔流不息,三两星盏衬托着无边荒凉

7、的平野,江水浩荡东流明月映照水中 随江水流动而浮荡,结论：,阔岸平野大江,孤舟,何等孤单何等渺小,引发诗人 感慨命运,明确： 以自然的辽阔无边反衬一叶小舟的孤单与渺小，面对茫茫宇宙，想想坎坷的过去，望望无光的未来，何处才是自己的归程，怎不悲从中来？,艺术手法：,借景抒情，寓情于景，情景交融。反衬。,名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。,颈联:,写了”名著”官休”二事,概括了诗人后半生的生生活.那么“名著”和“官休”的原因是什么呢?,明确：“名声”不是因为”文章”而”著”的，不做”官”是因为”老病”而休的。,思考:诗人名满天下,是因为什么?,明确：韩愈写诗说:李杜文章在,光焰万丈长.

8、这决非过誉之词.,3、通过“书怀”悟感情,理解：联系杜甫一生的经历可知：杜甫一生不受皇帝的重用，又遭到了同列的排挤所以在这儿所写的仍是激愤之词.,尾联：诗人自况，以什么自况的呢？,沙鸥,以”飘飘”喻己则有一种自伤漂泊之感，然后又以广阔的天地间的一只沙鸥作比,茫茫的天地和一只孤独的沙鸥作比,就更显得孤独和凄凉了.,效果:,天地,沙鸥,直抒胸臆,对比的手法,_,艺术手法:,明确：这很明显的是激愤之语，既然“名声”是因“文章”而著的，那么，“官休”也就不是因为“老病”了,思考：那么作者为什么还要说这样呢?,颔联写了辽阔的平野、浩荡的大江、低垂的星辰、涌动的月亮。境界壮阔，气势磅礴。以乐景写哀情，反衬

9、了他孤苦伶仃的形象，让人倍感其身世的凄凉。,合作探究,1、古人在谈诗歌创作时说：“作诗不过情、景二端。”那么，前两联写了哪些景？ 抒发了什么情感？试分析。,答：首联主要借助细草和孤舟两个意象表现了诗人的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。融情于景，表现了使人孤寂悲凉的心情。,答：颈联运用了反语(反语是一种修辞，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。)的表现手法。 这里用含蓄的方式吐出了胸中块垒，诗人辞去官职并非因老而多病，表现了作者不能实现理想抱负的悲愤之情。 尾联运用比喻的修辞手法，以“沙鸥”

10、自况，极言自身的渺小、孤单，照应前文的“独” 字，表现了内心漂泊无依的感伤。,2、颈联和尾联分别用什么手法抒发了什么感情？,前一层写孤舟夜泊河岸的图景 寓情于景,后一层抒发自伤飘泊之情 直抒胸臆,借景抒情,以乐景写哀情,反语,比喻,艺术特色。 A、寓情于景 ，以“乐”景衬哀情 B、景、人对照，以显哀情 C、设问、比喻，直抒胸臆 D、意象选取、“炼”字精妙,高考题展示:阅读下面一首唐诗，然后回答问题 江 汉 杜 甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。,1、这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”

11、、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。,答：第二联中的“片云”、“孤月”既为实意，也有喻意， “片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和“我”都是如此的孤独寂寞；第三联用“落日”比喻自己黄昏暮年，“秋风”则是眼前实景，与上句之“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一种天高道远、孤月独照的冷清意境。,2、有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？ 请说明理由。亦可另抒己见。,第一种答案： 同意这首诗洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。因为诗中提到“心犹壮”、“病欲苏”、“存老马”等，从中可看出诗人不怕病，不服老，希望

12、为国效力。,第二种答案： 同意这首诗表达了诗人的怨愤之情这种说法。诗中写到“思归客”、“腐儒”、“片云”、“落日”等，特别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。,旅夜书怀的赏析训练：对旅夜书怀一诗的分析不当的一项是：（ ） A、首联写近景，这不是空泛地写景，而是寓情于景。通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。 B、颔联写远景：星空低垂，大江奔流。这两句写景雄浑阔大，写出诗人喜悦之情。 C、诗的后半是“书怀”。“官应老病休”，这是反话，他的休官，主要不是因为老和病，而是因为被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。 D、最后两句借景抒情，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。,