楚汉相争项羽本纪(节选)课件.ppt
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1、项羽本纪(节选),司马迁,复习回顾: 传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。,传记必须表达作者对所写人物的评价,但是这种褒贬倾向应该包含在叙述当中,而不是直接论断人物的功过是非。,从创作方法看,传记主要分为两类:1.历史性传记: 以记叙详实的史实为主的。2.传记文学: 属文学范畴,多用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及历史背景。,从篇幅长短来分,可分为大传和小传。从立传人物来分,又分为自传和他传。,中国古代人物传记的一般写法: 文章开头交待主要人物的身份、籍贯,概括介绍其为人、性格、品行等; 然后选取一个或几个典型的材料,从不同
2、的角度表现人物的思想品德,完成对人物性格特征的刻画; 如果是一件事情,那么事情的起因、经过、结果就比较详细;从语言、行动等方面对主要人物进行描写,或者从人物之间的关系来显示主要人物的性格特征,次要人物对主要人物往往是起衬托作用。 最后是人物评论。,司马迁,字子长,西汉人,我国 古代著名史学家、文学家。 史记原称太史公书或太史公记。全书由本纪12篇、表10篇、书8篇、世家30篇、列传70篇五部分组成。 司马迁在报任安书中说:“凡百三十篇,亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。” 史记是我国古代最早的一部纪传体通史,它记载了上自传说中的黄帝,下至汉武帝之间的大约三千年的历史。,作者及史记简介:
3、,王翦jin 会稽kuij 扛gng鼎 桓hun楚 眴shn 徇xn 叱咤chzh 伏弩n 成皋go 诣y城东 数shu挑 汜s水 长史翳y 自刭jng 荥xng阳 垓gi下 骓zhu 期q山东,正音正字:,整体感知:,全文分三部分:一.叙述项羽胸怀大志,可分为两层:第一层(从“项籍者,下相人也”到“皆已惮籍矣”)叙述项羽的家世、才力和抱负。第二层(从“秦二世元年七月”到“徇下县”)叙述项梁、项籍响应陈涉起义,杀掉会稽郡守而举事的经过。,少怀壮志,学万人敌,彼可取而代也,起事,二.叙述项王在“楚汉相争”中的英勇善战,可分为三层:,第一层(从“楚、汉久相持未决”到“汉王伤,走入成皋”)写项王吓退
4、汉军中“善骑射者楼烦”,并“伏弩射中汉王”,使汉王受伤,逃入成皋。第二层(从“项王闻淮阴侯已举河北”到“闻之皆争下项王”)写项王率军东击陈留、外黄,赦免“外黄当坑者”,使“东至睢阳,闻之皆争下项王” 。第三层(从“汉果数挑楚军战”到“尽走险阻”)写楚将曹咎违背项王调度,引发汉楚汜水之战,汉军大败楚军。项王引兵而还。,叱咤风云,挑战汉王,下外黄,汉军畏楚,尽走险阻,三.叙述项王兵败自刎的悲壮结局。可分为两层:,第一层(从“项王军壁垓下”到“如大王言”) 描写了“楚汉相争”中的最后一战垓下之战的情景,刻画了失败英雄项羽的愤激和悲哀及他面临覆灭时的奋勇。第二层(从“于是项王乃欲东渡乌江”到“乃自刎而
5、死”)描写项羽兵败后,独骑逃至乌江边。他放弃渡江机会,悲壮自杀。,垓下悲歌,慷慨悲歌,突围,欲渡乌江,自刎,重点词句补充:第一部分,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项梁怒之一人敌,不足学梁以此奇籍皆已惮籍矣谕以所为起大事遂举吴中兵,判断句,被动句,意动用法,对感到愤怒,抵挡,抵抗。“抵抗一个人”,以为奇,意动用法,dn,畏惧,害怕,即“以所为起大事谕之”,告诉,发动,第二部分:,丁壮苦军旅,老弱罢转漕徒以吾两人耳乃自被甲持戟挑战项王闻淮阴侯已举河北下梁地;外黄不下毋令得东而已;乃东莫肯下矣;皆争下项王项王然其言,(于),(于),只,仅仅;因为,通“披”,攻占;黄河以北,攻下,名作动,向东进
6、军,名作动,屈尊,降低身份,“归顺”,意动用法,以为然,第三部分:,有美人名虞,常幸从驰走项王自度不得脱期山东为三处江东虽小,地方千里项王复引兵而东乃东渡乌江籍独不愧于心乎,被动句,使劲赶马,du,估计,揣度、推测,古今异义,山的东面,今省名,古今异义,土地方圆,名作动,向东进军,名作状语,向东,难道,练一练:1.找出下列句中的通假字,并解释,1、壮丁苦军旅,老弱罢转漕。2、天下匈匈数岁者,徒以吾两人耳3、项王大怒,乃自被甲持戟挑战。4、马童面之,指王翳曰:“此项王也。”,(“罢”通“疲”,疲惫),(“匈匈”通“汹汹”,动荡不安),( “被”通“披”,穿上,披上 ),(“面”通“偭”以背相对)
7、,1、学剑,又不成,项梁怒之。2、梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”3、梁以此奇籍。4、壮丁苦军旅,老弱罢转漕。,2.指出下列句子中的红色字的词类活用的用法并加以解释。,(为而发怒,为动),(灭族,名词作动词),(认为是奇异的,形容词意动用法),( 为而苦,为而疲惫不堪,形容词为动用法),5、毋徒苦天下之民父子为也。 6、慎勿与战,毋令得东而已。7、悉令男子年十五已上诣城东,欲坑之。,( 使受苦,使动用法),( 向东进攻,名词作动词 ),( 挖坑活埋,名词作动词),8、 项王然其言。乃赦外黄当坑者。 9、项王军壁垓下,兵少食尽10、汉军方围钟离昧于荥阳东,项王至,汉军畏楚,尽走险阻。 11、项王
8、泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。12、左,乃陷大泽中,以故汉追及之。,( 认为是对的,形容词意动用法),(修筑营垒,名词作动词),(险要的 地方,形容词作名词),(眼泪,动词作名词),(往左边走,名词作动词),13、于是项王乃欲东渡乌江。 14、且籍与江东子弟八千人渡江而西15、江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。 16、纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?,(向东边,名词作状语 ),( 向西进军,名词作动词),( 称王,名词作动词),( 使称王,名词的使动用法),3.写出下列古今异义词的古义和今义,1、汉王笑谢曰:“吾宁斗智,不能斗力。”2、江东虽小,地方千里,众数十万人3、项王泣数行下,
9、左右皆泣,莫能仰视。4、吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德!,(古义:拒绝;今义:感谢),(古义:土地方圆;今义:土地),(古义:近臣;今义:表示概数或者方位),(古义:重金收买,悬赏;今义:购买),书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。,4.写出下面多义词的意义:,下梁地闻之皆争下项王。,令骑将灌婴以五千骑追之。乃陷大泽中,以故汉追及之。,徒以吾两人耳毋徒苦天下之民父子为也。,(足够),(值得),(攻下),(归顺),(用,率领),(因为),(只是),(白白地),于是项王乃即汉王相与临广武间而语。汉军乃觉之左,乃陷大泽中,毋令得东而已东至睢阳,毋徒苦天下之民父子为也。此天之亡我,项王闻
10、淮阴侯已举河北举世闻名,(就,副词),(才,副词),(却,表转折),(向东进攻,名词作动词),(向东,名词作状语),(的,结构助词),(用在主谓之间,取消句子独立性),(攻下,动词),(全,副词),今独臣有船籍独不愧于心乎,江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?,唯独,难道,wng,用作动词,称王,wng,使动用法,使为王,5.特殊句式项羽者,下相人也。大司马咎者,故蕲狱掾塞王欣皆自刭汜水上使人辱之。,为秦将王翦所戮者也。项王闻龙且军破,(1)被动句,(2)判断句,(3)省略句,(4)倒装句悉令男子年十五已上诣城东军方围钟离昧于荥阳东两人尝有德于项梁。,定
11、语后置,状语后置,力能扛鼎:先发制人:四面楚歌:短兵相接:无面目见江东父老:,6.成语积累:,力气大得能用手举起鼎来,形容力气很大。,先下手争取主动,可以制服对手。,比喻陷入四面受敌,孤立无援的窘迫境地。,指作战时近距离搏斗。也比喻进行针锋相对的斗争。,形容因自己的失败而感到羞愧,再也没脸回到家乡去见乡亲故旧。,项羽本纪简介:,秦二世的残暴腐朽,给人民造成了无穷无尽的灾难。大泽乡陈胜揭竿而起,各地纷纷响应,我国历史上第一次大规模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国。项羽,就是在这场 轰轰烈烈的农民大起义中涌 现出来的一位英雄,一个悲 剧式的英雄。他勇猛善战, 叱咤风云,显赫一时,在击 败秦军,推翻秦王
12、朝的过程 中建立了巨大的功绩;但在 推翻秦朝统治以后,他目光 短浅,策略错误,企图恢复 春秋、战国时代的封建贵族 政治,加之烧杀破坏,终于 丧失民心,军败身亡。,项羽本纪就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面,生动而又深刻地描述了项羽一生。他既是一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄,又是一个性情暴戾、优柔寡断、只知用武不谙机谋的匹夫。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面,有机地统一于这一鸿篇巨制之中,虽然不乏深刻的挞伐,但更多的却是由衷的惋惜和同情。,项羽本纪以描绘项羽这一人物的形象、刻划这一人物的性格为主,同时也生动地叙写了战争。披卷读之,既可以闻见战场上的血腥,听到战马的
13、嘶鸣和勇士们的猛吼,又可以看见项羽披甲持戟,嗔目而叱,大呼驰下,溃围,斩将,刈旗的神态与身影。项羽本纪正是在广阔的历史背景下写人,在写人的过程中写战争,二者相得益彰。战争因人物而生动、壮观,人物因战争而更显生动、奇伟。,项羽本纪在刻划人物性格方面,运用了多种艺术手法。项羽少时的粗疏学浅,长大以后的勇力过人,只是略略几笔带过,直到消灭秦军主力、扭转战局的巨鹿大战,破釜沉舟,威震诸侯,也还只是从侧面用笔,通过写诸侯军的观望、恐惧、畏服,把一个铁骨铮铮的八尺大汉顶天立地地展现在读者眼前。在进行粗线条的钩勒,有意地夸张了整体之后,司马迁便抓住了几个点睛处,工笔细描,刻意求精。鸿门宴场面的极力铺排,垓下
14、之围悲剧气氛的纵笔渲染,乌江自刎时神态的精雕细刻,都写得活灵活现,有形有神,有言有情,形与神、言与情融合一体。,项羽本纪是史记传记中最精彩的一篇,达到了思想和艺术的高度统一。它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画,色彩鲜明;又像一张秦汉之际的政治军事形势图,错综有序。通篇文章气势磅礴,情节起伏,场面壮阔,脉络清楚,疏密相间,语言生动,成为我国文学史上的一篇不朽佳作。文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事,早已家喻户晓,历代传诵。,多方探究:,项羽性格特点及其影响,1.文章开头对项羽家世的介绍有何寓意?2.项羽早年的学习态度以及面对秦王的“言志”所显示出的性格特点,和他以后的成功与失败,有什么潜
15、在联系?,思考题:,1、出身武将世家,与楚渊源深厚。2、少时即胸怀大志,才智非凡,有叛逆精神。但几次学习“不成”、“不成”、“又不肯竟学” ,使之缺乏谋略。,彼可取而代之也。 项羽 嗟乎!大丈夫当如是也! 刘邦 王侯将相宁有种乎? 陈胜,项羽少时,项籍少时,学书不成,去;学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。,提示:“不成”“又不成”“不肯竟学”,项羽少时在个人修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成败起了制约作用。,霸王别姬,夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王
16、则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓(zhu),常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气(勇气)盖(压倒)世,时(时势)不利兮骓不逝(跑)。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何(奈何:对 怎么办)!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。,“霸王别姬”中项羽为什么哭了?如果删掉“左右皆泣,莫能仰视”效果如何?,提示:项羽陷入十面埋伏之中,四面皆楚歌,他意识到失败的命运无可挽回了,他惊慌失措,却又无计可施,只好借酒浇愁。在这时,项羽想到的不是他的天下,不是战争,也不是事业,他想到的是他的宝马和美人,他慷慨悲歌,热泪滚滚,左右随从受其感染,也一同悲泣起来。这个盖世英雄此时
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