部编六年级下册语文5鲁滨逊漂流记(节选)ppt课件.pptx

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1、每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它 。 卢梭,借助作品梗概，了解名著主要内容就印象深刻的人物和情节交流感受 学习写作品梗概,作者简介,丹尼尔笛福(16601731) 英国作家，英国18世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国现实主义小说之父”，欧洲的“小说之父”。,代表作品：鲁滨逊漂流记杰克上校等。,鲁滨逊漂流记这篇小说是受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年，有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多后被救回英国。,创作背景,梗概：就是用简练的语言把课文的主要内容写下来。鲁滨逊漂流记是一部很厚的长篇小说，有几十

2、万字。本文是它的梗概，只用了一千多字就将这部小说的主要内容写了出来。,节选：就是从鲁滨逊漂流记的原著中选取出来的片段。,快速浏览课文，说说课文在编排上有什么特别之处？,梗概+节选,di,贷款 借贷 严惩不贷,hu 货,梗概 畏 惧 凄凉 简陋寂寞 畜养 宴会 野蛮,梗概 畏 惧 凄凉 简陋寂寞 畜养 宴会 野蛮,读一读,字词识记,n,wi j,q,lu,m,x,yn,mn,叛乱 日晷 书籍 聊天 缺乏 栅栏 控制 借贷 剔出来 侵袭 倾覆 稍微,叛乱 日晷 书籍 聊天 缺乏 栅栏 控制 借贷 剔出来 侵袭 倾覆 稍微,pn,u,j,lio,f,zh,kn,di,t,x,f,sho,多音字：,c

3、h （牲畜） qun（圆圈） 畜 圈 x （畜养） jun（圈养）,圈养：在棚栏中饲养。知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。聊以自慰：姑且用来安慰自己。,焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。,塞翁失马，焉知非福。,请同学们默读梗概部分，借助梗概了解鲁滨逊漂流记这本书的主要内容，可以借助提示语中的要素说一说，限时3分钟。 时间、地点、人物、事件,结合梗概，说一说：全书讲了一件什么事？,17世纪，主人公鲁滨逊在航海途中遇到了风暴，流落在一个荒无人烟的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活，他凭借自己的智慧和勇气，终于在二十多年后获救，回

4、到了故乡。,写一写,请再次默读鲁滨逊漂流记的梗概，想一想梗概写了鲁滨逊流落荒岛上的哪些事？请用小标题的形式概括出来，请按下面图示的方式写在练习本中。限时3分钟。 流落荒岛,快速浏览，列小标题,流落荒岛,建房定居,养羊种麦,救星期五,获救回国,记一记,第一步：读懂内容，理清框架,第一章 父亲的警告第二章 遭遇暴风雨第三章 遇上海盗第四章 出逃第五章 巴西第六章 海难第七章唯一的幸存者第八章 最初的日子第九章 日记：食物和住所第十章 日记：自然灾害第十一章 日记：疾病第十二章 日记：康复,第十三章 日记：考察海岛第十四章 日记：制作瓦罐与独木舟第十五章 日记：静静反思第十六章 逃不出海岛第十七章

5、生存技艺进 一步改善第十八章 脚印第十九章 骨头第二十章 恐惧与庇护第二十一章 失事的船,第二十二章 碰上野人第二十三章 观察“星期五”第二十四章 教导“星期五”第二十五章 新的计划第二十六章 野人又来了第二十七章 重获自由的俘虏第二十八章 叛乱者第二十九章 收复大船第三十章 回到英国第三十一章 和“星期五”一起冒险第三十二章 回到小岛,鲁滨逊漂流记,第一章 父亲的警告第二章 遭遇暴风雨第三章 遇上海盗第四章 出逃第五章 巴西第六章 海难第七章唯一的幸存者第八章 最初的日子第九章 日记：食物和住所第十章 日记：自然灾害第十一章 日记：疾病第十二章 日记：康复,第十三章 日记：考察海岛第十四章

6、日记：制作瓦罐与独木舟第十五章 日记：静静反思第十六章 逃不出海岛第十七章 生存技艺进 一步改善第十八章 脚印第十九章 骨头第二十章 恐惧与庇护第二十一章 失事的船,第二十二章 碰上野人第二十三章 观察“星期五”第二十四章 教导“星期五”第二十五章 新的计划第二十六章 野人又来了第二十七章 重获自由的俘虏第二十八章 叛乱者第二十九章 收复大船第三十章 回到英国第三十一章 和“星期五”一起冒险第三十二章 回到小岛,流落荒岛 建房定居 养羊种麦 救星期五 获救回国,第七章唯一的幸存者,第九章 日记：食物和住所,第十七章 生存技艺进一步改善,第二十二章 碰上野人,第三十章 回到英国,流落荒岛 建房定

7、居 养羊种麦 救星期五 获救回国,第七章唯一的幸存者故事的开端第九章 日记：食物和住所生存下去的基本条件第十七章 生存技艺进一步改善让荒岛生活更美好第二十二章 碰上野人遇到重要的同伴第三十章 回到英国故事的结局 具有转折性、推动故事情节发展,记一记,第二步：筛选事件，合并成段,在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。,鲁滨逊几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对他来说却很有用。比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和

8、航海类的书籍，鲁滨逊把它们一股脑儿堆在一起，不管它们对鲁滨逊有没有用。还要提到的是，在船上有一条狗和两只猫。那两只猫是鲁滨逊带上岸的;至于那条狗，是在鲁滨逊带着第一批货上岸的第二天，它自已从船上跳出来，在以后的许多年里是鲁滨逊的可信任的仆役。有它们作伴，鲁滨逊在这使他在凄凉中感到一丝安慰。,比一比,记一记,第三步：锤炼语言，表达连贯,记一记,第一步：读懂内容，理清框架第二步：筛选事件，合并成段第三步：锤炼语言，表达连贯,5 鲁滨逊漂流记（节选） 第二课时,6,7,请大家快速浏览20-24页，思考：节选部分主要写了什么内容？,1-7：写了鲁滨逊在岛上的生活情况。 8-10：鲁滨逊对自己生活的思考

9、。,8,默读1-7自然段，用横线划出来：鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎样克服的？,（课后第二题）,9,缺乏纸笔，没法估算日子,我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次上岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。,用刀子刻杆留痕记录时间,10,缺乏生活用品,我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用。 尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多,从船上得到了不少东西,11,缺乏工具,没有工具，干什么都困难重重。我几

10、乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。,有的是时间，有什么必要介意呢？,12,缺乏食物,船上有一条狗和两只猫，但它们不能同我聊天。,孤独,在岛上转悠，寻找吃的。,13,遇到的困难：（笔记记录在24页课后第二题的空白处）,1.生存：陷入荒岛，与世隔绝2.生活：缺乏必备的工具和生活用品3.生命意义：活下去的价值与意义,14,我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。,苦闷失望,我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。,尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多,没有工具，干什么都

11、困难重重。,15,让我们观察一下鲁滨逊列出的“好处”和“坏处”，边读边想：通过这样一个表格，你能看出鲁滨逊对自己的遭遇有什么看法吗？,16,坏处,好处,我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。,但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。,我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。,但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。,17,坏处,好处,我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。,但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。,我没有衣服穿。,但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。,18,坏处,好处,我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。,但是，在这里我看不见会伤害我的

12、野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？,没有人可以同我说话，或者宽慰我。,但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用上一辈子。,19,现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。,20,古时候有一位善于推测吉凶祸福的人。他家的马无缘无故跑到胡人那里去了，大家都安慰他。他父亲说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了几个月，他家的马带着胡人的骏马回来了，大家都祝贺他。 他父亲说：“这怎么就知道不是祸患呢？”家里多了良马，他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来

13、，折断了大腿骨，大家都安慰他，他的父亲又说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了一年，胡人大举侵入边塞，壮年男子都拿起弓箭参战，住在边塞附近的壮年男子百分之九十的人都因战争而死去，因为他儿子腿瘸的原因，父子的性命都得以保全。,21,总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。,22,说一说：你觉得鲁滨逊是一个什么样

14、的人？,（课后第二题）,23,一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；,一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题；,24,一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。,一个不怕孤独的人，他以猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；,一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；,25,拥有丰富的生存知识和技能,26,苦闷失望-智慧应对-积极乐观,流落荒岛后，鲁滨逊的心态发生了什么变化？你从哪里看出来的？,（课后第二题）,27,我的理智现在

15、已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。,心里平和，不急躁，不生气。,智慧应对,每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。,反义词,暴跳如雷,28,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。,积极乐观,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。,29,鲁滨逊漂流记中的名言 1.世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人：我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。 2.一个人只是呆呆地坐着空

16、想着自己所得不到的东西，是没有用的。,我,30,我早就想用什么办法制造一些陶器,我急需这类东西,可就是不知怎么做。这里气候炎热,因此,我敢肯定,只要能找到陶土,就能做一些钵子或罐子,然后放到太阳底下晒干;炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实,并能经久耐用,可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食,制造面粉等工作,就必需要有盛器贮藏。所以,我决定尽量把容器做大一些,可以着地放,里面就可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些,拓展延伸,鲁滨逊制陶罐子片段,31,陶器,一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本

17、身的重量,不是凹进去,就是凸出来,根本不合用;又有多少因为晒得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话,我费了很大的力气去找陶土,找到后把土挖出来,调合好,运回家,再做成泥瓮。结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。,32,课堂演练,一、填写合适的关联词语。 1.（ ）我还有墨水，（ ）能把事情记得非常准确。2.（ ）我收罗了这么多东西，（ ）缺少很多。,只要,就,尽管,还是,33,3.至于内衣之类，（ ）缺乏，（ ）我很快就习惯了。 4.我一一记下我的经历，（ ）想把自身的遭遇传给后人看，（ ）要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。,虽然,但,不是,而是,34,今天我向大家推荐的是鲁滨逊漂流记，这是一部描写鲁滨逊凭着自己的_，_ 的故事。他独自一人流落荒岛，却能_，_创造了野外生存的奇迹，充分表现了他_的精神。,二、假如让你向小朋友推荐鲁滨逊漂流记，你会怎么说？,开发荒岛,冒险进取,克服困难,聪明才智,乐观向上,35,