部编版五年级语文下册第二单元作文：写读后感ppt课件.pptx

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1、写读后感,第二单元作文,1,文题点睛,我们读书看报往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的拇指姑娘；有时一些事情会让你受到触动，如祖父的院子中“我”跟着祖父学种菜的情形；有时文中讲述的道理会让你深受启发，如铁杵成针揭示的做事要有恒心的道理。（把读过一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。） 本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。,（1）开篇总写这本书给自己的印像。 （2）简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些给你留下印象最深的内容。 （3）选择一两个让你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，

2、也可以引用原文中的个别语句。 （4）总结读这本书的收获。,题目可以是“读有感”或“读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟题目。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。,1.习作内容：走进书（文）中，与书中的人物对话，多角度、全方位感知人物形象；透过细节看本质，联系自己的阅读积累和生活经验，真实、具体地表达自己的体会和感悟。 2.习作素养：把握原文主体，读通、读透文章，领悟文本深层含义，重点写自己感触最深的内容，感想表达要真实、具体。 3.易错点：没有读懂文本，文章内容叙述不简洁、条理不清晰；所引用文本内容与读后所感不一致，引“东”感“西”；不能联系自己实际，泛泛而谈，空话较

3、多。,2,习作思路,“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”写读后感，重在一个“感”字，因而，找准“感点”乃重中之重。从文中选取感同身受的内容或让你印象深刻的人和事，还可以是令你受益匪浅的启示、道理不管从哪个角度立意，都要积极向上，获取认知和启迪。,确定“感点”后，就要思考如何结合阅读体验，联系个人实际，表达感悟。比如重友情的“夏洛”读夏洛的网有感一文，紧扣“重友情”三字，通过再现经典场景，重点刻画蜘蛛夏洛的形象，还联系自己的生活实际，谈了“我”是如何向夏洛学习对待朋友的。,所谓读后感，就是要把“读”和“感”巧妙结合，以“感”为主，且要“感”得具体。千万不可这里

4、“感”三言，那里“感”两语，让人找不到中心。 写读后感既要引用或复述原文，又要写自己切身的感受，但这两部分内容应有所侧重，要以“感”为主。可采用边叙述原文中印象深刻的片段边抒发内心感受的方式，要注意联系实际，切忌讲大话、空话，一定要把自己内心的真实感受写出来，让读者自然而然地产生真实可信之感。,3,谋篇布局,开头由歌曲引入，引出所读的那本书。,示例：“长亭外，古道边”每当耳边响起 这首歌谣时，城南旧事中一个个鲜 活的场面就会浮现在我眼前。,佳作布局示范,初步概述“我”对城南旧事的印象。,示例：城南旧事里淡淡的文字、悠悠的叙 述将我带入二十世纪二三十年代的老北 京，全文由英子这个人物的成长为线

5、索,重点写书中给“我”印象最深的点。,示例：本书每一篇的结尾，英子似乎总面临 离别，像与惠安馆的“疯子”秀 贞，与最好的玩伴妞儿而英子就 在这一次次离别中慢慢成长。,写“我”对童年成长的思考。,示例：由此，我想到三毛曾经说过：“童年， 只有在回忆中显现时，才成就了那份 完美。”只有经历了人生的悲欢离合， 我们才会学会坚强,结尾点题，呼应开头。,示例：“长亭外，古道边，芳草碧连天” 爸爸的花儿落了，英子也长大了。伴 着这淡淡的离别哀愁，我再一次捧起 了城南旧事。,4,锦囊妙招,巧拟标题，引人注目。,读后感一般的命题是“读有感”或“读后感”，这样的题目笼统、面“大”、没有吸引力。取题目，要“小”，

6、要引人注目。如：读窃读记有感，我们可以换成让我们爱上阅读读窃读记有感，以“主标题+副标题”的形式呈现，主标题直接写出写这篇读后感的目的，副标题告诉我们作者是读了哪篇文章写的读后感。 英雄武松水浒传读后感，命题从小处着手，才能更好地以小见大；重友情的“夏洛”夏洛的网读后感，单主标题直接写出写这篇读后感的目的，副标题告诉我们作者是读了哪篇文章写的读后感。 英雄武松水浒传读后感，命题从小处着手，才能更好地以小见大；重友情的“夏洛”夏洛的网读后感，单看文题，我们就已了解这究竟是一只怎样的蜘蛛；人生并不完美，爱却从未远离读疯狗浪有感生活原本没有痛苦读微观世界有感这一类文题，是作者向我们传达他的阅读感悟,

7、内容概括，经典重现。,写读后感，读懂内容是基础，对文本内容的概括力求简洁、明了。例如：“合上书，窃读记一文里讲作者小时候因为家里穷买不起书，就去书店窃读的事深深印在我的脑海里。” 一篇长长的文章，用一句话将其内容写出来，就叫概括。 概括之后，则是重点介绍你印象深刻的内容：可以直接引用文中语句，也可以通过自己的语言叙述令自己感动的事件、描述让自己动容的画面，让其重现在文中。,下面是夏洛的网读后感中关于蜘蛛夏洛的形象再现： “为了让小猪不被送到屠宰场，当别的动物在打瞌睡时，蜘蛛夏洛却在不停地工作着编织可爱而神秘的图案。最后，当我听着夏洛悄悄地说完再见两个字，看着它用尽全身最后的力气向小猪威尔伯挥挥

8、它的一条前腿，直至再也不能动弹时，我的眼泪流了下来。它耗尽精力，永远地告别了这个世界。它是为好友而死，它是小猪威尔伯永远的、最真诚的朋友。” 重点刻画蜘蛛夏洛的形象，再现经典场景，更具真实感，令人动容。,多元角度，细谈感悟。,读后感，读是基础，感是重点。我们可以从以下角度表达感想： 一、结合生活谈感想。写读后感最忌讳的是就事论事和泛泛而谈。就事论事和泛泛而谈往往会使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。结合生活谈感想，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中相反的情况。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。 二、结合中心谈感想。例如：“书籍是人类进步的阶梯。是呀，书籍

9、是由诸位学者用智慧、知识和汗水凝聚出来的。它是平凡生活中的一抹鲜艳的彩虹，是让我们增长知识的老师，还是那些盲人了解世间万物的眼睛。” 三、结合写法谈感想。例如：“作者在文中使用了不少修辞手法，用比喻句写文章非常优美，因为比喻能使文章的文字变得生动、具体，语言更加简洁、形象。我也很喜欢用比喻这种修辞手法，因此，我强烈推荐文章比喻化。”,以让我们爱上阅读读窃读记有感为例： “生活中，我发现有的同学阅读是走马观花，简简单单地浏览；有的同学阅读是只读头，不读尾，有始无终相比之下，这些同学与作者的差别太大了。”“如今，虽然时时都可以读书，但我们中的许多人不怎么爱读书。我们应该珍惜现在来之不易的读书机会”

10、 将现实生活中不同人的读书现状与书中作者的情况对比，告诫同学们要珍惜读书机会，这就是我们常见的结合生活实际谈感想。,升华主题，总结感悟。,在文章的结尾，最好用几句简明扼要的话语总括全文，抒发自己的感受，让主题得到升华。可采用大意相同的诗句、名言、警句等升华主题。,鲁滨逊漂流记读后感的结尾中这样写道： “天不总是蓝的，水不总是清的，草不总是绿的，花不总是艳的，人生也不可能一帆风顺！花会凋落，草会枯黄，但春天又给它们生机。鲁滨逊漂流记给我的启示是：只有奋斗，才有出路。” 这篇读后感最后引用名言，表达了“面对挫折，积极对待”的阅读感悟，使文章情感、主题都得到了升华。,5,形容作品精彩的词语,语言积累

11、,一波三折 荡气回肠 引人入胜 传世佳作精彩绝伦 扣人心弦 跌宕起伏 震撼人心精雕细琢 别出心裁 出神入化 妙笔生花,我一直沉浸在里面，我想着是否有一个古老的城堡，里面有着四个不同的学院。如狮鹫般勇猛而不顾一切，那是如火的格兰芬多；如狗獾般忠诚而不畏艰辛，那是如土的赫奇帕奇；如青鹰般公正而睿智博学，那是如风的拉文克劳；如银蛇般聪明而拥有野心，那是如水的斯莱特林。 读哈利波特有感,描写阅读感悟的句子,真金不怕火炼，百炼才能成钢。我们就要必取百炼成钢。保尔为了人类的解放而斗争了一辈子，而我们的任务是将星星之火传递下去，为了祖国的命运而并肩奋斗。烈火在怒吼，狂风在号叫。在烈火中，高傲地站立，这是胜利

12、的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 钢铁是怎样炼成的读后感,精彩结尾（点明主旨法）,童年已渐渐遥远，留下的只是些零散的记忆，倒不如细读一下朝花夕拾，体会一下那个年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。童年之梦朝花夕拾读后感 结尾点明主题，提出希望，留有回味，引人思考。,第2课时,写读后感,英雄武松 读水浒传有感,如果在水浒传中挑选一位智勇双全、重情重义、敢作敢当的英雄，我觉得，首选武松！,第段扣题，诠释“英雄”。,6,例文引路,“行者”武松，绰号不起眼，却生得“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆”，是家喻户晓的打虎英雄，景阳冈一“打”成名，他可是我最喜欢的水浒英雄。

13、,第段写武松绰号不起眼，但相貌堂堂，声名更是家喻户晓。,英雄武松酒量惊人。在景阳冈下的小酒店里喝酒，这里的酒号称“三碗不过冈”，一般人喝了三碗就要醉倒，可武松不一般，一下子喝了十八碗“三碗不过冈”的酒，酒量如此之大，怎能不让人佩服？,第段突出武松的酒量惊人。,英雄武松力量惊人。在景阳冈上，他用哨棒劈虎，劈急了，将一棵大树连枝带叶地劈了下来。他双手便能死死按住老虎，五六十拳打得老虎七窍流血，有西楚霸王项羽“力拔山兮气盖世”的风采。武松力量之大，怎不叫人叹服？,第段突出武松的力量惊人。引用项羽的诗句，表现武松的英雄豪气。,武松可不是光有一身蛮力，那样不过只是一介武夫，英雄可是有一身智慧的。看那老虎

14、使出三大绝技，一扑，一掀，一剪，十分厉害。武松仅用一招“闪”悉数解决，三招过后，武松发现老虎的劲儿已经泄了一半，他才抡起哨棒，使尽力气朝老虎劈头盖脸地打下去。观察形势，避其锋芒，这般聪明，又有几人能及？,第段中“仅”“才”二字足见武松聪明过人。,英雄武松还有一副侠义心肠，让我印象最深的就是“醉打蒋门神”了。武松杀了西门庆等人，被押往监牢，幸得施恩出面，免了他的一百杀威棒。待到施恩请武松帮他夺回被蒋门神霸占的酒店，武松自然答应了下来。快活林里，武松大显身手，几拳几脚便打得蒋门神服服帖帖。武松敢作敢当，侠肝义胆，令人敬仰！,第段着重描写武松的侠义心肠。,“如同天上降魔主，真是人间太岁神！”聪明勇敢

15、，行侠仗义，这就是我心中的英雄武松！,第段结尾引文凸显武松的英雄形象，首尾呼应。,小作者从酒量大、力气大、聪明、侠义四个方面解读了英雄武松的形象，字里行间充溢着对武松的夸赞。习作行文流畅，结构安排紧凑，表述有理有据，主题鲜明，英雄形象呼之欲出。,重友情的“夏洛”读夏洛的网有感,夏洛，一只蜘蛛，居然还会重友情？很难令人信服。不过，当你明白了它和一只小猪之间真挚的情感后，一定也会感到惊叹。,第段开篇创设疑问，激发读者的阅读兴趣。,前段时间，我读了夏洛的网这本经典图书，认识了一只名叫“夏洛”的蜘蛛，并被它深深打动。夏洛对它的朋友小猪威尔伯那么真诚，怎不令人感动？,第段交代是哪本经典名著中的角色，过渡

16、自然。,为了让小猪不被送到屠宰场，当别的动物在打瞌睡时，蜘蛛夏洛却在不停地工作着编织可爱而神秘的图案。最后，当我听着夏洛悄悄地说完“再见”两个字，看着它用尽全身最后的力气向小猪威尔伯挥挥它的一条前腿，直至再也不能动弹时，我的眼泪流了下来。它耗尽精力，永远地告别了这个世界。它是为好友而死，它是小猪威尔伯永远的、最真诚的朋友。,第段重点刻画蜘蛛夏洛的形象，再现书中经典场景，更具真实感，令人动容。,小蜘蛛夏洛让我敬佩，更让我深深体会到友情的力量，明白了一份真诚友谊的珍贵！小动物都能为朋友舍生忘死，难道我们就不能为朋友做点小牺牲吗？我要向它学习，无私地奉献出真心：当好朋友遇到难题时，及时帮忙解答；当好

17、朋友取得进步时，真诚鼓励；当好朋友获得成功时，一起分享快乐这样的朋友才称得上真朋友，这样的情感才是真正的“友谊”。,第段中用一组排比句巧妙引出现实生活中真正的“友谊”。,朋友们，让我们像重友情的蜘蛛夏洛一样，为朋友无私付出，心中多一份真心，那样世界就会充满了爱！,第段点题，发出呼吁。,作品中的主人公夏洛，的确令人佩服。小作者用平实的语言，真实叙述了角色的可贵之处重友情，而这也正是每位读者所羡慕的。文章字里行间满是真情实感，读来感动之余，更给人以触动和启发。,做个对社会有用的人落花生读后感,总写对落花生一文的感受。,读完落花生这篇短小精悍的文章，我的心久久不能平静。那清新自然的文笔，深邃的哲理，

18、优美的情思，我都十分喜爱。,文章写了作者一家用后院半亩空地来种花生、收花生、吃花生的故事。在吃花生时，父亲讲了花生的可贵之处，以此教育孩子该怎样做人。,概述落花生一文的内容，详略得当。,我对文中父亲的话感触很深。他说花生不像苹果、石榴那样高挂枝头，而是将自己深埋进地里。花生是谦逊的、朴实的，虽对人们有用，却不显露出来。我不由得想到自己。我平时骄傲自大，总喜欢表现自己。记得有一次，我参加市语文竞赛获得了第一名，便飘飘然起来，连班里学习成绩最好的同学也不放在眼里。结果，期末考试我的成绩排名从第二降到了第六，我惭愧极了。我真应该早一点儿看到这篇文章，好好学习花生这种谦逊、朴实的品德。,结合自身经历谈

19、感想，读感结合。,“它虽然不好看，可是很有用。”就像文中的父亲所说，花生虽然外表不好看，价钱也便宜，可用处很大，既可食用，又可榨油，不是那种“金玉其外，败絮其中”的绣花枕头。 反观社会上某些人，虽然打扮得很体面，可是却缺乏知识和美德。他们时常三五成群地出没在大街小巷，纵然身着华丽、时髦的服装，却尽做些有碍市容的事，掩盖不住内心的粗鄙。还有一些人，虽然貌不惊人，工作起来却认真负责，为祖国做出许多贡献。说到这，我不禁想起焦裕禄来。他外表普通，可时刻想着人民。晚上，办公桌前、群众家里都有他忙碌的身影。他呕心沥血，终生奋斗。这位党的好儿子，最后竟倒在了办公室里。两者相比，文章中父亲的话确实有道理，发人

20、深省。,联系社会实际论述观点，有说服力。,首尾呼应，点明主题。,读完落花生这篇文章，那朴实的语言、深刻的内涵，让我明白了很多。我也要学习花生的可贵之处，做个真正对社会、对人民有用的人。,小作者选取了落花生这篇课文来写读后感，对课文内容的概括简洁明了，抓住了重点。亮点在于写“感”的部分，小作者不仅结合自身事例，还拓展到社会现实，对感想的阐述不仅深，而且透。,本次习作要求选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。,思维导图,优秀例文4,习作例文,今天，我终于读完了海明威的老人与海这本书。合上书本，我脑海里不停地回放着一幕幕老人与命运不屈不挠地抗争的场面，一种敬佩之情也油然而生。【开篇总写老人与海这

21、本书给自己留下的深刻印象，引起下文。】,做人是需要有点精神的 老人与海读后感,这本书讲述了一个震撼人心的故事：一位风烛残年的老渔夫钓到了一条大鱼，鱼太大了，他费了九牛二虎之力才将它杀死， 绑在船边。在回家的路上，鱼的血腥味引来许多鲨鱼，老人又使出浑身解数与鲨鱼搏斗，可是仍难逃大鱼被吃光的命运。最终，筋疲力尽的老人只拖回一副鱼骨头。【简要介绍书的主要内容。】给我印象最深的是老人与鲨鱼搏斗的情节，鱼叉被鲨鱼带走了，他就把小刀绑在桨把上乱扎，刀子折断了，他就用短棍，短棍也丢掉了，他就用舵把来打。虽然老人在同命运的搏斗中失败了，但他这种锲而不,舍的精神和顽强拼搏的意志令我肃然起敬。想想以前，我无论做什

22、么事都没有韧劲，只要有一点不顺利的情况就选择退缩，和老人相比，我是多么惭愧啊！【概括主人公的精神特点，联想自己以前做事没有韧劲的表现，引出下文自己读书的感想。】有位伟人说过这样一句话：“做人是需要有点精神的。”老 人与海的作者海明威也在书中言道：“一个人并不是生来就要 给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。”这两句话让我明白了：人的精神十分可贵，一个人的肉体可能会被打倒，会被,消灭， 但是他的精神是不会消失的。主人公身上那种持之以恒、锲而不舍的精神不正影响着一代又一代的人吗？【引用名言，说明自己对这两句话的理解，突出做人需要有一种持之以恒、锲而不舍的精神。】读完这本书，我还在久久地回味着，感

23、动着，因为我获得了一笔不菲的精神财富。【结尾总结读这本书的收获，强调获得“一笔不菲的精神财富”，突出了阅读的作用与意义。】,匆匆 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢如今又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上

24、我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么

25、痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,升格提优,7,7,升格提优,读匆匆有感,读了朱自清的散文匆匆，我深受启发，思绪万千,匆匆使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。,时光易逝，珍惜当下读匆匆有感,读了朱自清的散文匆匆，我深受启发，思绪万千，匆匆使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。,文章题目采用正副标题，更能突出主旨，吸引读者。,“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”的确是的。,“燕子去了，

26、有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”的确是的。露珠儿干了，有再晶莹夺目的时候；太阳落山了，有再从东方升起的时候；天空被乌云遮蔽了,有重现光明的时候可我们手中的日子呢，却如江河入海，一去不复返！,“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想一下，我又何曾不是这样。,“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想一下，我又何曾不是这样。每天，我快速地把作业在学校写好，放学

27、回家后把书包一扔，不是看电视，就是玩耍。父母多次批评我，可我却说作业已经写好了，书上的内容也记得。可当试卷发下来，却是处处挂“红灯”。我也就像朱自清先生那样“头涔涔而泪潸潸了”。,“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”谁说不是呢？时间总是这样无声无息地流逝，想拦都拦不住。,珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，他也会过得充实；浪费时间的人，哪怕给他几十年，甚至几百年的光阴，他也会一无所获，过得空虚。上天对任何人都是公平的，给每个人都是一天24个小时，主要看你怎样掌握、怎样分配。鲁迅先生说得好：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”,时间，来也匆匆，去也匆匆。,时间，来也匆匆，去也匆匆。消磨时光的人们啊，快睁开你的双眼，不然，时间将在你身边消逝。,第段点题，缺乏个人感悟。,