部编版五年级下册《金字塔》ppt课件.ppt

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1、,20,金字塔,人教版五年级下册,新课导入,同学们，大家知道四大文明古国吗？古埃及 古印度 古巴比伦 中国,勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到埃及，大家必然会想到举世闻名的“金字塔”。 今天，我们一起走进到神秘古老的埃及去看一看。,穆青(1921-2003),原名穆亚才。新华通讯社原社长、当代著名新闻记者,他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分,被誉为“中国当代新闻界的旗舰人物”。新闻代表作有雁翎队为了周总理的嘱托等。,作者简介,1.初读课文，完成：（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2）查字典或联

2、系上下文理解词语。2. 交流学习情况,字词,澄,译,愧,熠,遐,菲,dng,y,ku,y,xi,fi,我会认,埃,i,黏,着,刃,滥,淤,nin,zhu,rn,ln,y,湛,zhn,想一想： 同学们，请大家阅读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：课文围绕金字塔写了哪些内容,金字塔夕照主要描述了夕阳中金字塔的神秘和绝美。不可思议的金字塔通过描写胡夫金字塔的相关情况，来赞叹古埃及人民的智慧和胡夫金字塔的建筑设计的巧妙。,整体感知,相关链接,散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。,散文,1.形散神聚。“形散” 既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”

3、既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。,散文特点,2.意境深邃注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。3.语言优美所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。,妙解课文,九月的开罗是金色的。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！,调动了读者的视觉和听觉，是语言艺术和视觉艺术交融渗透的产物。,

4、描写式开头，通过把对金字塔壮丽景色的描绘来作为文章的开头，给读者以形象具体的感受。,那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思,通过形象的描绘，揭示出金字塔的神秘和绝美，十分形象、具体。,文章结构形散而神不散，在反映风土人情的同时，叙议结合、情景交融，通过较多的穿插议论与抒情，从而激起读者感情的波澜和心理的共鸣。,文章特色,文章对意境的描绘十分出色。通过捕捉和表现瞬间性的、局部性的特色，充分运用文字表现色彩、光线及其带来的感受，给人呈现一种立体画面感。,不可思议的金字塔,古埃及人称金字塔为“麦尔”，意思是“上升的地方”。 他

5、们认为埃及国王是神在人间的化身，而高耸入云的金字塔助其在死后升入天堂。 今天西方人称金字塔为“庇拉米德”。“庇拉米德”一词源于希腊语“庇拉米斯”。 这是古希腊人食用的一种三角形糕饼，由于金字塔的形状与这种糕饼的外形极为相似，因此得名。,最大的金字塔胡夫金字塔塔的重量：约600万吨塔的体积：约258万立方米塔的面积：约52900平方米,最大的金字塔胡夫金字塔高约147米，底长约230米。因年久风化，现塔底长220多米，塔高约137米。,最大的金字塔胡夫金字塔建于公元前2700年左右，在1889年巴黎埃菲尔铁塔建成以前，胡夫金字塔一直是世界上最好的建筑物。,最大的金字塔胡夫金字塔共用230万块石头

6、建成，平均每块重2.5吨。整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔底面积有126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。,最大的金字塔胡夫金字塔 如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。,3吨,2300000块,每块2.5吨,（23000002.5）3,约等于200万辆,最大的金字塔胡夫金字塔塔身是由一块一块的石头叠加而成，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的的刀刃插入石块之间的缝隙。,如此精湛的工艺，出自千年前的工匠之手叫人难以置信。,如此精湛的工艺，出自千年前的工匠之手叫人难以置信。,最大的金字塔胡夫

7、金字塔塔高的10亿倍正好是地球到太阳的距离。从塔底的正中间向正南正北画一条延长线，正好可以把地球上的陆地、海洋分成相等的两半。,尼罗河尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。,想一想，金字塔为什么要建在尼罗河的西岸？,古埃及的所有金字塔都建在尼罗河的西岸，这与古埃及人的生死观有关系。尼罗河西岸是太阳降落的地方，代表生命结束，进入亡灵世界。,埃及成就几千年前，古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。,金字塔夕照,不可思议的金字

8、塔,夕阳下的金字塔 开阔 雄浑 联想 译名中“金”的来历难以忘怀夕阳中的金字塔色彩,胡夫金字塔,古埃及人,规模宏大年代久远,技艺精湛设计巧妙,不可思议,建筑史上的奇迹,层次梳理,金字塔夕照主要采用描写的表达方式,细致而深情地描绘了夕阳照耀下的古金字塔呈现的开阔又雄浑的画面，表达了作者对金字塔的赞美之情。不可思议的金字塔主要采用说明的表达方式，介绍了胡夫金字塔的宏伟和精巧，以及古埃及在各个领域取得的成就，歌颂了古埃及人民的智慧和非凡的创造力。,主旨归纳,说一说：四大文明古国有名的建筑物。,埃菲尔铁塔（法语，La Tour Eiffel；英语，the Eiffel Tower），矗立在塞纳河南岸法

9、国巴黎的战神广场，于1889年建成，是当时世界上最高的建筑物。埃菲尔铁塔得名于设计它的著名建筑师、结构工程师古斯塔夫埃菲尔，全部由施耐德铁器（现施耐德电气）建造。,巴黎埃菲尔铁塔,感谢您的观看,HAPPY CHILDREN,201x.12.31,一、设疑，引入新课1完成填空练习：（ ）的土地学生口头填空，教师板书词语2揭示课题：今天我们将来到这样一片土地上这片土地是神圣的。（板书课题。齐读课题。）3解题。理解“神圣”的意思（原指极其崇高而庄严，不可亵渎）。过渡：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容呢？让我们开始今天的学习。二、初读课文，了解主要内容1、 自由读课文，注意读准字音，

10、读通顺句子。想想课文主要讲的是什么？2、 交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？补充介绍文章背景。19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。3、 围绕“神圣”，理清文章脉络。指名分段读课文，思考：课文围绕“神圣”讲了哪些内容？三、研读课文13自然段，初步理解“神圣”1正像同学们刚开始上课时所说的，我们常用广阔、肥沃（列举学生填空时用的词语）等词语来形容土地，而作者却选择了“神圣”这个词语。那么123自然段中

11、，哪些词句让你感受到这片土地是神圣的？边读边想边勾画，并批注下自己的感受。2交流表现“神圣”的词句。重点理解以下语句，并相机指导朗读：（1）“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。”“我们这个民族”印第安人，演讲的原文中自称为红人。（2）“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。（3）“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。”这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。3师读第一自然段，引导：就在这每一部分都那么神圣的土地上，呈现出了怎样的画面？生自由阅读13自然段，想象，交流自己“看到”的画面。小结：我们尊重这片土地上的任何东西，它们是那样圣洁。4引读23自然段。,