部编版二年级语文下册19大象的耳朵ppt课件.ppt

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1、大 象,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,象：哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，耳朵大，鼻子长筒形，能蜷曲，多有一对长而大的门牙伸出唇外。大象是群居性动物，性情温顺，易于亲近。生活在我国云南南部、印度、非洲等热带地区。,19 大象的耳朵,听朗读，自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！,扇子似的 耷拉 慢慢遇到 兔子 咦 竖着不安 两根竹竿 跳舞头痛 心烦 最后 扇风,sh,d,y,sh,n,w,tn,shn,fn,扇子似的 耷拉 慢慢遇到 兔子 咦 竖着不安 两根竹竿 跳舞头痛 心烦 最后 扇风,似,耷,

2、咦,竖,竿,舞,痛,烦,扇,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,仔细观察田字格中的生字，说说它们分别是什么结构。,我会写,半包围结构：左右结构：上下结构：,扇,遇,痛,慢,根,兔,安,最,结构：,部首：,书写指导：,“禺”的下部比上部宽一些；“辶”最后一笔为平捺。,y,遇,重难点字书写指导,半包围,辶,结构：,部首：,书写指导：,“口”要写得扁，第六笔撇要写得舒展。,上下,t,兔,大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。,下垂,课文解读,读课文，说说大象有什么特点。,比喻,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元

3、成才路,状元成才路,状元成才路,（ ）似乎,（ ）似的,（ ）扇子,（ ）扇风,s,sh,shn,shn,似,扇,多音字,再读课文，说说大家都是怎样说大象的耳朵的。,大象说：“我生来就是这样啊。”,小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,大象本来觉得自己的耳朵没问题，可是小羊、小鹿、小马、小老鼠都说他的耳朵，这时大象心里是怎么想的呢？再读课文，找出相关语句读一读。,大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”,大象为什么“不安”呢

4、？,大象这时也开始怀疑是自己的耳朵有毛病，他想让自己的耳朵竖起来。,怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。,大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？,觉,jio 睡觉,ju 发觉,可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。,拟 人,最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。,大象最后是怎么做的呢？大象的耳朵有什么作用呢？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,又头痛，又心烦,舒服,大

5、象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”,大象认识到每个人的具体情况各不相同，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。,读了这篇课文，你学到了什么呢？跟大家说一说吧！,这个故事告诉我们世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点，盲目模仿和照搬别人的做法，有时会适得其反。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,大象的耳朵,大象的耳朵耷拉着：小动物觉得奇怪,板书设计,大象把耳朵撑起来：小虫子飞进来,大象又把耳朵放下来：人家是人家， 我是我,蚂蚁和大象摔跤,拓展延伸,

6、扇子,扇风,大象,好像,随堂练习,二、巧填“的、地、得”。 扇子似（ ）大耳朵 慢慢（ ）散步 吵（ ）头痛 洁白（ ）云朵 自言自语 （ ）说 高兴（ ）跳出来,的,地,得,的,地,得,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,三、读一读，记一记。,与大象有关的谚语猴子吃大象亏他张得开嘴大象的鼻子能屈能伸蛇吞大象贪心不足大象吃蚊子无从下口,课后习题参考答案,朗读指导： 本文是一篇童话，充满童真童趣，在阅读时，要读好文中人物的对话，读出小兔子、小羊、小鹿、小老鼠的惊奇、疑问，还要读出大象的心理变化。,朗读课文。注意读好问句。,画出课文中大象

7、的话，说说大象的想法是怎么改变的。,参考答案： 1.大象说：“我生来就是这样啊。”,2.大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 3.大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,大象刚开始觉得自己的耳朵耷拉着很正常，天生就是这样的。后来他见所有的小动物都说他的耳朵有问题，就开始怀疑自己的耳朵有毛病，于是用竹竿把耳朵撑起来。撑起来以后，经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛，又心烦，于是他又把耳朵放了下来，并且他明白了：别人是别人，他是

8、他，不能盲目模仿别人。,老师指导： 这句话是告诉我们，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。,“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,1.朗读课文，默写今天学习的生字词。2.跟家人分享这个故事。,声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所,