部编一年级下册人之初ppt课件.ppt

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1、R一年级下册,识字8 人之初,之,zh,zn r yn zh 总 而 言 之,zh jin 之 间,造句：,总而言之，你对爸爸撒谎这件事是错误的。,笔顺：,字词学习,知识备查,三字经 三字经与百家姓千字文并称三大国学启蒙读物。三字经是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口。三字经内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读三字经，可知千古事”。,整体感知,初,ch,初中,性,xn,性别 女性,善,shn,慈善善良,教,jio,教师,恶,反义词：,教,jio（教书）,jio（教师）,善,shn,善良友善善心,迁,qin,迁就迁移搬迁,贵,u,珍贵 贵重,专,zhun,

2、专心,性,xn,个性性格天性,人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。,我会读：,读出节奏和韵味！,朗读课文，圈出自己不理解的词。想一想：第一小节说的是什么意思呢？你读懂了什么？,课文解读,人之初，性本善，性相近，习相远。,译文：人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。,人之初 性本善 性相近 习相远,启示：我们从小要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。,苟：如果乃：就迁：变化，改变,苟不教，性

3、乃迁，教之道，贵以专。,译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。,苟不教 性乃迁 教之道 贵以专,启示：教育对孩子的影响十分重要，所以，一定要持之以恒地好好教育孩子。,思考：第一节主要讲了什么内容？,第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。,相,xin,xin tn 相 同,xin xn 相 信,造句：,这两个陶瓷碗上的花纹是相同的。,笔顺：,近,jn,yun jn wn mn 远 近 闻 名,f jn附 近,造句：,叔叔是我们镇上远近闻名的学者。,笔顺：,远,yun,yun d 远 大,yun fn 远 方,造句：,

4、这条小路一直延伸到远方。,笔顺：,习,x,lin x 练 习,xu x 学 习,造句：,羽毛未丰的小鹰跟着妈妈练习飞翔。,笔顺：,之,之前之后之间总而言之,造句：,总而言之，你对爸爸撒谎这件事是错误的。,近,近处远近近视,远,远处远方永远,相,相同相反相近相见互相,习,学习自习练习习以为常,习,x,lin x 练 习,xu x 学 习,造句：,羽毛未丰的小鹰跟着妈妈练习飞翔。,笔顺：,玉,y,y m玉 米,y sh玉 石,造句：,我喜欢吃玉米。,笔顺：,义,y,y w义 务,zhn y 正 义,造句：,保护草坪是我们每个人的义务。,笔顺：,幼,yu,幼苗幼儿幼虫,性,xn,个性性格天性,初,c

5、h,初中初夏初冬起初,专,zhun,专心专门专心致志专一,课后作业,1、朗读课文，背诵课文。2、练写生字词。3、阅读三字经其它内容。,第二课时,我会读,我会读,yu幼,q器,gu 贵,zhun 专,y 义,shn善,jio教,qin迁,ch初,xng性,Zh 之,我会读,幼,器,贵,专,义,善,教,迁,初,性,之,器,q,仪器,yu,幼苗,幼,玉,y,y m玉 米,y sh玉 石,造句：,我喜欢吃玉米。,笔顺：,义,y,y w义 务,zhn y 正 义,造句：,保护草坪是我们每个人的义务。,笔顺：,子不学，非所宜，幼不学，老何为？,译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，到老的

6、时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？,养不教 父之过 教不严 师之惰,仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。,子不学 非所宜 幼不学 老何为,小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？,玉不琢，不成器，人不学，不知义。,译文：美玉不经过雕琢，就不能成为精美的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和礼仪，不能成才。,玉不琢 不成器 人不学 不知义,玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。,为人子 方少时 亲师友 习礼仪,做儿女的，从小时

7、候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。,思考：第二节主要讲了什么内容？,第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。,昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。,融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。,新三字经勤学篇人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。头不回，弦不断，志不渝，永向前。,拓展延伸,老师指导：这四组词语是本文生词所组的词语，我们可以通过多种形式的朗读记住它们。,课后习题参考答案,朗读课文。背诵课文。,老师指导：三字经格式工整，讲究押韵，读起来朗朗上口，我们要注意停顿和重读。,