辛弃疾词两首ppt8 人教课标版课件.ppt
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1、辛弃疾词两首,安徽宿城一中 蔡翔制作,【课文导入】,题鹤林寺僧舍 唐李 涉终日昏昏醉梦间,忽闻春尽强登山。因过竹院逢僧话,又得浮生半日闲。春晚游鹤林寺寄使府诸公 唐李 端野寺寻花春已迟,背岩唯有两三枝。明朝携酒犹堪赏,为报春风且莫吹。,注鹤林寺:今江苏省镇南郊著名古寺,汤文宗时李涉贬官南方曾游。(2014年安庆市高三三模)1、请指出两首诗运用的手法有什么不同,并作简要分析。(4分),【课文导入】,题鹤林寺僧舍 唐李 涉终日昏昏醉梦间,忽闻春尽强登山。因过竹院逢僧话,又得浮生半日闲。春晚游鹤林寺寄使府诸公 唐李 端野寺寻花春已迟,背岩唯有两三枝。明朝携酒犹堪赏,为报春风且莫吹。,注鹤林寺:今江苏
2、省镇南郊著名古寺,汤文宗时李涉贬官南方曾游。(2014年安庆市高三三模)2.两首诗表现的感情有什么异同?请作简要分析。(4分),辛弃疾(11401207),南宋词人,字幼安,号稼轩,济南历城(今属山东)人。二十一岁参加耿京抗金义军,不久归南宋,历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生坚决主张抗金,但遭到主和派的打击,曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年一度起用,不久病卒。其,词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,而以豪放为主。热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称为“苏辛”。有稼轩
3、长短句。,作者简介,作品写于淳熙元年(1174年),当时的作者35岁,离举兵起义抗金,率众投奔南宋王朝已经过去十多年,胸怀报国之志的作者却一直没有得到北上抗金的机会,所以,他经常感到郁闷难平。这一年秋天,作者登上建康城(今南京)的赏心亭,面对辽阔山河,听到鸿雁悲鸣,生出无限忧思。自伤抱负世无知已,得不到理解与慰藉;浩叹英雄徒有雄心壮志,却无处施展才华。,作品背景,水龙吟登建康赏心亭,楚天千里清秋,水随天去秋无际。,遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。,落日楼头,断鸿声里,江南游子。,把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意。,休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?,求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。,可惜流年,忧
4、愁风雨,树犹如此!,倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?,永遇乐京口北固亭怀古,千古江山,英雄无觅孙仲谋处。,舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。,斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。,想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。,元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。,四十三年,望中犹记、烽火扬州路。,可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!,凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?,高考诗歌鉴赏题材分类讲解之山水田园诗,所谓的山水诗,是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌;所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌,大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。,【高考诗歌表达的情感内容】,王维汉江临泛楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外,山
5、色有无中。郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁。,1.表达对大自然的喜爱,【高考诗歌表达的情感内容】,王维山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。,2.表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤怒,【高考诗歌表达的情感内容】,社日(王驾)鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。,3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园的喜爱、向往,【高考诗歌表达的情感内容】,4.出世与入世矛盾心理的折射,村居(张舜民)水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归,【高考诗歌表达的情感内容】,过香积寺(王
6、维)不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。,5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托,【高考诗歌表达的情感内容】,A、表达对现实的不满,怀才不遇的苦闷。B、对宁静、平和、归隐生活的向往,抒发闲适自得 的心情。C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。D、歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深情厚意。E、反映农村生活与人民生活的贫困。,【常见高考诗歌的写作技巧和语言特色】,【写景的方法】描写角度如近景与远景、俯视与仰望等;描写顺序如从外到内、从近到远等;描写方法如正面与侧面、实景与虚景(现实与想象、神话,以实衬虚或以虚衬实)、动静结合(
7、以动衬静、以有声衬无声)、粗笔勾勒(白描)、远近结合、点面结合、五觉(感觉、听觉、视觉、味觉、触觉)结合、声色结合等。,【常见高考诗歌的写作技巧和语言特色】,绝句二首(其一)(杜甫)迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。,1.听觉角度:动静结合,【常见高考诗歌的写作技巧和语言特色】,2.视觉角度:色彩映衬,绿树村边合,青山郭外斜,【常见高考诗歌的写作技巧和语言特色】,虚实结合(“晓看红湿处,花重锦官城”);以动衬静(“月出惊山鸟,时鸣春涧中”);明、暗对比(“野径云俱黑,江船火独明”);以小见大(“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”);粗笔勾勒和细部描绘相结合,(也叫点面结合)(“千山
8、鸟飞绝,万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”);,【常见高考诗歌的写作技巧和语言特色】,【语言特点】清新自然 质朴自然 清新洗练,【高考试题回放】,钓船归 贺铸 绿净春深好染衣,际柴扉。溶溶 漾漾白鸥飞,两忘机。 南去北来徒自老,故人稀。夕阳长送钓船归,鳜(gu)鱼肥。(2013湖南卷)1、“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和渔歌子哪一句 。(1分)2、简析首句中“净”字的妙处。(3分)3、探究本词的思想情感。(4分),作业再品,水调歌头壬子被召,端仁相饯席上作 辛弃疾长恨复长恨,裁作短歌行。何人为我楚舞,听我楚狂声?余既滋兰九畹,又树蕙之百亩,秋菊更餐英。门外沧浪水,可以濯吾缨。 一杯酒,问何
9、似,身后名?人间万事,毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别,乐莫乐新相识,儿女古今情。富贵非吾事,归与白鸥盟。【注】绍熙三年(壬子),辛弃疾奉召赴临安,在陈端仁的饯行席上赋此词。“余既”三句出自离骚:“余既滋兰之九畹,又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”。1、概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。2、指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思?,鹧鸪天游鹅湖,醉书酒家壁 辛弃疾 春入平原荠菜花,新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈,晚日青帘酒易赊。 闲意态,细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女,去趁蚕生看外家。 【注】辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶,
10、年仅42岁。外家:女子出嫁后称娘家为外家。,1.这是一首借景抒情的词作,请结合具体句子谈谈词人在上下阕分别描写了什么样的景色? 2.这首词在写法上很有特色,词人主要运用了哪种写作手法,抒发了自己什么样的情怀?,玉楼春 辛弃疾 风前欲劝春光住,春在城南芳草路。未随流落水边花,且作飘零泥上絮。 镜中已觉星星误,人不负春春自负。梦回人远许多愁,只在梨花风雨处。1、“未随流落水边花,且作飘零泥上絮”,运用了什么修辞手法?表现了作者怎样的心境?(3分)2、下阕前两句写出了哪些“愁”?(3分)3、请简析下阕后两句的妙处。(4分),南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事
11、?悠悠,不尽长江滚滚流! 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋!1、这首诗塑造了怎样的孙权形象2.这首词表达了作者怎样的思想感情?,再见,。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一
12、样清楚和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生
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