部编《不懂就要问》ppt课件.ppt

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1、3.不懂就要问,孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。,例,戒,诵,涂,段,练,糊,呆,厉,挨,楚,我来当小老师，跟我读这些词：,私塾 段落 照例 背诵 讲解 照例 吓呆 霎时 戒尺 厉声 挨打 摇头晃脑 糊里糊涂 鸦雀无声,短语朗读：,糊里糊涂地背 讲得仔细 流利地背 一字不漏地背 听得认真,“地”前面是形容词，后面是动词。 “得”前面是动词，后面是形容词。,认真读课文，想想课文主要写了一件什么事？你觉得孙中山是一个什么样的人？,想一想,课文主要写了小时侯在读书，为了 弄懂书里的意思，向先生提出问题的事。说明了他是一个的人。,孙中山,私塾,大胆,勤学好问,自读课文第一自然段：,要求

2、：1、读准字音、读通句子。 2、思考：古代的人在私塾里读书和我们现在在学校里读书有什么不同？（从文中找答案，并朗读。）,私 塾,s sh,那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。书里的意思，先生从来不说。,孙中山小时候在私塾读书。,是旧时私人所办的学校。,自读第三、四自然段,要求：读准字音，读通句子。思考：孙中山这一问，老师和同学们都有 什么反应？,面对先生的厉声责问，孙中山是怎么做的？,一字不漏,一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）,一声不响 一毛不拔 一丝不挂 一言不发一尘不染 一文不值,读最后一自然段

3、,要求：读准字音，读通句子。思考：从此，孙中山养成了什么好习惯？ 他是一个怎样的人？,不懂就问,一有不懂的事情， 就主动地问。 良好的学习习惯,从课文的哪些地方可以看出孙中山勤学好问？,找一找,1 于是，他鼓起勇气说：“先生，您刚才让我背的这段话是什么意思？请您给我讲讲吧！”,这句话说明孙中山拿出勇气，向先生提出问题，写出了他不满足学习现状，要求进一步读懂课文的愿望。,这句话写出了孙中山壮着胆子问的原因，说明他的“不懂就问”是顶着巨大压力的，同时也体现出他勤于思考，敢于提问的学习态度及执著求知的精神。,2 当然有点怕，但是为了学知识，不懂就要问。,一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流

4、利地背出前一天学过的课文。 可是，课文说的是什么意思，他一点也不懂。他想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他鼓起勇气说：“先生，您刚才让我背的这段话是什么意思？请您给我讲讲吧！”,3,2,这样糊里糊涂地背，有什么用呢？,这样糊里糊涂地背，是没用的。,先生的态度是怎样的？,先生听了一愣，但还是解答了他的问题。,下课了，同学们问孙中山：“你不害怕先生吗？”孙中山：“当然有点怕,但是为了学知识，不懂就要问。”,这句话写出了孙中山壮着胆子问的原因和孙中山对“学问”的理解，反映了他的好学精神。,当然有点怕，但是为了学知识，不懂就要问。,遇到不懂的问题，你会怎么办呢？,学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是敢于提问。,