部编版六年级语文综合性学习课件.pptx

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1、综合性学习：难忘小学生活,回忆往事 依依惜别,综合性学习：难忘小学生活回忆往事 依依惜别,回,忆,往,事,六年的小学生活，留下了多少难忘的故事，同学们可以坐在一起，畅谈自己成长的故事，也可以回忆班级生活。让我们打开尘封的记忆，寻找难忘的回忆，重温感动的瞬间。,回忆往事 六年的小学生活，留下了多少难忘的故事，同学们,活动建议,填写时间轴,分享难忘回忆,制作成长纪念册,活动建议填写时间轴分享难忘回忆制作成长纪念册,阅读材料,课本中有三则阅读材料，在前两篇中作者向我们讲述了他们学习生涯中印象最深的人，最难忘的事，让我们一起去看看吧！,阅读材料 课本中有三则阅读材料，在前两篇中作者向我们讲,读材料一，

2、思考以下问题：1. 作者通过这篇文章表达了怎样的感情？2. 作者是通过哪些具体事例，表达出对田老师深深的感激之情的？3. 怎样理解“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”这句话？,读材料一，思考以下问题：,1. 作者通过这篇文章表达了怎样的感情？,作者回忆了自己童年时代在启蒙老师的启发引导下，受到文学感染，在心田里播下了文学的种子的事，表达了自己对启蒙老师的尊敬、热爱和感激之情。,1. 作者通过这篇文章表达了怎样的感情？ 作者回忆了自,2. 作者是通过哪些具体事例，表达出对田老师深深的感激之情的？,作者主要通过写田老师为诗编故事，让“我”“听得入迷，恍如身临其境”，这些故事“有如春雨点点入地

3、”，在作者心中播下了文学的种子，从而令作者对老师产生了深深的感激之情。,2. 作者是通过哪些具体事例，表达出对田老师深深的感激之情的,3. 怎样理解“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”这句话？,十年的时间可以培养一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培育人才很不容易。作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，同时也表达了自己对启蒙老师的感激之情。,3. 怎样理解“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”这句,读材料二，思考以下问题：1. 作者通过这篇文章表达了怎样的感情？2. 作者为什么说“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗”？,读材料二，思考以下问题：,1.

4、 作者通过这篇文章表达了怎样的感情？,作者通过这篇文章赞颂了老师对自己人生的引领作用，表达了对老师的感激之情。,1. 作者通过这篇文章表达了怎样的感情？ 作者通过这篇,2. 作者为什么说“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗”？,老师在批改作文时习惯把好的句子用红双圈圈起来。“九十八个红双圈”代表的是老师对“我”的肯定和鼓励，正是这一点小小的鼓励，使“我”走上了文学创作之路，后来成为一名作家。,2. 作者为什么说“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今,活动指导,本次活动建议共有三个，分别为“填写时间轴”“分享难忘回忆”“制作成长纪念册”，各个活动虽要求不同，但又息息相关。活动

5、指导如下：,活动指导 本次活动建议共有三个，分别为“填写时间轴”“,填写时间轴,填写时间轴,示例：,示例：,分享难忘时刻,分享难忘时刻,制作成长纪念册,一、收集、筛选成长资料,二、根据需要给收集的资料分类,三、编排成长纪念册,步骤如下：,制作成长纪念册一、收集、筛选成长资料二、根据需要给收集的资料,示例：,示例：,请你参考活动指导和阅读材料，采用各种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。,课堂活动,请你参考活动指导和阅读材料，采用各种形式，把师生情、,六年的小学生活马上就要结束了，在毕业之前，让我们开展一些有意义的活动，为自己的小学生活画上一个圆满的句号吧！,依依惜别

6、 六年的小学生活马上就要结束了，在毕业之前，让,活动建议,举办毕业联欢会,写信,活动建议举办毕业联欢会写信,阅读材料,我为少男少女们歌唱,给老师的一封信,聪明在于学习，天才在于积累,毕业赠言,阅读材料我为少男少女们歌唱给老师的一封信聪明在于学,这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。表现了作者对“少男少女们”的深刻认识，抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活的深厚感情。,我为少男少女们歌唱,这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美,聪明在于学习，天才在于积累,学习是需要长期的积累，经过积累，一个人的能力自然而然也就会得到提升，学习的效果自然而然也就会比别人好。,

7、作者通过文章想要告诉我们什么道理？,聪明在于学习，天才在于积累 学习是需要长期的积累，,1. 作者在信中主要写了些什么？,作者在信中主要写了方老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。,给老师的一封信,1. 作者在信中主要写了些什么？ 作者在信中主要写了方,作者把叙述、描绘和想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达了对老师真挚的感激之情。,2.这封信在行文上有什么特点？,作者把叙述、描绘和想象结合在一起，用优美抒情的语句，,毕业赠言,两组赠言，一组是写给老师的，一组是写给同学的。精简的语言中处处流露出师生之间、同学之间真挚的情感。,毕业赠言 两组赠言，一组是写给

8、老师的，一组,活动指导,活动指导,示例：,示例：,部编版六年级语文综合性学习课件,写信需要注意两个方面：,1.内容,给老师同学：回忆美好时光，表达感恩之情。,给母校：提出中肯建议，期许美好未来。,给自己：展望美好未来，放飞纯真梦想。,写信需要注意两个方面：1.内容给老师同学：回忆美好时光，表,2.格式,顶格写称呼,空两格写问候语,转行空格写正文,正文后写祝福语,右齐写署名,署名下面写日期,2.格式顶格写称呼空两格写问候语转行空格写正文正文后写祝福语,请你参考活动建议和阅读材料，任选选择一种方式，展开小学生活中最后一次活动，与六年的小学生活告个别。,课堂活动,请你参考活动建议和阅读材料，任选选择一种方式，展开小,亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。不要伤心，今天的离别是为了以后更好的相遇！,教师寄语,亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路,部编版六年级语文综合性学习课件,