部编版四年级上册《第6单元语文园地六》优质课件(三套).ppt

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1、,语文园地六,部编版四年级语文上册,其实作批注也是一种很好的学习语文的方法，能够帮助我们塔高学习效率。,常言道：不动笔墨不读书。尤其在语文学习上，特别强调边读边记边想，你又哪些学习语文的好方法呢？,交流平台,夏诺的网一文中的批注：,自有读课本中“交流平台”中的内容。思考：这四段话围绕作批注讲了哪些内容？,一、一边阅读，一边批注有疑问、有启发或是写得好的地方是很好的学习方法。,二、作批注的方法有标画词句和写批语等。,四、同学之间互相交流批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。,三、读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解。,写批注的方法,1.找出文中优美的成语或

2、词语，分析其作用。2.找出文中比喻、拟人、排比等修辞，分析其作用。3.找出重点句子：总起句、过渡句、中心句。,韭ji 韭菜 芥ji 芥菜 芹qn 芹菜 蒜sun 青蒜,识字加油站,椒jio 辣椒 藕u 莲藕 薯sh 红薯 芋y 芋头,这些字的共同点是什么？,1.都是一种植物，可以做主菜或配菜。2.除了“韭”字，其他字的偏旁都是表示植物的“艹”和“木”。,韭ji 芥ji 芹qn 蒜sun 椒jio 藕u 薯sh 芋y,韭：象形字芹：形声字椒：形声字芋：形声字,芥：形声字蒜：形声字藕：形声字,韭ji 芥ji 芹qn 蒜sun 椒jio 藕u 薯sh 芋y,打头阵 挑大梁 占上风 破天荒栽跟头 敲边

3、鼓 开绿灯 碰钉子,词句段运用,你知道下面词语的意思吗?说说你会在什么情况下使用它们。,有人做事一马当先时用,一个人起支柱作用的时候用,打头阵,挑大梁,有人占据有利地位、处于优势时用,用在以前从来没有出现过的事,占上风,破天荒,在遭遇失败、经历教训和挫折时用,在别人从旁帮腔,帮讲话的人向听者传达思想时用,栽跟头,敲边鼓,做某件事被人行方便之门时用,在办事遭到拒绝或受到斥责时用,开绿灯,碰钉子,1.放过一次违章操作,等于为十次事故开绿灯。,选择一个词语说一句话：,2.碰钉子的事在所难免,我们要迎难直上,勇于克服。,4.他不再是惹是生非的公子哥,而是个有战略思想,能挑大梁的好汉了。,3.父爱是拐杖

4、,让我们在人生中少摔跟头。,示例：,选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。,生气,伤心,快乐,着急,自豪,害怕,我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。,写“害怕”:,你有过“害怕”“生气”“自豪”“着急”“快乐”“伤心”的时候吗？当时发生了什么事？ 选择你感受最深的一个词来写！,想一想,写“伤心”：,示范：,她呆呆地坐在门前，双手抱着蜷曲的腿，泪水止不住地往下流。,尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有

5、余。,你知道这些句子的意思吗？,日积月累,我会在下列括号里填上正确的成语。,3.（ ）赶不上前面的，却超过了后面的。这是甘居中游，满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。,比上不足，比下有余,病从口入，祸从口出,一言既出，驷马难追,1.（ ）指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。,2.（ ）一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。,5.（ ）指时机难得，必需抓紧。,尺有所短，寸有所长,机不可失，时不再来,差之毫厘，谬以千里,4.（ ）比喻人或事物各有其长处和短处。,6.（ ）一点微小的误差，结果就会造成很大的

6、错误。,我心仪已久的玩具正在打折出售，机不可失，失不再来，我要赶紧去买。,这些都是多字成语，你会用这些成语造句吗？,这次数学没考好，主要是由于我的粗心，明明很多计算题算对了，却因为打错了小数点而导致整体丢分。真是差之毫厘，谬以千里啊！,交流平台,批注的方法多种多样，如，可以标出相应的词句，也可在旁边的空白处简单写写自己的批语。,读完文章，作完批注，要重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。,同学之间可以互相交流一下自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。,你有什么发现？,韭 菜 芥 菜 芹 菜 青 蒜,ji ci,ji ci,qn ci,qng sun,l

7、jio,lin u,hng sh,y tou,逛菜市场时，你认识这些蔬菜吗？,辣 椒 莲 藕 红 薯 芋 头,识字加油站,芥,韭,芹,蒜,椒,藕,薯,芋,ji,ji,qn,sun,jio,u,y,sh,这样的词还有很多：,黄瓜,西红柿,土豆,茄子,菠菜,白菜,我发现：这些词语都是都是蔬菜的名字。,你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们？,打头阵 挑大梁 占上风 破天荒栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子,我知道做事遭到拒绝或这受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词。,词句段运用,我知道一个人临事当先时，可以用“打头阵”这个词。,我知道一个人承担关键的任务,承担对全局有主要作用的工作时，用“

8、挑大梁”这个词。,我知道一个人具有优势或有利的地位时，用“占上风”这个词。,人们常用“破天荒”形容以前从来没有出现过的事而突然发生的事。,我知道做事失败或丢丑时，可以用“栽跟头”这个词。,我知道从 旁帮腔、撺掇或助势，可以用“敲边鼓”这个词。,我知道遇事提供方便条件，用“开绿灯”这个词。,这样的词语还有很多：,泼冷水,一刀切,敲竹杠,乱弹琴,我发现：这些三字成语通俗易懂，且具有趣味性。,选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。,生气 自豪 快乐 着急 伤心,写“害怕”,我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。,妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被

9、窝，蒙上头，大气都不敢喘。,写“生气”,他真的生气了,双手紧紧握住,微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着,仿佛就要爆炸的一个大气球。,她立刻剁了剁脚地板，差点儿被她踩碎，又大声吼叫，差点把天花板震动。,悲痛,烦躁,得意,痛快,振奋,郁闷,这样的词还有很多：,我发现：这些词语都是描写心情的。,尺有所短，寸有所长。 机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。 病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。 比上不足，比下有余。,日积月累,这样的短句还有很多：,路遥知马力，日久见人心。,人不可貌相，海水不可斗量。,若要人不知，除非己莫为。,我发现：这些都是经过口头传下来的，多是口语形式的通俗易懂的短句。,第六单元

10、语文园地六,1.初步了解批注式阅读的一般常识，并初步学会从不同角度进行批注的方法。2.读词语，了解词语的含义，并能试着运用。3.培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达能力。,第1课时,教学目标,一边阅读一边做批注是很好的学习方法。读文章时，遇到写得好的地方，有启发的地方，有疑问的地方随时可以做批注。,批注的方法多种多样，如，可以标出相应的词句，也可在旁边的空白处简单写写自己的批语。,读完文章，做完批注，要重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。,同学之间可以互相交流一下自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。,批注就是在阅读时，把自己读书的感想、疑

11、难的问题，随手批写在书的空白的地方，这样可以帮助自己理解文章，深入思考。批注可以是批语、注释，也可以是你的心得体会。,夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉与红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色,结尾意味深长，暗示了细马已经懂事，已经能担负家庭重担，引发读者思考。,读文章，做批注。,微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几枝尚未绽开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑的竖着。,“翻卷”一词用得很好，生动传神地写出了微风的轻柔与微风吹拂时情态，引人入胜。,运用比喻的修辞手法，将未绽开的荷花比作硕大的毛笔，生动形象地写出了未绽开的荷花的挺立墨黑的模样。烘托出

12、一片和美安适的情景，令人心旷神怡。,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年。” 节选自西游记,非常喜欢这段话。读着读着，眼前仿佛能看到那个群猴称王的花果山来了。运用生动形象的动作神态描写，展现了猴儿们快乐悠闲的日子，读来让人忍俊不禁，眼前满是猴儿们撒泼玩耍的场景了。,读下面的文字，写出批注。,她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。出自月光启蒙,大显身手,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

13、,同学们，刚才我们一起学习了批注，学会了批注的方法。现在让我们去识字加油站看一看吧！,韭 菜 芥 菜 芹 菜 青 蒜,ji ci,ji ci,qn ci,qng sun,l jio,lin u,hng sh,y tou,逛菜市场时，你认识它们吗？,辣 椒 莲 藕 红 薯 芋 头,芥,韭,芹,蒜,椒,藕,薯,芋,ji,ji,qn,sun,jio,u,y,sh,我会认,ji,ji,qn,sun,jio,u,y,sh,芥,韭,芹,蒜,椒,藕,薯,芋,连一连,我能用学过的词语说句子：,韭 菜,我最爱吃妈妈包的韭菜馅儿的包子。,莲 藕,我家的莲藕丰收了，真让人高兴！,红 薯,爷爷烤的红薯是金黄色的，捧在

14、手里感觉是软绵绵的，吃起来又香又甜。,黄瓜,西红柿,土豆,茄子,菠菜,白菜,我还知道很多蔬菜。,1.读词语，了解词语的含义，并能试着运用。2.培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达能力。,教学目标,第2课时,你知道下面词语的意思吗？你会在什么情况下使用它们？,打头阵 挑大梁 占上风 破天荒栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子,我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词。,我知道一个人临事当先时，可以用“打头阵”这个词。,我知道一个人承担关键的任务,承担对全局有主要作用的工作时，用“挑大梁”这个词。,我知道一个人具有优势或有利的地位时，用“占上风”这个词。,人们常用“破天荒”形

15、容以前从来没有出现过而突然发生的事。,我知道做事失败或丢丑时，可以用“栽跟头”这个词。,我知道从旁帮腔、撺掇或助势，可以用“敲边鼓”这个词。,我知道遇事提供方便条件，可以用“开绿灯”这个词。,我能用其中的词语说句子：,开绿灯：老师永远不会为不完成作业的同学开绿灯。,栽跟头：这次演出多亏了同学的帮忙，要不然我真得栽跟头。,一向是成绩优异的小明，这次月考居然不及格，真是破天荒的事。,这样的词语还有很多：,泼冷水,一刀切,敲竹杠,乱弹琴,我发现：这些三字成语通俗易懂，且具有趣味性。,选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。,生气 自豪 快乐 着急 伤心,悲痛,烦躁,得意,痛快,振奋,郁闷,这样的词还有

16、很多：,我发现：这些词语都是描写心情的。,写“害怕”,我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。,妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。,他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着，胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球。,她立刻跺了跺脚，地板差点儿被她踩碎，又大声吼叫，差点把天花板震动。,写“快乐”,同学们听到下周要去野炊，高兴得手舞足蹈、欢呼雀跃。,啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。,尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有

17、余。,尺有所短，寸有所长。 比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。,差之毫厘，谬以千里。 开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。,一言既出，驷马难追。 指话说出口，就不能再收回，一定要算数。,机不可失，时不再来。 好的时机不可放过，失掉了不会再来。,病从口入，祸从口出。 指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。告诉我们一个人在说话做事时要就工作方法，该说的话说，不该说的话不说。,比上不足，比下有余。 赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状、不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。,这样的短句还有很多：,路遥知马力， 日久见人心。,若要人不知， 除非己莫为。,我发现：这些都是口口相传留下来的，多是口语形式的通俗易懂的短句。,作业超市,说出和“破天荒”相同类型的词语并用它写一个句子。,用动作描写来表现“烦躁”。,