三角形内角和定理ppt课件 冯玲.ppt
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1、三角形,三角形内角和定理,5.5 三角形内角和定理,米立海老师文库课件,学习目标:,重点 :,本节课教学难点为三角形内角和定理的证明中辅助线的添加。,1.证明三角形内角和定理,体会证明中辅助线的作用,尝试用多种方法证明三角形内角和定理,1、能用多种方法证明三角形内角和定理 2、会在证明中添加合适的辅助线。,2.通过对三角形内角和定理内容的学习,会利用它解决生活实际中一些简单的有关角度计算的问题。,难点:,交流与发现,你能回答本章情境导航中提出的问题吗?,证明几何命题的一般步骤:,(1)根据题意,画出图形;,(2)结合图形,根据条件结论,写出“已知”和“求证”;,(3)找出由已知推出求证的途径,
2、写出“证明”。,三角形三个内角的和等于180,1.你能指出定理的条件和结论吗? 2你能画出图形并结合图形写出已知、求证吗?,三角形内角和定理,已知:, A,B,C是 ABC的内角.求证:A+B+C=1800.,把三个角拼在一起试试看?,以前你用什么办法验证三角形内角和是180,从刚才拼角的过程你能想出证明的办法吗?,实践操作,已知:, A,B,C是 ABC的内角.求证:A+B+C=1800.,证明:作BC的延长线CD,过点C作CEAB,则,你还有其它方法来证明三角形内角和定理吗?,1=A(两直线平行,内错角相等),2= B(两直线平行,同位角相等).,又1+2+3=1800 (平角的定义),
3、A+B+ACB=1800 (等量代换).,分析:延长BC到D,过点C作射线CEAB,这样,就相当于把A移到了1的位置,把B移到了2的位置.,这里的CD,CE称为辅助线,辅助线通常画成虚线.,在证明三角形内角和定理时,小明的想法是把三个角“凑”到A处,他过点A作直线PQBC(如图),他的想法可以吗?,请你帮小明把想法化为实际行动.,小明的想法已经变为现实,由此你受到什么启发?你有新的证法吗?,证明:过点A作PQBC,则,1=B(两直线平行,内错角相等),2=C(两直线平行,内错角相等),又1+2+3=1800 (平角的定义), BAC+B+C=1800 (等量代换).,议一议,C,B,E,A,三
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