青春的心弦第2课时青春萌动练习题课件.ppt

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1、第一单元青春时光,人教版,第二课青春的心弦,第2课时青春萌动,一、异性朋友1在异性面前，我们有_的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到_的肯定和接受。2与异性相处，有助于我们了解异性的_、_。3与_交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。,自我表现,异性,思维方式,情感特征,异性,二、异性情感4相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的_。这是青春成长中的_。5爱情是一种_，它既意味着_，更需要_。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该_、_。,情感,正常现象,高尚的情感,欣赏与尊重,责任和能力,慎重对待,理智处理,1进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是( )A不正常的，要隔绝异

2、性之间的来往B正常的，这是青春期的心理萌动C不正常的，是十分有害的D正常的，可以任其发展,【解析】本题考查的知识点是异性情感。随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事，但对于男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理，因而B选项是正确答案。,B,2男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往( )有助于我们了解异性的思维方式、情感特征可以扩大交往范围，锻炼交往能力可以学习对方身上的优秀品质，完善个性可以消除双方的性格差异A BC D,【解析】本题考查的是异性交往。与异性交往是我们成长的重要方面，具有重要作用，符

3、合题意；说法错误，应排除。故选A。,A,316岁的女孩小张，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都觉得她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为小张应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼( )要自重自爱，注意场合方式增强自我保护意识，要学会保护自己内心坦荡，言谈得当，举止得体拒绝异性的一切邀请A B C D,A,【解析】本题考查的知识点是异性情感。男女同学交往要自然、适度，做到互相尊重，自尊自爱，学会掌握分寸，注意方式和场合等。选项中做法正确，说法错误，没有认识到男女同学交往的

4、意义。故选A。,4男女同学交往产生好感和爱慕心理是正常的，但我们可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼。对此，我们应( )A投入情感，积极追求B抱有随缘的态度，顺其自然C慎重对待，理智处理D断绝交往，不去理睬,C,【解析】本题考查与异性的交往。进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，愿意与异性交往，这是一种正常的现象，但应慎重对待，理智处理。故选C。,5七年级(9)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时，形成了以下几种观点。你认为正确的是( )我们有自我表现的欲望，有助于让别人更多地了解自己我们会更加在意自己的形象，提升内在品质，这是成长中的考验千方百计吸引异性的注意力，都变得不像自己了

5、，患得患失，神经兮兮渴望得到异性的肯定和接受，这能促使我们主动去了解异性，取长补短A BC D,B,【解析】表述不准确，应排除。故选B。,6(2016，绥化)异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学正常交往的益处有( )增进对异性的了解促进身心健康完善自己的个性增进自己的性别意识A B C D,D,【解析】本题考查的知识点是异性交往的意义或益处。四个选项都突出了异性交往的意义。故选D。,7(2016，扬州)“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到( )自重自爱落落大方掌握分寸互不接触A BC D,

6、【解析】本题考查学生的分析判断能力。依据教材相关知识，都符合与异性相处交往原则，观点错误。故选A。,A,8近日，“一女生遭多名同学围殴”的视频在网上流传。这起因早恋引起的暴力冲突，造成该女生听力和腰部损伤，情绪不稳，心里留下了阴影。这警示我们( )要理智处理男女同学的情感男女同学最好不要交往，容易引发冲突要珍惜生命和友情，遇到问题多向老师、父母请教做事情要考虑后果，学会对自己的行为负责A B C D,【解析】本题考查的知识点是异性交往。符合题意，观点错误。故选B。,B,9对下图漫画青春情感中男生女生的情感认识正确的是( )这是真正的爱情是青春期萌动情感，不是真正的爱情对于这种情感要慎重对待，理

7、智处理 这种情感是不正常的A B C D,B,【解析】此题旨在考查学生对异性情感的认识。对于男女同学之间的情感，我们要慎重对待，理智处理，学会反思，把握青春。说法正确，说法过于绝对，要排除。故选B。,10材料分析题。中学生小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好，晓峰是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光，不知从什么时候开始，两个人互相爱慕。一次学校组织春游，两个人作为联欢会的主持人，接触多了，交流多了，相互之间表达了爱慕之情。,(1)小玉和晓峰的相互爱慕和相互表达爱慕之情正常吗？,相遇青春，我们会对异性，尤其是具有优秀品质的异性，在心中萌发一些朦胧的情感，这是青春成长中的

8、正常现象。青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。对于青春期中这种朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。因此，二人相互表达爱慕之情的行为欠妥。,(2)有同学认为相互爱慕就是所谓的爱情，你对此是怎么看的？,青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为爱情是一种高尚的情感，它既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。,11参与下列活动，探究下列问题。玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文“I LOVE YOU”。(1)【选一选】玲玲的正确做法是( )A把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生B接受他的约会，然后羞辱他一

9、番C给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度D当众找到这位男生，严厉地拒绝他,C,(2)【议一议】我们怎样看待递纸条的男生？(3)【想一想】给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。,这种行为不利于自己的成长，也会给别人带来困扰。我们应该正确认识异性之间的情感和友谊，学会慎重对待，理智处理。,多看看班内的女生，你会发现每一个人都很优秀，不要把目光全都集中在一个人身上。你应该学会转移注意力，理智处理可能出现的朦胧情感。,(4)【辩一辩】有人提出了“男女同学交往好不好？”这个问题，对此，七年级(2)班进行了一次辩论会。请你帮这次辩论会拟定正方和反方的辩题。请你作为反方参加辩论，并写出辩论观点。,正方辩题：男女生应该交往；反方辩题：反对男女生交往。反方观点：男女同学交往容易发生早恋，可能让人敏感、遭到质疑，进而影响我们的学习和今后的健康成长。,