部编版小学三年级语文上册第七单元语文园地课件.pptx

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1、第七单元 语文园地,人教版部编三年级语文上册,第七单元 语文园地人教版部编三年级语文上册,教学目标：,1.通过交流，初步学习做读书笔记的方法，有效实现语言文字积累。,2.通过朗读思考，感知词、句的特点，并在准确进行说话练习的过程中不断提升感悟、运用语言文字的能力。,教学目标：1.通过交流，初步学习做读书笔记的方法，有效实现语,教学目标：,4.背诵采莲曲，边读边想象诗歌画面，体会诗歌情感，形成诗歌文化的有效积累。,3.感受撇画、捺画的书写特点，提升对汉字的审美及书写能力。,教学目标：4.背诵采莲曲，边读边想象诗歌画面，体会诗歌情,交流平台,读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。,摘抄时，

2、遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。,交流平台 读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上,我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。,我会在摘抄内容的右下方注明出处。,我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来,华丽的辞藻,摘抄什么,生动的描写,经典句子名人名言,巧妙的修辞,华丽的辞藻摘抄什么生动的描写经典句子巧妙的修辞,如何摘抄,在课内文段或课外书中进行摘抄。,记得在摘抄内容时注明出处，方便写作借用时翻看回顾。,对于意义深刻的句子或格外优美的语句，可以在摘抄的旁边写一写自己的看法和赏析。,先读后摘抄。在精读的

3、基础上选取自己喜欢的或有新鲜感的语句摘抄。,如何摘抄 在课内文段或课外书中进行摘抄。 记得在摘抄,语句段运用,读一读，照样子写句子,小家伙摔得还挺重。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。妈妈累得 。 得 。,满头大汗,我开心,手舞足蹈,语句段运用读一读，照样子写句子小家伙摔得还挺重。满头大汗我开,得,“得”作为结构助词用时，应读de。必须放在动词或形容词的后面，接在“得”后面的词语为前面的动词或形容词作补充说明。即：,动词/形容词+得+补充说明,得 “得”作为结构助词用时，应读de。必须放在动词或形容,周末，我跟爸爸妈妈在公园里玩得很开心。,周末，我跟爸爸妈妈在公园里玩得很开心。,她笑得好甜

4、啊！,她笑得好甜啊！,这只小狗跑得飞快。,这只小狗跑得飞快。,读下面的句子，注意加点的词，说说你有什么发现。,小溪淙淙地流向河流；河流潺潺地流向大海；大海哗哗地汹涌澎湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,. .,. .,. .,. .,. . . . .,. . . . .,. . . . .,读下面的句子，注意加点的词，说说你有什么发现。小溪淙淙地流向,遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小,花树花，花树底结南瓜；南瓜黄，好像满地的小太阳。,花树花，花树底结南瓜；南瓜黄，好像满地的小太阳。,从前

5、有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚讲故事。,从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚讲故事。,书写提示,撇和捺写得舒展，字形就优美。,书写提示媒及英柔蒙奏雾翅 撇和捺写得舒展，字形就优美。,采莲曲,荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。,唐王昌龄,采莲曲荷叶罗裙一色裁，唐王昌龄,注释,一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。芙蓉：指荷花。乱入：杂入、混入。闻：听到。始觉：才知道。,注释一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。,采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，,出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。,碧罗裙芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，,听到歌声才发觉池中有人来采莲。,采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放,这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。,这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶,谢 谢,谢 谢,