七年级下古代诗歌五首ppt课件.pptx

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1、古代诗歌五首,1.登幽州台歌2.望岳3.登飞来峰4.游山西村5.己亥杂诗,教学目标：1.围绕古诗查找相关资料，了解诗人生平及诗歌创作背景。2.有感情地诵读、背诵古诗，注意节奏和韵律，体会诗人表达的情感。,登幽州台歌,陈子昂,作者介绍,陈子昂（约公元661公元702），唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。字伯玉，汉族，梓州射洪(今属四川)人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。光宅进士，历仕武则天朝麟台正字、右拾遗。解职归乡后受人所害，忧愤而死。其存诗共100多首，其中最有代表性的是感遇诗38首，蓟丘览古赠卢居士藏用7首和登幽州台歌。,陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少

2、弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了登幽州台歌以及蓟丘览古赠卢居士藏用七首等诗篇。,背景资料,文体知识歌 标题带有“歌”字的诗一般是古乐府诗歌，是古代诗歌的一种体裁。汉武帝时设有机构专门采集各地歌谣，整

3、理和制订乐谱，这个机构名叫乐府。后来人们就把这一机构收集和制订的诗歌，称为乐府诗，或简称为乐府。到了唐代，这些歌词的乐谱虽然早已失传，但是这种形式却相传下来，成为一种没有严格格律，近于五、七言古体诗的诗歌体裁。,知识链接,怆然（ ） 悠悠（ )涕（ ）,检查预习,chun,yu,t,课文朗读,前两句音节比较急促，表达了诗人生不逢时的抑郁不平之气；后两节各增加了一个虚词（“之”和“而”） ，多了一个停顿，音节就比较舒缓流畅，表现了无可奈何的悲愤之情。,朗读指导,登幽州台歌陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！,精读细研,登幽州台歌,幽州台：燕国时期燕昭王所

4、建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名。其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。幽州台又名“蓟北楼”，也有称“燕台”。,幽州：古十二州之一，现今北京大兴。,“歌”：古代的一种诗歌体裁。,题目点明了此诗是诗人在登临幽州台时所作。,反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。,登幽州台歌陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！,来者：后世那些重视人才的贤明君主。,前：过去。,后：未来。,古人：古代那些能够礼贤下士的圣君。,念：想到。,悠悠：形容时间的久远和空间的广大。,怆然：悲伤的样子。,涕：眼泪。,“独”字是全诗的诗眼

5、，诗人登幽州台，孑然一身，怀才不遇的苦闷涌上心头，不禁悲从中来。,译：向前看不见古代贤明的君主，向后看不见后代圣明的君主；想到天地的广大和时间的久远，独自悲伤而潸然泪下。,1.诗歌表现了诗人怎么样的情怀？,整体感知,表达诗人生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的寂寞孤独情绪。同时深刻揭露了封建社会那些品行端正，富有治国才能的知识分子，处处遭受打击的现实，表达了他们在理想破灭时孤独悲愤的心情。,2.诗人的形象是什么？,怀才不遇的孤独和悲愤的形象。,前不见古人，后不见来者。,品味赏析,这是一首吊古伤今的生命悲歌。从时间的角度表现主人公的孤独。古人和来者，都

6、是指像燕昭王和郭隗那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。前贤不见，后贤不及，想到自己怀才不遇，屡受挫折，求贤主而不得，欲报国而无门，不禁悲从中来，感慨万端。遥想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳士，而今物是人非，徒增苍凉之感。,念天地之悠悠，独怆然而涕下。,后两句从空间角度表现了主人公的孤独。 第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。浩瀚的天宇和苍茫的原野交融在一起，诗人寂寞地站在这个时间和空间的交汇处，感慨天地悠悠，叹息知音难求。,第四句饱蘸感情，凌空一笔，使抒情主人公诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上，画面顿时神韵飞动，光

7、彩照人。 从结构脉络上说，前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；第三句登楼眺望，写空间的辽阔无限；第四句写诗人孤单悲苦的心绪。这样前后相互映照，格外动人。,“怆然而涕下”写出了什么？,内容探究,（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。,登幽州台歌这首短诗，是陈子昂的压卷之作。诗中创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉的意境。深刻地表现了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。诗篇风格明朗刚健，是具有“汉魏风骨”的唐代诗歌的先驱之作，对扫除齐梁浮艳纤弱的形式主义诗风具有拓疆开路之功。本诗语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。,总 结,前不见古人后不见来者,念天地之悠悠独怆然而涕下,时间

8、的久远,空间的阔大抒发感伤,个人的渺小,登幽州台歌,古代诗歌五首,望岳,登飞来峰,望岳,杜甫,古代诗歌五首,杜甫（712770年），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等。唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”(石壕吏潼关吏新安吏)“三别”(无家别垂老别新婚别)等。,作者介绍,泰山: 位于山东省的中部。古称东岳，又称岱岳，被尊为五岳之首。自古以来有许多吟诵泰山的诗作，其中以杜甫的这首望岳最为著名，因此这首诗被刻于碑碣，立于山麓。,了解“泰山”,东岳泰山之雄，西岳华山之险，北岳恒山之幽，中岳嵩山之峻，南岳衡山之秀，闻名世界，各有千秋。 东岳泰山

9、（15327米），山东泰安； 西岳华山（21549米），陕西华阴； 北岳恒山（20161米），山西浑源； 中岳嵩山（14917米），河南登封； 南岳衡山（13002米），湖南衡阳。,了解“五岳”,望岳共有三首，分咏东岳、南岳、西岳。这是第一首。此诗写于诗人北游齐、赵（今河南、河北、山东等地）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫的蓬勃的朝气。,背景资料,望 岳杜 甫 岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。,朗读诗歌,望 岳杜 甫 岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。,理解全诗,青：指山

10、色。,岱宗：指泰山。,未了：不尽。,造化：指天地、大自然。,阴阳：古人以山北水南为阴，山南水北为阳。,钟聚集。,译文：泰山到底怎么样呢？（它）横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。,译文：大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。,荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。,理解全诗,凌：登上。,曾：同“层”。,会当：终当，终要。,荡胸：心胸震荡。,决眦：眼眶。,译文：（望着）层云生起，心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。,译文：一定要登上泰山的顶峰，看四周的山都会显得矮小。,合作探究,1.首联用了什么修辞手法？这样写有什么好处？,用设问句激起人们对泰山的敬意，

11、借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,合作探究,2.你认为颔联中哪一个字用得最好？好在哪里？,“割”字是“切断”的意思，把泰山比作一把直指云天的硕大无比的宝刀，它把阳光切断，使得山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景，突出了泰山的高峻挺拔和遮天蔽日。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,“钟”字是“聚集”的意思，含有拟人的意味。诗人赋予自然以人的情感，说造物主对泰山情有独钟，把所有的神奇秀丽都聚集在泰山上，既写出了泰山的神奇秀丽，也表达了诗人对泰山的赞美之情。,合作探究,3.作者在颈联中写到他看到了一幅怎样的画面？请用生动的语言描绘出来。,望层层云气升腾，令人胸怀荡漾，

12、睁大眼睛，看那暮归的鸟群渐渐消失在了崇山峻岭之中。,合作探究,4.尾联让你想到了孔子的哪一句话？说说有什么深刻的含义。,这句不仅写出了诗人不怕困难、勇于攀登泰山之顶的决心，更是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了诗人的伟大抱负。,“登泰山而小天下”,合作探究,古今异义,阴阳割昏晓,阴古义:山北水南为阴;今义:不见阳光的地方。,阳古义:山南水北为阳;今义:温暖、明亮。,会当凌绝顶,古义:登上;今义:侵犯、逼近、升高。,合作探究,词类活用,形容词作名词，指山色。,一览众山小,形容词作名词，神奇和秀丽的景色。,使动用法，使震荡。,形容词的意动用法，以为小。,齐鲁青未了,造化钟神秀,荡胸生曾云,概括主题,

13、这首诗描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。,板书设计,望岳,气象雄伟胸怀博大,写景,远望 绵延不绝、巍峨高大,近望 神奇秀丽、遮天蔽日,抒情,细望 云涌云翻、鸟儿归巢,愿望 勇攀绝顶、俯视一切,登飞来峰,王安石,古代诗歌五首,作者介绍,王安石(10211086年),字介甫,号半山，江西临川(今江西抚州)人。北宋政治家、文学家、思想家。 神宗时，王安石任宰相,实行变法,史称“王安石变法”。他的散文雄健峭拔,为“唐宋八大家”之一。他的诗歌遒劲清新。他的词虽不多但风格高峻。今有文集王文公文集临川先生文集。,“飞来峰”介绍,飞来峰，又叫灵鹫

14、峰，位于浙江杭州灵隐寺前。高168米，有“东南第一山” “武林第一峰”等多种称呼，为西湖八大景之一。飞来峰无石不奇，无树不古，无洞不幽，秀丽绝伦。飞来峰的厅岩怪石，如蛟龙，如奔象，如卧虎，如惊猿。山上老树古藤，盘根错节，岩骨暴露，锋棱如峭。,背景资料,本诗写于作者30岁时，皇佑二年（1050年）夏，是作者在浙江鄞县知县任满回江西临川故里，途经杭州时所作。这首诗是他初涉宦海之作。此时他年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。,朗读诗歌,登飞来峰 王安石飞来/山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。,理解全诗,登飞来峰 王安石飞来/山上/千寻塔，闻说

15、/鸡鸣/见日升。,飞来山：即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，故又俗称“塔山”。古代传说此山自琅琊郡东武（今山东诸城）飞来。,千寻：形容塔高。,闻说：听说。,译文：飞来峰上耸立着很高很高的塔，听到鸡叫时可以望见旭日东升。,理解全诗,不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。,浮云：暗喻奸佞的小人。,缘：因为。,眼：视线。,最高层：最高处。,译文：不怕浮云遮住了远望的视线，只因为人已经站在塔的最高层。,精读细研,1.从写作手法角度，谈谈你对“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”这两句话的理解。,第一句运用夸张的手法极言塔高，第二句以“见日升”，从侧面衬托出古塔之高，直入云霄。这两句都是写塔高，

16、为下文直抒胸臆蓄势。,精读细研,2.若就情境说，语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但诗人却倒过来，先说果，后说因，为什么？,一因一果的倒置，突出了“自缘身在最高层”的重要性，可见诗人构思的精深。,精读细研,3.联系诗人的写作背景及个人经历思考，登飞来峰这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么。,这里是用典来直抒胸臆。“浮云”在古代诗歌中，往往用来借代奸邪小人。联系到诗人后来向宋仁宗上万言书，以及实行变法，与保守派的坚决斗争等，这可说是个战斗的宣言，表现出了作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。,精读细研,4.诗人善于把抽象的事理寓于具体的形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？

17、,只有站得高、看得远，才能不怕阻挠、不被眼前的困难吓倒。,精读细研,句写飞来峰塔的形象,5.这首诗在结构上有什么特点？,句写登飞来峰塔的感想,（描写景物充满生机）,（抒发情怀踌躇满志）,合作探究,1.从这首诗中，我们可以看出王安石有怎样的政治抱负？,这首诗表达了王安石对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前、无所畏惧的进取精神。,合作探究,2.望岳与登飞来峰两首诗结尾两句的含义及表达的思想感情有何异同？,概括主题,登飞来峰中诗人借景抒情,含蓄而又深刻地表现了自己高瞻远瞩的思想理念和不怕困难、勇往直前的精神。,板书设计,登飞来峰,写景,议论,千寻之塔极言其高,鸡鸣见日衬

18、塔高耸,不畏云遮目站得高、看得远,身在最高层语意双关,高瞻远瞩胸怀抱负,游山西村,第四单元 第二十课,详细内容点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。,陆 游,SWIM IN SHANXI VILLAGE,作者简介,陆游（11251210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。 南宋著名爱国诗人。平生作诗近万首，是古代诗人中创作最多的一个。 词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。著有放翁词一卷，渭南词二卷。,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,hn,tn,gun,

19、zh,ku,游山西村,（南宋） 陆游,游山西村,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,一二句渲染出丰收之年农村怎样的景象？“足” 、“莫笑”二字，道出了诗人什么情感？,一二句渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。,“足”表达农家款待客人尽其所有的盛情。,“莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。,译文：不要笑农家酿制的腊酒浑浊，丰收年里他们用丰足的菜肴款待你。,游山西村,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限的美，又富含哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，反映了诗人对前途所抱的希望，道出了世间事物消长变化的哲理。后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。这两

20、句成为千古传诵的名句。,这两句诗写什么？包含什么哲理？,暗： 明：,深绿,红艳,译文：山层峦叠嶂，水迂回曲折，远望好像前面已经没有路了，走近才知道在垂柳掩映山花烂漫的地方又出现了一个山村。,游山西村,写出山西村淳朴的风土人情,箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。,此联由自然入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画卷：农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，充满着丰收的期待，民风淳朴可爱的欢乐画面。,译文：吹箫声，击鼓声，追随着春社祭日已经临近，人人布衣素冠，简朴的古风犹存。,游山西村,诗人对农村的喜爱之情和对农家的赞美之意.,从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,写诗人的愿望诗人盼望着以后能够有时间趁月夜出游，随

21、时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之情益于言表一个热爱农村，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸 上。,译文：从今以后，我要乘着月光闲逛，拄着手杖随时叩击农家朋友的柴门。,整体感悟,请概括诗人游山西村的所见所闻。,01,02,03,村民热情好客；,优美的景色；,淳朴的风土人情。,全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记叙，层次清晰，语言生动。诗歌表现了诗人对农家纯朴风俗陶醉、留恋之情。 这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。诗中的三、四两句，尤其写得流利生动，已经成为生活中广泛流行的成语。,思考：游山西村在行文上有什么特点？,整体感悟,

22、中心思想,游山西村：书写了诗人陶醉在山野风光和农村的人情之美里的快乐之情。,写作特色,全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述、层次清晰，语言生动。中间两联对偶自然工整，显示出了诗人锤炼语言的非凡功力。,小 结,体裁：七律，即七字八句感情：以喜悦之情为基调，重在表达对淳朴自然生活的赞美。内容：一方面记叙游事，一方面表达对乡情乡景的赞美，二者是有机结合在一起的。环境：一个动态性环境，由“游”字所致，以山水为背景，以农家茅舍为中心，呈现出一种山村宁静优美的景象。诗眼：是第二句，即颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”关键是一个“又”字。顺序：“事景情”式，即首联叙事，二三联写景，尾联抒情。写法：借

23、景抒情，一个个景点，纷至沓来，语言清新婉丽，情趣盎然。,人教版七年级语文PPT课件,已,亥,杂,诗,龚自珍,作者介绍,龚自珍 (17921841年)，字璱(s)人,号定盦(n),浙江仁和(今杭州)人。清代思想家、文学家。他主张道、学、治三者不可分割,开知识界“慷慨论天下事”之风。他所作的诗文,提倡“更法”“改图”,批评清王朝的腐朽,洋溢着爱国热情。代表作有病梅馆记己亥杂诗等。有定盦文集等,今辑为龚自珍全集。,背景资料,清道光十九年（1839年），即己亥年，时年48岁的作者龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，写成了七绝315首，题为己亥杂诗，内容或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻

24、，或赠答友朋等。这首诗是己亥杂诗的第五首，是作者刚刚离开京城时写的。,朗读诗歌,己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物， 化作/春泥/更护花。,理解诗歌,己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物， 化作/春泥/更护花。,浩荡：无限。,吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。,天涯：指诗人将要去的地方远离京城。,东指：东方故里。,落红：落花。,译文：满怀离愁正对着夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。,译文：凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。,合作探究,1.再读诗歌，说说诗中写了哪几种心境。,离别的忧伤和积极

25、的人生态度。,2. 这首诗抒发了诗人怎样的情感？,己亥杂诗(其五)抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪，更有忠心报国和继续服务乡民的信念。,合作探究,3.诗中写“浩荡离愁白日斜”，说说诗人为何而“愁”。,离愁：诗人离开京城，正是鸦片战争的前一年，他目睹了清王朝的腐朽，他为国家的命运而忧愁，为封建统治阶级的命运而忧愁。,合作探究,4.学完全诗你最喜欢的是哪一句？说一说，并谈谈你的理解和认识。,以“落红”为喻表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论“化作春泥更护花”。诗人虽然已辞官，但仍会关心国家的前途和命运。,落红不是无情物，化作春泥更

26、护花。,概括主题,己亥杂诗(其五) 抒发了作者辞官离京时复杂的感情,表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。,写作特色,诗的前两句既抒情又叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。,叙事和抒情有机结合。,写作特色,本诗构思新颖奇特，诗人以花自喻，一改历代文人对花落泪、伤怀的情调，歌颂了落花献身护花、育花的精神，从而表明自己虽离开朝廷，但愿为国家、社会、人民献身的精神。这样的构思，使该诗充满了积极昂扬的格调，历来为人们所传诵。,构思新颖奇特。,板书设计,己亥杂诗（其五）,表明心志甘心奉献,抒情叙事,化泥护花,离愁别绪，浩荡难禁,海角天涯，断肠人愁,移情于物,