第八课第二框敬畏生命ppt课件.ppt

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1、第二框 敬畏生命,敬畏,？,“敬”是严肃、认真的意思。“畏”指谨慎、不懈怠。敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。,烈士纪念日向人民英雄敬献花篮,说说图片中的人们在做什么？,图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的怀念。,人们通过这些活动表达对逝者的尊重，表达自己对生命有一种敬畏的情怀。,人们为什么要这样做？,运用你的经验：,当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束；,我们会感受到生命是脆弱的、艰难的,当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。生命是崇

2、高的、神圣的。 我们对生命要有一种 敬畏的情怀。,1931年，陶行知在太平洋会议上听到外国人说的一句话：“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命！”陶行知看到当时中国的社会现状，“垃圾堆里的破布烂棉花有老太婆去追求，路边饿得半死的孩子没有人过问”，同时，他也看到，一个孩子出天花，他的妈妈用坚忍与慈爱，挽救了他的小生命。他感到困惑：这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存？这矛盾的社会该怎样解释？ 为此，陶行知发出了振聋发聩的警言：“中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵于安乐，人命贵于名誉，人命贵于权位，人命贵于一切，只有等到那时，中国才站得起来！”,探究与分享,

3、思考：1你如何回答陶行知的困惑？2 陶行知的警言告诉我们什么？,一些人极端自私自利，只关心自己以及自己的亲人，对他人的生命漠不关心。只有当我们对生命怀有敬畏之心时，我们才会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势更重要。,这段话告诉我们要尊重生命。只有真正尊重个体生命的价值，一个社会才能创造其他一切价值，才能真正走向富强文明。,(1)生命是脆弱的、艰难的。,(2)生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。,我们为什么要敬畏生命？,(3)当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命都是宝贵的。,第一,值得。因为生命是崇高的、神圣的，是任何代价都换取不来的。生命的价值高于一

4、切。,生命至上,搜救MH370航班的工作耗资1.6亿美元，持续上千天，仅找到3块残片是历史上代价最为昂贵的搜救行动。你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？,若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 拥有生命才可能拥有一切。,生命感悟：,怎样理解生命至上?1.当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。,1

5、,0,0,0,0,. . . . . .,一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人，有的人站在远处边看边指指点点。,探究与分享,思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？,不是，一个人的生命并不完全是属于自己的，我们为自己活着的同时，也都为他人活着。不顾自身危险救他人是珍爱和关注他人生命的表现，是值得我们学习的。,世界上最美的逆行,一条隧道中，身着黑白色衣服的行人纷纷奔涌出来，而一名身穿橘黄色衣服的人背着氧气罐步履坚定地相向而行。画面中，逆行的橘黄色背影显得格外醒目。,探究与分享：,不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？,2.怎样理解生命至上?A、我们的生命

6、都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,_高于一切。B、生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认_的生命同样重要。,生命价值,别人,C、仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。,生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 “仁者爱人”（仁者是充满慈爱之心，善良的人）“推己及人”（用自己的心意去推想别人的心意，设身处地地替别人着想），具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命样。,他人的生命与自己的生命

7、有着怎样的关系？,休戚与共,（忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。）,休戚与共,1 、敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。,3、怎样理解生命是休戚与共的（我们应该如何敬畏生命？）,探究与分享,思考：1、上述四个情境分别带给你怎样的感受？2 、你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？,感受到同学的帮助和友谊,感受到尊老的美德,感受到关怀与小男孩的礼让。,感受到爱心和尊重的力量,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。,生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对

8、待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。,2、我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命关系，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。,现实生活中有哪些漠视生命的现象？,案发现场的监控视频显示：周凯旋(蓝衣人)持刀刺向谢雕(白衣者)。,2018年6月14日傍晚，北京的晚高峰如期而至。正在中科院信息工程研究所读硕士二年级的谢雕，在学校附近的餐馆招待从重庆来的周凯旋。他拍了张周凯旋的照片发到高中同学群里，说“周凯旋已经到北京了”。这是他在群里说的最后一句话。谢雕没有丝毫防备。周凯旋突然掏出匕首，朝他的胸口、颈部、背部连刺7 刀，随后双手

9、高举，摆出胜利的姿态。谢雕趴在地上，当场死亡。,我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。 当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。,3、 对生命的敬畏是内心的自愿选择,1 敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命 使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。,3、怎样理解生命是休戚与共的？,2谨慎地对待生命关系、处理生命关系 生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

10、,3 对生命的敬畏是内心的自愿选择 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。,课堂小结,2 敬畏生命,生命至上,休戚与共,1生命是脆弱的，也是坚强的2生命价值高于一切3珍爱他人的生命,1 敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命2谨慎地对待生命关系，处理生命问题3 对生命的敬畏是内心的自愿选择,1我们要做到敬畏生命就应该（ ）（1）好好珍爱自己的生命就行了（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命（3）谨慎地对待生命关系、处理生命问题（4）把敬畏生命作为内心的自愿选择

11、A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）,达标检测,B,2 在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ）A人生的价值在于战胜挫折B各种生命共生共存，息息相关C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命,达标检测,D,3下列对生命至上的理解正确的有( )生命价值高于一切生命至上意味着自己的生命最重要生命至上意味着别人的生命同样重要生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀ABCD,C,4爱心栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是( ) 善待他人生命的表现 当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手 尊重、珍爱自己生命的表现 肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现 A B C D,D,