苏州园林示范课一等奖 ppt课件.ppt
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1、叶圣陶,苏州园林甲江南,江南园林甲天下,叶圣陶,叶圣陶(18941988),原名叶绍钧,江苏苏州人,现代著名作家、教育家、编辑家。他曾在小学、中学、大学教过书,对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。这个时期他的作品很多,代表作有长篇小说倪焕之,童话集稻草人、古代英雄的石像。出版有叶圣陶全集。,xun xi,lun zhng,h,ln xn,lu,qing wi,zho,jin,zhu,给下列加点字注音,鉴赏:因地制宜:映衬:重峦叠嶂:,对艺术品或文物的欣赏和评价。,课文指根据具体地形,设计各不相同的园林。因,依照、根据。宜,适当、适宜。,映照,衬
2、托。,重重的山峰,层层的峭壁。,解释下列词语。,阅历:雷同:景致:别具匠心:斟酌:,由亲自体验、经历而得来的知识。,不该相同而相同。,指别致的、有情趣的风景。,具有与众不同的巧妙的构思。,考虑事情、文字等是否可行或是否适当。,根据意思,写出相应词语:,1、对艺术品感受理解,并在欣赏中做出评判。2、突兀的样子。3、雕刻出穿透物体的花纹或文字。4、考虑事情、文字等是否可行或是否适当。这里是考 虑光和影等是否恰当。5、亲身见过、听过或做过。6、绘画中画得不好的部分。文中指影响苏州园林作为 一幅完美图画的设计。7、平庸鄙俗,不高尚。8、出于自心的剪裁、创造。,鉴赏,嶙峋,镂空,斟酌,阅历,败笔,庸俗,
3、自出心裁,根据意思,写出相应词语:,9、根据不同地点的具体情况制订适宜的 方案。 10、重重叠叠的山峰、峭壁。11、另有一种巧妙的心思(多指文学艺术 方面的创造性构思)。12、珍珠与美玉发出的光辉。13、鲜明艳丽,使人眼明目亮。,因地制宜,重峦叠嶂,别具匠心,珠光宝气,明艳照眼,俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”凡到过苏州的人,没有不为苏州园林典雅别致的造型、处处入画的设计赞叹不已的。 苏州园林是叶圣陶先生晚年为摄影集苏州园林写的序。叶圣陶先生22岁以前,一直生活在苏州,课余时间他常和同窗好友游园林,赏美景,他与苏州园林结下了不解之缘。因此对苏州园林的情趣特征有深刻的体会。让我们跟随叶老的笔迹,
4、一起去领略苏州园林的风采吧!,园林简介,请你欣赏,沧浪亭,环秀山庄,留园,耦园,狮子林,网师园1,网师园2,吴江退思园,拙政园1,拙政园2,欣赏完图片后,如果让你用一个比喻句形容苏州园林:你觉得苏州园林就像一幅幅优美的图画。,学习目标,劳动人民的聪明、爱国热情,理清思路、把握结构,了解作者、积累生字词,说明顺序、方法、语言准确性,理解课文说明语言多样性,思 考,1.本文说明的对象是什么?作者对苏 州园林的总体印象是什么?2、苏州园林的总体特征是什么?,3.文章怎样分项说明苏州园林的特征?,苏州园林,总体印象: 我觉得苏州园林是我国各地园林的标 本,各地园林或多或少都受到苏州园林 的影响。,务必
5、使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林的总体特征:,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,思 考,1.文章怎样分项说明苏州园林的特征?,2.文章结尾写什么?有什么特点?,1.亭台轩榭的布局不讲究对称,讲求自然之趣。,2.假山池沼的配合讲求自然美。,3.花草树木的映衬给人图画美。,4.近景远景的层次给人景致美。,5.每个角落都注意图画美。,6.门和窗是高度的图案美。,7.极少用彩绘给人色彩美。,从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。,文章怎样分项说明苏州园林的特征?,文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多,文中所介绍说明的只是
6、一些方面。结尾留有余地,给人回味无穷。,文章结尾写什么?有什么特点?,划分层次:,一、(1)对苏州园林总的评价。二、(2-9)分项说明了苏州园林图画美的总的特点。三、(10)总结全文,指出苏州园林的美还不止以上这些,引人回味。,一、划分段落结构;二、全文的结构上有什么特点?,一、(1-2)说明对苏州园林总的印象,概括介绍它的共同特征。二、(3-9)作者从园林建筑设施的各个方面,说明了苏州园林图画美的总的特征。三、(10)指出苏州园林的美还不止以上这些,引人回味。,总,分,总,理顺结构,第一段:1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位?明确:“标本”2、标本在这里是什么意思?明确:这里有典范、代表的
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