致大海 普希金ppt课件.ppt
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1、致大海,金希普,我将世世代代为人民所喜爱, 因为我曾用竖琴唤醒人们善良的心, 在我这严酷的时代,我讴歌过自由, 为那些倒下的人祈求过同情。,“俄国文学之父”“伟大的俄国人民诗人”“俄国社会的一面镜子”,普希金(17991837):俄国最伟大的诗人、浪漫主义文学的杰出代表,现实主义文学的奠基人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映。他出身于莫斯科一个家道中落的贵族家庭。他一生充满忧患。普希金一生创作有12部叙事长诗,其中最主要的是高加索的俘虏、青铜骑士等。此外,他还创作了诗体小说叶甫盖尼奥涅金、散文体小说别尔金小说集,长篇小说上尉的女儿。,写作背景:,诗人被沙皇幽禁在南高加索
2、的奥德萨达两年之久,长期与大海相依为伴,把奔腾的大海看作自由的象征。当他要被再次流放,将要远离奥德萨而向大海告别的时候,万千思绪如潮奔涌,忧郁而又愤激的诗篇酝酿在胸。诗人在奥德萨开始写作,而在当地的米哈伊洛夫斯克村最后完成这一诗篇致大海。,本诗的基本内容:,1、2节诗人向大海告别;313节诗人由大海引起的回忆和联想;14、15节诗人再一次向大海深情地告别,说明自己的整个心灵被大海的形象和音响所充斥,永不忘怀。,(朗诵1、2诗节 ) 思考与讨论:,1、为什么用第二人称?表达了作者对大海怎样的情感?,2、如何体会“悲哀的喧响、召唤的喧响、忧郁的怨诉、临别时的呼唤” 这几句诗?,参考,3、四、五两节
3、歌颂了大海哪一方面特点?三至七表达了作者怎样的一种情感?,歌颂了大海的自由奔放、毫无约束、充满活力、反复无常、随性而为的豪迈。表达了作者对失去自由的懊丧,为逃往海外的夙愿难以实现而愁苦满怀。,(朗诵3至7诗节)思考:,4、拿破仑和拜伦与大海的精神有何相通之处?写诗人对拿破仑和拜伦的追念,他们与作者精神有什么相通之处?为什么把他们视为“思想上的君王”?,参考,(朗诵8至13诗节)思考:,5、“世界空虚了”、“人们的命运到处都是一样”这写出了作者对当时社会怎样的认识?,参考,7、“永不会忘记”、“长久地倾 听”、“整个心灵充满了你”表达 了诗人怎样的思想情感?,表达了诗人对大海无比的敬意,诗人将永
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