自我管理 自主学习主题班会ppt课件.ppt
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1、做学习的主人,六年级主题班会,导语,仰头月正圆,西风突寒栗,假托古人省自身,立定前途三四年。 我们总是说学习紧张、忙碌,然而你的学习是用来填满时间,还是用来充实心灵? “只有把学习当作享受的人,才是一个懂得真正享受的人。”一位教育家这样说过。学习是享受?你是对此一笑了之,还是受到了深深的触动?,我国的教育名家魏书生常年外出作报告,不在学校,而魏书生老师从教30年来从来没有让任何一个老师带过一节课,没找过一个副班主任,可是他的学生秩序井然,成绩优秀为什么呢?,卢瑟福现代物理学的奠基人。一天深夜,他偶然发现一位学生还在埋头实验,便好奇地问:“你上午在干什么?”学生回答说:“在做实验。”“下午呢?”
2、“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头,继续追问:“那晚上呢?”“也在做实验。”勤奋的学生本以为能得到导师的一番夸奖,没想到卢瑟福却大为恼火,厉声斥责:“你一天到晚的做实验,什么时间用来思考?”,小故事:,思考:,这个故事说明了什么?,适应时代发展需要的不仅仅是知识丰富的人,而且是学会学习的人。学会学习是一个人生存发展的基本要求。,阿尔文托夫斯,未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。,学会学习,自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。,什么是自主学习?,自主学习,1 、“自主”的“主”是“
3、主人”。由于“学生不想学,谁也教不会”,所以学习的主人是学生。要克服“厌学”心态,需要变“要我学习”为“我要学习”。(动机)2 、“自主”的“主”是“主动”。由于学习是高涨激情的脑力劳动,所以学习应是积极主动的认知活动。要克服“无奈”心态,需要变“受催促与监督的被动学习”为“能按自己意图有利的学习”。(态度),3、“自主”的“主”是“主见”。由于学习不仅是模仿,所以学习的结果应该有所创意。要克服“复印”心态,需要学生变“唯书唯师的学习”为“爱书尊师有质疑的创新学习”。(能力)4、“自主”的“主”是“主力”。由于学生的心智具有差异性,所以学习品位各有强项。要克服“平庸”心态,需要学生变“苦于全面
4、开花的学习”为“学有志趣与强项的学习”。(个性),1、自己是怎么学习的?,反思自己,2、采取了哪些学习方式?,3、有哪些需要转变、改进的地方?,转变学习方式,自主学习,合作学习,探究学习,.,自我管理,1、确立目标:确立近期目标和长期目标2、自我计划:给自己定计划、提要求,一日功课一日完,抓住现在不拖到明天。3、自我执行:4、自我检查:经常反思自己的品德和学习状况,找出现状和目标的差距,调整计划,对自己提出新的要求。5、自我评价:正确评价自己,听取老师、同学、家长的意见,对自己的表现作出判断。6、自我小结:天天有反思,周周有小结,通过交流与同学家长共享成功。,1、有人看见和无人看见一个样2、有
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