托福写作如何提高构思效率.doc

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1、托福写作如何提高构思效率 托福写作如何有效节省时间?提高构思效率是关键，今天给大家带来了托福写作如何提高构思效率 ,希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福写作如何有效节省时间?提高构思效率是关键托福写作如何缩短构思过程?其实想必绝大多数研究过托福高分作文的同学们都知道托福作文就是传统的龙头凤尾猪肚子这样的写作方式。第一段表明自己的观点，然后接下来每一段一开始给出分论点，最后一段进行总结，就这么简单。但是实际上，这种思维方向并不完全正确，只是在从很宏观的角度来思考。提升托福写作速度的诀窍是向微观细节的角度去寻找突破口。比如当我们在想建筑对社会很好这个题目时，从宏观想理由以及例子

2、是比较困难的，但是如果我们想得很细，比如可以说赵州桥这样既有实用价值也有观赏价值的例子，那就能做到言之有物了。所以，减少构思的过程的时间消耗，需要大家从细节去多考虑。托福写作怎样减少表达用时?其实对于表达的过程来说，我们也知道一句话，叫做日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。换句话说，也就是要第一熟悉这门语言，然后多使用这门语言。想要做到熟悉其实可以靠多做中译英的翻译就会有所改进，比如说我们可以用各类托福写作训练的软件和资料，亦或者是一些网站，将我们自己的作文按照对方地道的原文进行修改。以这样的方法，通过大量的进行中译英的转换，来增加我们的熟练度，这样就可以逐步削减我们的思考怎样表达的时间。托福写作

3、展开段落编不下去怎么办那就不编了，我们换种方式。请follow我的脚步，我们一起来看看首先，请各位记住一个公式：a+= b+/ b-/a+“老师，这不是数学么?啥意思啊” let me explain若段内展开时你想说a好，那么你可以先写a的对立面b不错，但是并不用展开讨论，这时候马上说b的不好，论证结束时说显然，还是a最好。 通过“对比说理”来完成你的*。好，下面我们来举个例子说明。First, allowing children to make decisionson their own can strengthen the bonds. Sure, restricting childre

4、ns behaviorcan work like a charm to some extent, but if parents overstep, chances are thekid would end up frustrated and upset. However, things could be totally theopposite if children are allowed to choose their own path and follow their ownheart. A sense of trust will build up, and they are more l

5、ikely to open up andnext time when problems show up theyd turn to parents for help.解析：这个段落当中，不难发现t.s.句：结论前置，允许孩子自己做决策可以加强和父母之间的情感纽带。这其实就是我们的a+，那么下面由sure，引导b+，诚然限制孩子的行为也能起作用(注意请记下语料：work like a charm 起作用)，不用展开马上转回，然而这样做父母可能过度干涉孩子的隐私，导致孩子沮丧压抑。说完我们的b-之后 however连接，然而还是a更好，如果孩子可以追求自己的路，追寻自己的内心的话，事情将会适得其反

6、。他们会被信任而且问题出现时，孩子更愿意与父母沟通，敞开心扉。由此，我们可以清晰的看见*的逻辑思路即：b+/b-/a+。全文并没有通过举例例证来展开*，而是通过对比说理来展开。好，那么这段写到这里能得到满分么?No，no，no，还没这么简单。本段缺失了大量的细节，比如家长如何overstep?孩子为什么frustrated?孩子追寻怎么选择自己的路怎么追寻了内心呢?为什么她们更愿意敞开心扉呢?这些细节，都没有在全文展开。也就是说，逻辑思维成立，但缺失细节，我们的*也拿不到高分。好，那如何展开细节呢?请小伙伴们读读下面的修改版段落(注意：请各位同学读的过程中有意识的把细节用不同的颜色笔画出来an

7、d 记住好的语言表达!)First, allowing children to make decisions on their own can strengthen the bonds.Sure, restricting childrens behavior can work like a charm to some extent, but it is not uncommon to spot generation gap around, where children refuse to share stuff with their parents. To trace back causes,

8、 parents are sometimes to blame. When parents prevent children from every activity that they think may cause harm, what message does it send to teenagers? They cannot be trusted and their parents have no faith in them. It is especially true for rebellious adolescents. They want to break free, hoping

9、 voices to be heard and actions to be understood. If parents fail to see that and overstep, chances are the kid would end up frustrated and upset. However,things could be totally the opposite if children are allowed to choose their own path and follow their own heart. When children get a say in choo

10、sing what kind of college major to pursue or choosing what kind of friends to hang outwith, they will feel that theyd being treated as adults. A sense of trust will build up, and they are more likely to open up and next time when problems show up theyd turn to parents for help.解析：红色字体的内容你能看出来是谁的细节么?

11、Yes， 就是overstep和frustrated的细节! 父母怎么干涉的? 父母限制了所有可能对孩子有害的社交活动，孩子不被信任，父母对他们没有信息。那么孩子呢?需要自由，需要自己的声音被别人听到，行为被别人理解(如果都没有，他们最终崩溃)。满满的都是细节啊!其次，孩子怎么追寻道路，如何遵从内心呢? 孩子选择了专业和选择了朋友这就是细节啊!so，第二段满满的细节各位，你看懂了么?托福写作解析：容易出错的两个名词性从句托福写作解析之表语从句表语从句是在复合句中做表语的名词性从句，一般放在系动词之后。表语从句的结构是主要+系动词+表语从句。可以接表语从句的系动词有be，look，remain，

12、seem等等，可以接表语从句的结构有the reason whyis that和it is because等。它在从句中主要起的作用是对主语进行解释说明。可以引导表语从句的连接词有that/whether/as if，连接代词有who/whom/whose/which/that，连接副词有when/where/why/how/because等等。比如在表达这就是因为我们那个时候需要钱的时候考生就可以使用表语从句即Thats because we were in need of money at that time.托福写作解析之宾语从句宾语从句就是在复合句中做主句的宾语，它的结构一般是主语+连

13、词(引导词)+宾语从句。当宾语从句是陈述句的时候，一般由连词that引导，但是因为that在从句中并不做任何成分，也没有任何具体的意思，所以在托福写作考试中，that可以省略。比如考生在表达她说他不会参加明天的运动会的时候可以这样表达She says (that) she wont take part in the sports meeting next Sunday.但是需要考生注意的是当宾语从句中的that做介词宾语的时候或者当that从句与另一名词性从句并列做宾语的时候，第二个that是不可省的。即在The reason lies in that she works harder tha

14、n the others do.中介词in之后的that不可省略。当宾语从句是一般疑问句的时候，引导词就可以换成连词whether或者if，译为是否，因为这些连词有一定的意义，所以考生在使用的过程中不能省略。比如考生在表达Lily想知道她的姥姥喜不喜欢她的包的时候就可以这样组织语言.Lily wanted to know if/whether her grandmother liked the handbag.当宾语从句是特殊疑问句的时候，可以由连接代词what，who，whom，which，whose或者连接副词when，where，how，why等引导，这些词汇在从句中往往也担任一定的句子

15、成分，所以不能省略。托福写作解析：容易出现的5个问题1、词序问题尤其是副词的位置。因为有时候修饰词位于句子中的位置不同，会引起句子的含义的变化。所以为了减少误解和不必要的错误，考生在下笔的时候要注意词序问题，句首、句中、句末要仔细斟酌。2、词汇搭配很常见的问题，就是考生写的句子，如果一个一个拆开来看单个的单词都没问题，整句句子可能就会产生问题了。举个最简单的例子：The price of the ticket is very cheap. 其实问题说到底还是没有转化语言思维，依然是中文翻英文。中文我们习惯表达票子价格很便宜，而英文里面对应price的是high 和 low，这里就出现了词汇搭配

16、问题。所以考生们平时记忆单词的时候，一定要注意它的用法，看一些例句加深理解。3、各种不一致比如性数配合不一致，主谓不一致，时态不一致等等。这里就不多加举例了。4、指代不清这是写作中最为常见的问题。归根结底，还是在于考生以中文思路对待英语作文，习惯性地把中文翻译成英文，所以最终出现了指代不清这一常见问题。举个最简单的例子，Many parents have cute girls, and they like to stay with each other.这里的they就是指代不清，究竟是many parents还是cute girls?其实这只是一个很简单的例子，很多时候没有那么明显的指代不清。尤其是当考生喜欢用常常的定语从句的时候，指代不清的现象就更为突出。比如which的指代，究竟是指代前面的一个名词，还是整句句子，考生在这一点上要尤为关注。5、冗长、累赘考生有时候觉得使用一些同义替换会给*增添色彩。诚然这是对的，但是有时候考生过度地使用一些词汇，使得*看起来比较冗长和累赘。比如：有时候使用As a matter of fact还不如使用Actually来得简洁。考生有时候对于从句依赖程度过多，有时候可以用一个形容词代替的就不要使用定语从句。