《生物的变异》ppt课件.pptx
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1、第二十二章 生物的遗传与变异,第五节 生物的变异,https:/,不同品种的玉米果穗,红眼果蝇和白眼果蝇的头部,花生果实大小的讨论,探究两个不同品种的花生果实大小的变异,一、活动目的1、通过取样、测量的方法,解释花生果实大小变异的原因所在。2、运用取样调查及收集、处理数据并画出曲线图的方法、测量、分析花生果实大小变异的情况。3、通过实验,加深对变异的理解,从而深化对自然界事物的认识。,探究活动,实验准备,本实验探究 果实大小的变异,样品要有足够的数量,不要少于 粒。(为什么?)需要的实验材料有 ,测量工具有 。用坐标纸制 ,水平轴为 ,纵轴为 ,用于统计测量结果。,花生,30,两个品种花生,刻
2、度尺,曲线图,果实长度,样品个数,实验注意事项,1、测量时精确到毫米,取整数。2、填好探究活动报告册P4的表(1)测量记录后,定出十个左右的长度范围(如2- -4毫米;5-7毫米;8-10毫米;),计算每个范围的花生数目,填入P4表(2)中,统计每个长度范围内花生果实的数目。3、 在P5中将大、小两个品种花生分别用不同颜色绘制曲线(即一个曲线图有两条曲线)。,1、比比看哪个小组的同学绘制的表最漂亮!,2、通过分析两个花生果实在不同长度范围内的数量分布表,你得出了什么结论?,根据曲线高峰出现在不同横坐标对应的数值范围,得出结论:由于品种的不同,花生果实大小的差异明显;同一品种的花生果实大小差异较
3、小。,合作交流,1、同是花生,品种不同,他们的后代仍然会保持较明显的不同吗?这说明花生在品种上的变异是什么引起的?,遗传物质引起,2、对于同一品种的花生,不同个体仍然有差异,你认为这种变异主要又是什么引起的呢?,环境引起,提示:同一品种的花生,后代仍为同一品种,说明他们有 的遗传物质。,相同,进一步探究,生物的变异有两类,一类是 引起的,称为可遗传变异。另一类是 引起的,称为不可遗传变异。,遗传物质,环境,归纳总结,可遗传变异的原因分析,1、染色体畸变(包括结构和数目变异),2、基因突变(原因:辐射、化学诱变剂、过高或过低的温度等),生物变异给自然界带来什么?给人类带来什么?,好的一面:物种进
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