第一节 《植物生长素的发现》ppt课件.ppt

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1、3.1 植物生长素的发现,植物生长素的发现,：植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。,实验材料胚芽鞘,胚芽鞘,：植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。,胚芽,一、探究生长素的发现过程,1.植物感受光刺激的敏感部位在哪里？,（一）达尔文的实验（1880年）,发现问题,提出假说,设计实验,验证假说,得出结论,发现问题：,受到单侧光照射时金丝雀虉草的胚芽鞘会向光弯曲生长,提出假说：,1，胚芽鞘向光生长与单侧光照射有关；,2，胚芽鞘向光生长与尖端有关；,3，胚芽鞘的感光部位在尖端。,生长,向光弯曲,不生长,不弯曲,生长,不弯曲,生长,向光弯曲,设计实

2、验：,胚芽鞘的生长和弯曲和胚芽鞘尖端接受单侧光有关,单一变量：,现象：,结论：,有无单侧光照射,实验1向光弯曲生长；实验3生长，不弯曲,探究任务1: 胚芽鞘向光弯曲生长是否与有无单侧光照射有关？,胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关,单一变量：,现象：,结论：,有无胚芽鞘尖端,实验1向光弯曲生长；实验2不生长,探究任务2:胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关?,单一变量：,现象：,结论：,实验3生长，不弯曲；实验4向光弯曲生长,锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部,胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位,探究任务3:胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端以下部位？,得出结论：,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当

3、这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲,2.用什么方法可以证明这种“刺激”从尖端 传到下部呢？这种“刺激”究竟是什么？,（二）詹森的实验（1910年）,这种刺激是什么?能不能从尖端传递到下部？,结论：胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给下部,（三）拜尔的实验（1914年）,这种刺激传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的弯曲生长的呢？,注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系？,结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀 造成的,根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?,思考：,初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质

4、,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？,温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？,（四）温特的实验(1928年),该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有“某物质的有无”为单一变量，充分证明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的化学物质，并命名为“生长素。”,生长素是什么物质？,1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA)。,生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通过几代科学家经过50多年的研究完成的。也揭示了植物向光性的最终原因。,1946年，人们才从高等植物中分

5、离出了生长素,并确认它就是IAA。,植物向光性及形成的原因：,外因：单侧光照射内因：尖端的存在(感受光刺激) 尖端产生生长素 生长素分布不均匀(背光面多向光面少)。,向光性原因：在单侧光照射下， 背光一侧生长素分布多，细胞生长快，,向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。,20世纪80年代，有的学者用向日葵、萝卜作实验材料，结果发现，因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，而向光侧的生长抑制物却多于背光侧。请上网或到 图书馆查询相关的资料，并设计实验，探讨玉米的向光生长支持哪一种观点。,学习延伸,具分生能力的组织，主要是的幼嫩芽、叶和发育中的种子。,很

6、少,显著,有机物,生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。,极性运输,二、生长素的产生、运输和分布,主动 运输,生长素的极性运输,形态学上端,形态学下端,结论：1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块2、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到形态学下端,C,C,D,不,生长素不能从植物的形态学下端运输到上端，琼脂C中没有获得生长素。,练一练：,由植物体内产生,能从_部位运送到_部位,对植物的_ 有显著影响的_,称作植物激素.,产生,作用,生长发育,微量有机物,六、植物激素,植物激素,课堂小结,1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。2、向光弯曲部位在 。3、生长素的运输方式主要是 。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。5、生长素在植物体中相对集中在 。6、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还 有 ， 。,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下,极性运输,背光的一侧生长素含量多，生长快,生长旺盛的部位,IAA,PAA,IBA,科学探究的一般步骤；,设计实验提出假说实验验证 得出结论,1、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射）,随堂闯关,上端,下端,下端,上端,上端,下端,其特点：易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而性质不变。,琼脂,