二氧化碳制取(模拟课堂)ppt课件.ppt

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1、图片中涉及到哪种物质？,单县南城中学 赵维芝,CO2,二氧化碳的自述,大家好：我叫二氧化碳，化学式是CO2. 我是一种 。我的 一些，我能 ，也 。 我一般 ，所以我常被用来做灭火剂。 我是植物进行光合作用必不可少的一种原料。固态的我，被称为“干冰”，升华时可吸收大量的热，被用作制冷剂用于食品保鲜，人工降雨和在舞台上制造烟雾都是我的功劳。,密度比空气大,溶于水,无色无味的气体,能与水反应,不燃烧，也不支持燃烧,物理性质：无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水化学性质：能与水反应，不燃烧，不支持燃烧,1. 掌握实验室制取二氧化碳的反应原理。 2. 探究实验室里制取二氧化碳的装置。 3.了解实验室

2、里制取气体的一般思路和方法。,学习目标,温故知新,用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。,用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。,固体,加热,固体、液体,不需要加热；催化剂,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,2H2O2 2H2O+O2,MnO2,或,反应原理；制取装置；检验和验满方法；,气体的实验室制法要考虑哪些方面,找出适合于实验室制二氧化碳的理想原料,可供选择的药品有：大理石（主要成分CaCO3）、碳酸钠粉末（Na2CO3）、稀盐酸（有效成分HCl）、稀硫酸（有效成分H2SO4）,探究一：实验室制取二氧化碳的反应原理,药品：碳酸钠、大理石、稀盐酸、稀硫酸。,注

3、意：碳酸钠取1/2药匙、大理石取23粒,先,后,重点是比较反应速率的快慢及反应持续时间。,稀盐酸或稀硫酸取试管的1/5,探究1:实验室制取CO2的反应原理,实验目的：找出适合于实验室制取二氧化碳药品,（四人一组，完成下列实验）,快,短时间完成,较 快,反应持续进行,缓 慢,反应越来越慢直至停止,快,短时间完成,CaCO3 + H2SO4= CaSO4 + H2O + CO2 ,来不及收集不适宜,适 合,不适宜,来不及收集不适宜,结论:实验室制取二氧化碳气体的最佳药品是 。,2,总的化学方程式是：CaCO32HCl = CaCl2H2OCO2,一.药品：大理石或石灰石（主要成分都是CaCO3 ）

4、 和稀盐酸,三.装置的选择：,发生装置选择依据,反应物的状态,反应条件,收集装置选择依据,气体的密度,气体的溶解性,茅塞顿开,确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素,气体发生装置,气体收集装置,反应物的状态,反 应 条 件,排气法,排水法,固体与固体,固体与液体,液体与液体,（是否需要加热、加催化剂）,密度比空气小,向下排空气法,密度比空气大,向上排空气法,（不易溶于水、不与水发生反应）,交流讨论3： 以下是实验室制取气体常用的发生装置，制取二氧化碳应选择 装置， 理由是： 。,固体加热型,固、液常温型,固、液加热型,固、液常温型,反应物是固体和液体，在常温下发生反应,动动手,交流讨论4：

5、以下是实验室收集气体常用的装置，收集二氧化碳应选择 装置， 理由是： 。,排水法,向下排空气法,向上排空气法,B,A,C,B,二氧化碳密度比空气大，能溶于水，且能与水反应,交流结果： 在实验室制取二氧化碳选用的发生装置是 装置，收集方法是 。,固、液常温型,向上排空气法,探究活动2：活动、 请四人一组，选择书上114页提供的仪器设计制取二氧化碳的装置。比一比看那个组设计的装置最多，并说一说你设计的这套制取装置的优点。,实验室制取二氧化碳的装置,制取二氧化碳的装置可用哪些仪器?,锥形瓶（试管）、带胶塞导气管、长颈漏斗、集气瓶,我是这样设计的,实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置,我是这样设计的

6、,长颈漏斗的下端管口要伸到液面以下,实验室制取和收集二氧化碳的装置,用该装置制取气体应该注意什么问题？,1、长颈漏斗的下端应伸入液面以下。,2、伸入锥形瓶的导管应刚露出橡皮塞，决不能伸入液面以下。,3、伸入集气瓶的导管应接近集气瓶的底部,（防止CO2从长颈漏斗口逸出收集不到气体）,（利于气体的排出，防止将锥形瓶中的液体药品压出导管）,(将空气排尽收集到更纯的CO2),4、加药品时先往锥形瓶中加固体，后往长颈漏斗中加液体。,下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？怎样改正？,长颈漏斗没有插入液面下,出气导管太长，伸入了液面下,没有用向上排空气法收集,探究三：验证、验满二氧化碳气体的

7、方法,1、验证方法,将生成的气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳,2、验满方法,将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满。,验满方法,探究四：实验室制二氧化碳的步骤：,澄清石灰水变浑浊,火焰熄灭,检验方法,验满方法,检查装置的气密性,加入药品，连接装置,收集气体,加水,课堂感悟,通过本节课的学习，你知道了些什么？,小结：,实验室制取二氧化碳,药品：大理石或石灰石、稀盐酸,原理：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ,操作步骤：检查装置气密性、装药品、收集气体,检验： 将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊,验满：将燃着

8、木条 放在集气瓶口，若木条熄灭，则集满。,课堂检测,实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，已知甲烷的密度比空气小，难溶于水，则制取并收集甲烷的实验装置？,A,B,C,D,E,答 案：A和C、A和E,A,B,C,D,E,G,F,已知氨气NH3是一种易溶于水的气体，实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气，其发生装置应选 ，收集装置应选 。但如果选用上述正确的发生装置还存在一个不足点是 ， 如何改进 ？ 。,B,F,不能控制产生气体的速率,将长颈漏斗改成分液漏斗；或将长颈漏斗改为装有浓氨水的注射器,巩固提高,问题1：如果实验室只提供碳酸钠和稀盐酸制取二 氧化碳，你打算选

9、取下列哪套发生装置？,A,B,C,D,XJ,思维拓展,课后作业,1、请利用生活中的一些物品，设计制取二氧化碳的装置。2、书本的第116页的第1,2,6题。,列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，从反应条件的难易程度，是否能得到纯净的气体，是否便于收集等方面比较，思考这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳？,探究一：实验室制取二氧化碳的反应原理,探究一：实验室制取二氧化碳的反应原理,生物体的呼吸作用产生二氧化碳,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,蜡烛燃烧也可以生成二氧化碳,高温,CaCO3 2HClCaCl2 + H2O + CO2,Na2CO3 2HCl 2NaCl + H2O +CO2,含碳酸根离子的物质与酸在常温下反应会产生二氧化碳,木炭还原氧化铜,C+2CuO 2Cu+CO2,得到的气体不纯净、不便于收集,反应条件不易达到,