部编版六年级语文上册22月光曲课件.pptx

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1、22 月光曲,第二课时,第一课时,人教版 语文 六年级 上册,22 月光曲第二课时第一课时人教版 语文 六年级,1.引导学生了解月光曲的创作过程，体会贝多芬的情感变化。2.引导学生体会由实在事物展开的适当的联想，培养学生的想象能力。,教学目标：,1.引导学生了解月光曲的创作过程，体会贝多芬的情感变化。,贝多芬（17701827），德国著名钢琴家，他从小就随父亲接受严格的音乐训练，学会弹琴与作曲，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想。他二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁

2、。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。,第一课时,贝多芬（17701827），德国著名钢琴家，他从小,我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。 贝多芬,我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多,课文中提到的月光曲是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写月光曲的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写月光曲的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样的一位音乐家。,课文中提到的月光曲是贝多芬创作的一首著名的钢琴,1：通读文章，将文章读熟2：组内互读，检查错字,

3、自学探究一：通读文章,1：通读文章，将文章读熟自学探究一：通读文章,独学：默读文章，思考：这篇课文主要讲了一个什么故事？小组内交流代表展示,自学探究二：,独学：默读文章，思考：这篇课文主要讲了一个什么故事？自学探究,课文主要写了贝多芬在散步时听到 ,的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是 ，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来，谱写 的传说。,月光曲,盲姑娘兄妹,贝多芬,这篇课文主要讲了一个什么故事？,整体感知,课文主要写了贝多芬在散步时听到 ,在这个故事中,贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子?哪一个自然段描写了贝多芬弹奏月光曲的内容?,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。,您

4、爱听吗？我再给您弹一首吧。,两首,倒数第二自然段,在这个故事中,贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子?哪一个自然,第二课时,课文题目是月光曲，那么这首乐曲是谁谱写的，又是怎样谱写成的呢？我们继续来学习这篇课文。,第二课时 课文题目是月光曲，那么这首乐曲是谁谱写的,起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。,经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。,结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜记录了下来，这就是月光曲。,再读课文，弄清楚事情的起因、经过、结果。,互动课堂,起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。经过：贝,自学一：默读文章，思考交流

5、：贝多芬为什么要为盲姑娘弹一首曲子？独学，合学，领学,自学一：,一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。,断断续续：时断时续。本文指琴声不连贯。,此时此刻，贝多芬想： ， ，,断断续续,幽静,“幽静”是优雅寂静的意思。,这是一对真正喜爱音乐的人,虽然他们生活清贫,但他们善良勤劳,热爱艺术,一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续,自学二：浏览下文，思考： 当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说的？听了盲姑娘的话，为什么贝多芬又要为盲姑娘弹一曲？独学，合学，领学,自学二：浏览下文，思考：,她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧

6、？”,弹奏熟练,把曲子里的感情充分表现出来了,她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就,她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”,第二个“您”是肯定。（贝多芬就在附近演出，而且这样高的技巧只有贝多芬才能演奏出来）语言中含有难以言表的激动。,第一个“您”表示猜想，语调延长。,她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就,自学三：细读第九自然段，思考下面问题：,请用“ ”画出文中实在事物。,读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？先自学，小组讨论，代表展示,盲姑娘仿佛也看到了什么景象？,请用“ ”画出兄妹俩的联想。,自学三：细读第九自然段，思考下面问题

7、：请用“ ”画出,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接,月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。,贝多芬此时琴声的曲调是,舒缓、柔和,月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面,月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。,贝多芬此时琴声的曲调是,明快有力、逐渐增强,月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。贝多芬此时琴,忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来,贝多芬此时琴声的曲调是,高昂激荡,忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照,当堂训练：小练笔。 听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。,当堂训练：小练笔。,