部编人教本五年级下册语文古诗词三首《四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚》优秀课件.pptx

《部编人教本五年级下册语文古诗词三首《四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚》优秀课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教本五年级下册语文古诗词三首《四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚》优秀课件.pptx（66页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、古诗三首,四时田园杂兴,稚子弄冰,村晚,古诗三首四时田园杂兴稚子弄冰村晚,古代有许多关于描写田园的诗歌，为什么这么多的诗人对农村生活这么情有独钟呢?让我们一起读读这首诗，走进诗人所营造的田园世界吧!,新课导入,古代有许多关于描写田园的诗歌，为什么这么多的诗人对农,四时田园杂兴,宋 范成大,四时田园杂兴宋 范成大,有感而发的兴致,四时田园杂兴,一年四季,农村,四时田园杂兴指一年四季不同的田园景色而产生的感想。,理解题目,有感而发的兴致四时田园杂兴一年四季农村 四时田园,范成大（1126年1193年），字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。代表作有

2、石湖词。范成大的父母早亡，家境贫寒。绍兴二十四年（1154年）进士，初授户曹，历官监和剂局、处州知府，累官起居郎。范成大的作品在当时即有显著影响，到清初则影响尤大，有“家剑南而户石湖”（“剑南”指陆游剑南诗稿）之说，晚年退居故乡石湖，谥文穆。,诗人简介,范成大（1126年1193年），字致能，号石湖,四时田园杂兴是诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。,资料链接,四时田园杂兴是诗人范成大退居家乡后写的一组大型的,yn,xn,j,gng,耘,兴,绩,供,耘田耕耘,杂兴,绩麻

3、,供耕织供职,当,dn 当家,dn 当真,解,ji 未解,xi 解数,xng 兴办,兴,供,xng 杂兴,gng供应 提供,gng供职 供耕织,兴致,成绩,我会读,ynxnjgng耘兴绩供耘田杂兴绩麻供耕织当dn,昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。,四时田园杂兴,-范成大,xng,j,yn,指导朗读,昼出/耘田/夜绩麻，四时田园杂兴-范成大xngjy,小声自读，边读边想，边想边画：诗中带点的字词是什么意思？诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？,昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 ,村庄儿女耘田 织布童孙学种瓜,

4、小声自读，边读边想，边想边画：诗中带点的字词是什么意,昼 出 耘 田 夜 绩 麻，村 庄 儿 女 各 当 家。,词语理解：昼-白天。耘田-除去田里的杂草。绩麻-搓麻绳或麻线。当家-主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。各-各自。,理解诗意,昼 出 耘 田 夜 绩 麻，词语理解：理解诗意,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻线，村里的,青年男女都各自在田间地头、屋里屋外辛勤忙碌着。,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天除田里的杂草，夜里把麻搓,想一想, 围绕“耘田绩麻”想象，农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？,插秧、收割、犁地、施肥, 诗歌的前两句描写了什么

5、情景？,农村里农民劳动的繁忙景象,想一想 围绕“耘田绩麻”想象，农民们除了 “耘田绩麻”还要,耕田,耕田,播种,播种,插秧,插秧,施肥,施肥,除草,除草,收割,收割,搓麻线,搓麻线,纺线,纺线,织布,织布, 想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？,辛苦、勤劳、各有各的本事, 想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？ 辛苦、勤,理解词意,童 孙 未 解 供 耕 织，也 傍 桑 阴 学 种 瓜。,词语理解：童孙-幼童。未解-不懂得。供-从事，参与。傍-靠近。桑阴-桑树下的阴凉处。,理解词意 词语理解：,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,小孩子还不懂得从事耕田织布的事，,也在靠近桑树的阴凉

6、处学大人的样子种瓜呢！,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子还不懂得从事耕田织布的,思考,你们喜欢这些小孩子吗？为什么？,勤劳,不怕苦,爱劳动,好学,可爱,天真, 诗歌的后两句描写了什么？,孩子们的童真童趣。,思考你们喜欢这些小孩子吗？为什么？勤劳不怕苦爱劳动好学可爱天,昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。,四时田园杂兴,范成大,放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。,昼出/耘田/夜绩麻，四时田园杂兴范成大放声自由读诗，想象其意,梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。,四时田园杂兴 -范成大,ji,梅子金黄

7、杏子肥，四时田园杂兴ji,在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供三首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习 。,夏时田园杂兴 范成大黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。,拓展延伸,在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜,过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。,拓展延伸,过故人庄拓展延伸,宿新市徐公店-杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,宿新市徐公店,稚 子 弄 冰 宋杨万里,稚子金盆脱晓冰，

8、,彩丝穿取当银钲。,敲成玉磬穿林响，,忽作玻璃碎地声。,稚 子 弄 冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬,古 诗 学 习 方 法,读准字音知诗韵结合注释解诗意想象画面悟诗情结合背景明诗理,古 诗 学 习 方 法读准字音知诗韵,qng磬,l玻璃,qng l,l玻璃,l,稚 子 弄 冰 宋杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。,稚 子 弄 冰,注释： 金盆：铜盆。 晓：清晨。 脱：使脱离，在这里指的从铜盆里剜（ wn ）冰。 钲：古代行军时用的打击乐器，形状似锣。,稚 子 弄 冰 宋杨万里 稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻

9、璃/碎地声。,注释：稚 子 弄 冰,舟 过 安 仁 宋杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。,闲居初夏午睡起 宋 杨万里 梅子留酸软齿牙， 芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。,go zho,舟 过 安 仁 闲居初夏午睡起go,部编人教本五年级下册语文古诗词三首四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚优秀课件PPT,部编人教本五年级下册语文古诗词三首四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚优秀课件PPT,部编人教本五年级下册语文古诗词三首四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚优秀课件PPT,部编人教本五年级下册语文古诗词三首四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚优秀课件PPT,部编

10、人教本五年级下册语文古诗词三首四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚优秀课件PPT,湖上杂诗,葛岭花开二月天，游人来往说神仙。 老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。,清袁枚,湖上杂诗葛岭花开二月天，清袁枚,袁枚，清代著名诗人。在清乾隆四年中进士，做过江宁（南京）等地知县，为官勤政颇有名声，奈仕途不顺，辞官隐居于南京，在小仓山构筑园林，过了50年论文赋诗、悠闲自在的生活。,袁枚，清代著名诗人。在清乾隆四年中进士，做过江宁（南京）等地,红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 梁启超少年中国说,红日初升，其道大光。,草满

11、池塘水满陂山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背短笛无腔信口吹,村 晚,（bi）,(y),草满池塘水满陂村 晚（bi）(y),bi,p, 黄陂，县名，在湖北,bipp 黄陂，县名，在湖北,陂陀（p tu）倾斜不平、不平坦,阶陛（宫殿的台阶）：文异豹饰，侍陂陀些楚辞-招魂倾斜不平： “陂陀陇亩间，一二老弱翁” 明-张羽清口 “登陂阤之长阪兮，坌入曾宫之嵯峨。”史记-司马相如列传参差峥嵘：“弯桥销尽奈何愁，天气骀荡之陂陀” 唐-温庭筠 七夕,陂陀（p tu）倾斜不平、不平坦阶陛（宫殿的台阶,部编人教本五年级下册语文古诗词三首四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚优秀课件PPT,陂：阪也。一曰：“沱也”。从阜，皮声。

12、注释：陂：段注：陂与坡音义皆同，凡陂必邪立，引申之义为倾斜 沱：沱与池同，徐灝段注裁：“隶变从也。”段注：“陂得训池者，陂言其外之障，池言其中所蓄之水。”,陂 （bi）,池塘：塘、池、干傾之,水边、岸边：东海之,山坡、斜坡：南北鸦阵黑，舍西舍东枫叶赤（同本义）,陂：阪也。一曰：“沱也”。从阜，皮声。 陂 池塘：塘,衔,释义：含着、用嘴叼：燕子衔泥做新窝 存在心里：衔恨、衔冤 相连接：衔接、衔尾相随 行政、军事、学术等系统中人员的等级或称号 ：头衔、军衔 马嚼子,xin,衔释义：含着、用嘴叼：燕子衔泥做新窝xin,部编人教本五年级下册语文古诗词三首四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚优秀课件PPT,(j

13、n),泡、使渗透、淹没：泡、透、渍,逐渐：染、渐,难道山和落日可以浸泡在寒漪中么？,(jn)泡、使渗透、淹没：泡、透、渍逐渐：染、渐,部编人教本五年级下册语文古诗词三首四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚优秀课件PPT,漪,（y）,释义：(形声。从水,猗(y)声。本义:水的波纹) 漪如(水波潋滟貌);漪涣(指粼粼波光);漪流(微波起伏的流水);漪沦(微波);,漪（y）释义：,部编人教本五年级下册语文古诗词三首四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚优秀课件PPT,hng,hng,基本字义：1、跟地面平行的，与“竖”、“直”相对 2、左右向的，跟目视方向垂直的，与“竖”、“直”、“纵”相对 3、地理学上指东西向的：

14、与“纵”相对,基本字义：1.凶暴，不讲理2.意外的，不寻常的,hnghng基本字义：1、跟地面平行的，与“竖”、“直”,具体释义：说文解字：形声。从木,黄声。本义:门框下部的横木。,名词：横屋、横轼、横塾、（也可作姓氏）,形容词：纵横之间、横字、横广、横览,动词：:腰横玉带;,具体释义：说文解字：形声。从木,黄声。本义:门框下部的横,腔,(qing),释义：(会意兼形声。从月(肉),从空,空亦声。本义:人和动物体内的空处)基本字义：1、动物身体中空的部分：体、满热血。 2、器物的中空部分：炉 3、乐曲的调子：调（dio）、唱 4、说话的声音、语调：开、装作势,腔(qing)释义：(会意兼形声。

15、从月(肉),从空,空亦声,信口,信（会意。从人丛言。本义：真心诚意）,诚实：信用不怀疑：信任崇奉：信仰消息：信息函件：信件随便、放任：信手、信笔,信口信（会意。从人丛言。诚实：信用,重点词释义回顾：,1、陂：,水岸,2、寒漪：,带有凉意的水纹,3、横：,横骑,4、腔：,曲调,5、信口：,随口,6、衔：,本诗指落日西沉，半挂在山腰，像被山含住一样,7、池塘：,池塘的堤岸,重点词释义回顾：1、陂：水岸2、寒漪：带有凉意的水纹3、横：,释义：草满池塘水满陂 绿草长满了堤岸，池塘里的水几乎溢出了塘岸， 山衔落日浸寒漪 远远地青山衔着通红的落日，一起把影子倒映在有凉意的水波纹中，闪动着粼粼波光。 牧童归去横牛背 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去， 短笛无腔信口吹 拿着支短笛随口吹着，没有固定的曲调。,释义：,部编人教本五年级下册语文古诗词三首四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚优秀课件PPT,牧童晚归图,诗中有画 画中有诗,涨满秋水的池塘,池塘堤岸茂密的小草,两山之间的夕阳,手拿短笛横坐牛背的牧童,牧诗中有画 画中有诗涨满秋水的池塘池塘堤岸茂密的小草两山之,衔,横,浸,满,衔横浸满,课后作业：,思考题：诗人带着欣赏的目光去写牧童，突出表现他的自由自在天真活泼。 那么诗人到底是厌倦了尘世的喧嚣而产生的一种避世心态呢？ 还是天性喜自由好无拘无束？,课后作业： 思考题：诗人带着欣赏的目光去写牧童，,