氯的教学 ppt课件.ppt

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1、,富集在海水中的元素 氯主讲：冠县一中 程霄,资料卡片,地球总面积5.1亿平方公里海洋总面积3.6亿平方公里占地球表面积的71%若将海洋中的盐全提取出来，铺在地球的陆地上，可使陆地平均升高150m。,海水组成,海水主要含有NaCl以及MgCl2、MgSO4等盐类，致使海水既咸又苦，不能直接饮用。,富集在海水中的元素 氯,资料:氯气泄露事件,2005年3月29日京沪高速淮安段一山东籍槽罐车发生事故，车上的35吨液氯大量外泄。喷出一种刺激性很强的黄绿色气体，在空气中久久不能散去。,你看到什么颜色,消防员戴好防毒面具作战,毒死的小狗,正在抢救中毒的村民,熏黄的麦田,熏死的油菜,消防员用高压水枪处理,

2、氯气是一种有毒气体，被列为“毒气”之列 。氯气对眼、呼吸道粘膜有刺激作用，可引起急性中毒和肺损伤；严重时可窒息致死。,根据以上信息，从化学视角分析氯气具有哪些物理性质？,1、氯气的物理性质,(1)黄绿色气体,(2)有刺激性气味、有毒,(3)密度比空气大,(4)易液化,(5)能溶于水（常温常压下，1体积水约溶解2体积的氯气,1：2）,一、活泼的黄绿色气体氯气,用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔。,注意: 这是闻各种气体气味的方法。,第一次世界大战期间 趁着顺风，德军开启了压缩氯气钢瓶，在长约六公里的战线上，黄绿色的云团飘向法军阵地。毫无准备的英法士兵随着黄绿色的气体涌来，先是咳嗽，继而

3、喘息，拼命挣扎，口吐黄液慢慢躺倒。使1.5万人中毒，5000人死亡.这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。,历史事件,思考交流,工业中常用氯气做化工原料，氯气泄露事件时有发生，万一你在现场，你应该怎么做？,（1）向高处跑（2）逆风跑（3）打110报警（4）用有苏打水的湿毛巾捂住口鼻,化学家舍勒(瑞典)1742一1786,他测定过软锰矿（二氧化锰）的性质。他用盐酸与软锰矿反应，发现了一种强烈的刺鼻气味的黄绿色气体（C12）。,科学史话,氯气的发现,从氯气的发现到确认为一种新元素，时间长达三十多年。你从这一史实中得到什么启示？,启示1：科学研究需要正确的

4、理论作指导。,思考与交流,启示3：科学的发展需要人们热爱科学的思想和奉献科学的精神。,启示2：科学结论需要以大量事实为依据，才能建立和发展。,2、氯气的实验室制备,请大家根据氯原子的结构来分析和预测氯气的化学性质。,猜想：氯原子的最外电子层上有7个电子，在化学反应中极易得一个电子形成8电子稳定结构而显示价，从而表现出较强的氧化性，在一定条件下，能跟许多金属、非金属及化合物发生反应。,3、结构决定性质,在一定条件（点燃或灼热）下氯气能否与金属反应？金属的价态有什么规律？,氯气与铜反应,铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生棕黄色的烟，产物溶于水后，溶液呈蓝绿色。,现象,铁与氯气反应,现象,铁丝剧烈燃烧，产生

5、色的,红棕,烟,钠与氯气反应,现象,剧烈燃烧，火焰呈色，生成晶体,白色,反应规律：,？,FeCl3和CuCl2能用它们的金属与盐酸反应制取吗？,黄,观看实验录像,（1）氯气与金属反应,？,观看实验演示,观看实验录像,变价金属反应时生成高价金属的氯化物,4、氯气的化学性质,（氧化剂，强氧化性）,（1）、氯气与金属反应,Cl2有很强的氧化性，能与多数金属反应生成相应的金属氯化物，尤其要注意的是：它和变价金属反应时，生成高价的金属氯化物，如：CuCl2、FeCl3,纯净的氢气在氯气中安静地燃烧，发出苍白色火焰，放出大量的热，瓶口有大量白雾产生。,实验证明，在一定条件下，Cl2还能与P、S、C等非金属

6、直接化合。,实验现象,氢气和氯气的混合气体 光照后发生爆炸。,请看实验4-3录像,（2）、氯气与非金属反应,4、氯气化学性质,2P3Cl2 (不足量) 2PCl3（无色液体）PCl3Cl2 (过量)= PCl5 （白色固体）2P5Cl2(过量) 2PCl5,白色烟雾,思考与交流,思考与交流,通过H2在Cl2中燃烧的实验,你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识?,燃烧：任何发光发热的剧烈的化学反应叫做燃烧。燃烧不一定要有氧气参加，燃烧的本质是氧化还原反应。,氯气溶于水，在25时1体积的水能溶解2体积的氯气 。所得溶液称为氯水。,观察氯水，猜想氯气能否与水反应？氯气溶解于水是否发生化学变化呢？,问题

7、与探究,猜想1、氯水中可能有Cl2存在,猜想2、氯气与水可能发生反应,（3）氯气与水的反应,氯水显酸性说明有氢离子 干燥氯气没有漂白性氯水具有漂白性,实验分析得出结论：,实验录像,氯水也因为含有次氯酸而具有漂白作用。次氯酸具有强氧化性、漂白性，因此次氯酸能杀死水中的病菌，起到消毒作用。,问题与探究,氯气与水发生反应H2O +Cl2 = HCl +HClO,结论：,氯气与水的反应，能否体现氯气的氧化性？若能够体现，氯元素的化合价如何变化？氯原子可能变成什么？,次氯酸的性质,次氯酸有强氧化性、漂白性，能杀菌消毒。次氯酸是弱酸， H2CO3 HClO次氯酸不稳定，只存在于水溶液中，在光照下易分解：,

8、H2O、H+、Cl-。,（ 三分子、三离子）,Cl2、H2O、HClO、,H+、Cl-、ClO-,新制氯水的成分：,久置的氯水：,【思考与交流】 氯气溶于水的这一过程是一个简单的物理溶解过程，还是一个伴随有化学变化的过程呢？新制的氯水当中究竟含有哪些微粒？如何证明这些微粒的存在呢？干燥的氯气与湿润的氯气在性质上有区别吗?液氯与氯水是否相同？你能通过实验来说明问题吗？请你课下设计实验探究验证可能产生的粒子？ 药品：（HNO3酸化的） AgNO3溶液 、紫色石蕊试剂、 红纸、镁粉、氯水等,氯水性质具有多样性，试指出下列各现象主要是何种微粒所表现出来的性质：氯水呈浅黄绿色_ 使湿润的紫色石蕊试纸先变

9、红_后褪色_滴加AgNO3溶液后生成白色沉淀_,Cl2,Cl-,HClO,H+,加入石灰石粉末逐渐溶解，并放出气体_ 往含有Fe2+溶液中滴加KSCN溶液无明显现象，再滴加氯水后呈红色_。,H+,Cl2,来自生活中的疑问？,人们在用自来水养鱼时,常常将自来水在阳光下暴晒1-2天,你知道这是为什么吗？,原因:除去自来水中溶有的少量Cl2,南昌儿童游泳集体氯气中毒,中新网南昌6月6日消息：南昌发生一起儿童游泳集体氯气中毒事件，11名症状较重的儿童被立刻送往医院抢救。原因是馆内一工作人员操作失误，在泳池内还有队员的情 况下，将净 化水质用的氯气管道 打开消毒，当即导致靠近管道附近的多名小选手出现呕吐

10、、头晕、四肢无力等氯气中毒症状。,氯气有毒为什么游泳池还要通入它？,学与问,用氯气消毒自来水有一定的负面影响。如今,人们已开始研究并试用新的自来水消毒剂,如:二氧化氯（ClO2）、臭氧（O）、活性炭等。你从中得到什么启示？,启示,（1）：任何事物都有两面性。（2）：正确使用化学物质和化学技术很重要。（3）：科学发展具有局限性，科学和技术是在实践和探索中不断发展进步的。,氯水中真正起消毒杀菌作用的物质是次氯酸，而次氯酸又不稳定，在工业上常常把氯气制成次氯酸盐以便存放和运输。下节课我们会学习氯气与碱的反应制取次氯酸盐。,1、下列关于氯水的说法中正确的是：A、新制氯水中只含有Cl2和H2O分子B、新

11、制氯水能杀菌消毒是因为Cl2有毒，能毒杀细菌C、光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2D、氯水放置数天后酸性增强2、下列物质能使红墨水褪色的是A、活性炭 B、二氧化碳C、NaCl溶液 D、新制氯水,(D),(A D),3、下列物质既能由两种单质化合而生成，又能由单质与酸反应而生成的是：A、FeCl2 B、CuCl2 C、AlCl3 D、FeCl34、氯气能使湿润的蓝色石蕊试纸 A、褪色 B、变成红色 C、先褪色后变红 D、先变红后褪色,(C),(D),5、下列物质中同时含有氯分子（Cl2）和氯离子（Cl）的是（ ） A液氯 B新制氯水 CCaCl2溶液 D次氯酸6、下列微粒化学性质最活泼的是 （

12、） A、氯原子 B、氯离子 C、钠离子 D、氩原子,B,A,事故现场周围的植物叶子逐渐变黄，你知道为什么吗？,课堂小结,一、活泼的黄绿色气体氯气。1、物理性质：黄绿色气体，有强烈的刺激性气味、能溶于水（25 1：2）、 有毒；易液化。实验室制法：4HCl(浓)MnO2 MnCl22H2OCl22、化学性质（1）与金属反应生成金属氯化物（盐） 2NaCl2 2NaCl CuCl2 CuCl2(棕黄色的烟) 2Fe3Cl2 2FeCl3,课堂小结,（2）与某些非金属反应 H2Cl2 2HCl H2Cl2 2HCl （混合光照爆炸） 2P3Cl2 (不足量) 2PCl3（无色液体） 2P5Cl2(过量) 2PCl5 （3）与H2O反应：Cl2+H2O= HCl+ HClO（ HClO具有强氧化性：杀菌消毒 漂白） 2HclO= 2HCl+O2,作业：课本P87页1、2、5、6、10。,课下活动探究：氯水中各微粒成分的检验,谢谢大家！,实验方案设计,实验结论,