七年级下册历史第7课 辽、西夏与北宋的并立ppt课件.ppt

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1、辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化,第7课 辽、西夏与北宋的并立,导入新课,天龙八部,同学们都看过天龙八部吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？（北宋的汉人）后来发现自己是什么人？（辽国的契丹人）而后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？（西夏）当时汉族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。,学习目标,1.通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实；2.认识这一时期的地图；3.辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。,新课探究,一、契丹族与党项族,辽宋夏形势图,1、契丹的兴起,时间： 都城：建立者：国号：民族：重大事件：,10世

2、纪初,上京,阿保机（辽太祖）,契丹（有时又称辽）,契丹族,占领幽云十六州,北宋,西夏,金,南宋,辽,行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。 （北宋）苏颂,契丹引马图,北宋,西夏,金,南宋,辽,辽(契丹),916年，耶律阿保机建立契丹国，史称辽。,党项，汉西羌之别种世代割据相袭.1038年，李元昊建国，以夏为国号，称“大夏”。又因其在西方，宋人称之为“西夏”。西夏王国与东方金字塔,辽,西夏,金,南宋,北宋,2、西夏的建立,3.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生分组制表。,澶渊之盟,耶律阿保机,960年,西夏,4.读教材，分析讨论辽和西夏采取了哪些措施以巩固政权？,（

3、1）辽：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。（2）西夏：元昊仿效唐 宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创 制西夏文字。,辽,北宋,西夏,二、辽与北宋的和战,澶渊之盟1、辽宋约为兄弟之国；2、双方撤兵，各守边境；3、宋向辽每年送岁币；4、双方于边境设置榷场(qu ) ，互市贸易。,在边界设置的贸易市场,辽,北宋,西夏,1、宋辽：罢征战 盟澶渊,1.读史料：,材料一：1004年秋（宋真宗景德元年），辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。有的大臣主张避敌南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州督战。宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作

4、凛）。辽由于自身原因，很早就通过降辽旧将王继忠与北宋朝廷暗通关节。,宋真宗,材料二：,（1）澶渊之盟签订的背景和影响各是什么？,背景：辽军攻宋，在宰相寇准力劝下皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。,影响：此后很长时间，辽宋之间保 持着和平局面。,（2）结合材料二和所学知识，如何正确评价澶渊之盟？,盟约使辽宋之间维持了长久的和平关系，使双方人民过上了安定的生活。对于从整个中华民族的发展史看，它有利于我国多民族国家的发展和统一。但是盟约也体现了北宋政府的贪图苟安，加深了北宋人民的经济负担。,三、西夏与北宋的关系,1.读史料：,材料：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西夏达

5、成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平。,（1）根据课本知识回答宋夏和议的结果和影响,元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。,辽,北宋,西夏,材料二：达成和议，宋册封元昊为夏国主，元昊对宋称臣宋每年予西夏岁赐 张帆中国古代简史,材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、好水川、定川寨之战。 宋史新论,2.根据材料，概括宋夏关系发生了怎样的变化？,宋夏关系：休战事 定君臣,课堂小结,随堂训练,1.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活（ ） A.契丹族 B .女真族 C .汉族 D .匈奴族2.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？ （ ） A .辽和西夏 B .北宋和辽 C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃,A,B,3下列活动，与耶律阿保机无关的是( )A提倡农业 B接受中原封建文化C建立契丹国 D获幽云十六州4西夏和北宋讲和的原因是( )A西夏被北宋打败了 B宋朝被西夏打败了C宋夏连年交战，双方损失很大 D夏受到辽的威胁，需要联合北宋,D,C,