部编人教版四年级语文上册《10爬山虎的脚》教学课件.pptx

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1、10.爬山虎的脚,部编版四年级语文上册,10.爬山虎的脚部编版四年级语文上册,爬山虎是一种植物，怎么会有脚呢？它的脚是什么样子的呢？现在，就让我们走进课文，看看叶圣陶爷爷是怎样说的吧！,新课导入,爬山虎是一种植物，怎么会有脚呢？它的脚是什么样子的呢,叶圣陶：（1894-1988年），中国作家，教育家，出版家，社会活动家。名绍钧，江苏苏州人。1928年创作长篇小说倪焕之，曾任商务印书馆编译所和开明书店编辑等。,资料袋,叶圣陶：（1894-1988年），中国作家，教育家，,爬山虎:也称“巴山虎”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上。爬山虎生性随和，适应性

2、强，喜阴，耐干旱，在一般土壤中都能生长。,资料袋,爬山虎:也称“巴山虎”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开,yn,匀,虎,zhn,占,p,铺,jn,均,di,叠,jn,茎,bn,柄,h,学习生字,yn匀虎zhn占p铺jn均di叠jn茎bn,ch,触,hn,痕,zh,逐,学习生字,ch触hn痕zh逐学习生字,虎：“虍”中的横钩不要写成横。逐：是半包围结构，“豕”不要多写一点。,温馨提示,虎：“虍”中的横钩不要写成横。温馨提示,蛟,组词：蛟龙 蛟鱼 蛟龙得水,jio,生字学习,蛟组词：蛟龙 蛟鱼 蛟龙得水jio生字学习,均匀：分布或分配在各部分的数量相同。,重叠：（相同的东西）一层层堆叠。,漾：微微荡

3、漾。,叶柄：叶的组成部分之一，连接叶片和茎。,新鲜：没有枯萎。,空隙：中间空着的地方。,词语解释,均匀：分布或分配在各部分的数量相同。重叠：（相同的东西）一层,奶奶家有一只猫咪，全身都是白色，而且白得那么（ ），没人理它的时候，它就冲人叫两声（ ），或者跟在你的屁股后面，叫你（ ）忽视它的存在。,休想,引人注意,均匀,词语运用,奶奶家有一只猫咪，全身都是白色，而且白得那么（,含有“脚”的成语,七手八脚,脚踏实地,笨手笨脚,头重脚轻,蹑手蹑脚,指手画脚,词语积累,含有“脚”的成语七手八脚脚踏实地笨手笨脚头重脚轻蹑手蹑脚指手,均匀-,匀称,仔细-,细心,逐渐-,渐渐,空隙-,间隙,注意-,忽略,新

4、鲜-,腐烂,弯曲-,笔直,牢固-,松散,在空（ kn ）闲时间，他喜欢了解一些有关航空（ kn ）方面的知识。,近义词,反义词,多音字,词语积累,均匀-匀称仔细-细心逐渐-渐渐空隙-间隙注意,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,朗读指导,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边,1.课文主要写了什么？,课文主要写了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的具体形状和特点，以及爬山虎怎样用脚来爬墙。,初读感悟,1.课文主要写了什么？ 课文主要写了爬山虎的叶,2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第1自然段）：点明了爬山虎长在什么地方。 第二

5、部分（第2自然段）：具体介绍了爬山虎叶子的特点。 第三部分（第3-5自然段）：介绍了爬山虎的脚的特点。,初读感悟,2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第,仔细阅读第2自然段，说说爬山虎的叶子有什么特点。,颜色好看；排列整齐。,重点突破,仔细阅读第2自然段，说说爬山虎的叶子有什么特点。,颜色好看,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。,这些词语既写出了颜色的鲜亮，又表现了“我”对爬山虎的喜爱。,重点突破,颜色好看 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大,排列整齐,叶尖一顺儿

6、朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。,具体写出了爬山虎叶子的特点。,写爬山虎的叶子铺地均匀。,重点突破,排列整齐 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠,刚长出来的叶子（嫩红的）（嫩绿的）,长大了的叶子（绿得新鲜）（一顺朝下）（铺得均匀）（不留空隙）,颜色好看 排列整齐,重点突破,刚长出来的叶子长大了的叶子颜色好看 排列整齐重点突破,一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,运用比喻修辞手法写出了叶子被风吹过的动态美。,直接抒情，写出作者了内心的赞叹。,重点突破,一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。运用比喻,爬山虎的脚的样子是怎样的？它是怎样一步一步向

7、上爬的？仔细阅读第3-5自然段，找找答案吧！,位置：长叶柄地方的反面。形状：枝状的细丝。 颜色：嫩红。,爬墙的过程：触 巴 拉 贴,重点突破,爬山虎的脚的样子是怎样的？它是怎样一步一步向上爬的？,脚的特点,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。,位置 样子 颜色,重点突破,脚的特点 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出,爬墙过程,重点突破,爬墙过程重点突破,对墙依赖,触着墙 活触不着 萎,重点突破,对墙依赖触着墙 活重点突破,巧用动词,作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚形象地写出爬山虎爬墙的过程

8、，赋予爬山虎一种动态的美。好处是可以使事物更加生动形象。,含义：,要细致观察描写的对象，用的动词要贴切、准确。,运用：,写法指导,巧用动词作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚形,生长地点,叶子特点,脚的特点,墙上、房顶上,颜色好看,位置 样子 颜色,爬山虎的脚,排列整齐,爬墙过程,对墙的依赖,抓住特点细致观察,板书设计,生长地点叶子特点脚的特点墙上、房顶上颜色好看位置 样子 颜色,爬山虎的景观用途垂直绿化,垂直绿化又称攀缘绿化，是利用攀掾植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。,拓展延伸,爬山虎的景观用途垂直绿化 垂直绿化又称攀缘绿化，是,2.按原文填空。,爬山虎的脚（ ）着墙

9、的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙，细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它（ ）在墙上。,1.给下列划线字选择正确的读音。,空隙（kn kn ）爪子（zho zhu ）,kn,zhu,变 触 紧贴 巴 拉,变,触,巴,拉,紧贴,课堂演练,2.按原文填空。爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头,3.作者是从哪些方面来描写爬山虎？,从爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状和特点，以及爬山虎怎样用脚爬墙来描写的。,课堂演练,3.作者是从哪些方面来描写爬山虎？ 从爬山虎的叶子、爬,2.请你用上几个动词来写一写妈妈炒菜的情景吧！,1.搜集一些关于爬山虎的知识。,课后作业,2.请你用上几个动词来写一写妈妈炒菜的情景吧！,学完课文，一起来听写吧。,点我，点我！,听写词语,学完课文，一起来听写吧。点我，点我！听写词语,