部编人教版四年级数学上册《1大数的认识(全单元)》全章教学课件.ppt

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1、第一单元 大数的认识【全单元】精品PPT教学课件,第一单元 大数的认识,第1课时 亿以内数的认识,第一单元 大数的认识,人教版 四年级上册,(1)亿以内数的认识,第1课时 亿以内数的认识第一单元 大数的认识人教版 四年,亿以内的数的认识,1,在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的数,你知道这个数中每个数字的含义吗？,北京市人口：19612368,亿以内的数的认识1在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的,10个一百是（ ）,个位,十位,百位,千位,万位,10个一千是（ ）,十,一百,一千,一万,10个一是（ ）,10个十是（ ）,满十进一,10个一万是多少呢？,10个一百是（ ）个十百千

2、万10个一千是（ ）十,个,十,百,千,万,十万,拨一拨,一万一万地数，10个一万是十万,个十 百千万十拨一拨一万一万地数，10个一万是十万,个,十,百,千,万,百万,十万,十万十万地数，10个十万是一百万,个十 百千万百十万十万十万地数，10个十万是一百万,百,千,万,百万,十万,千万,个,一百万一百万地数，10个一百万是一千万,十,百千万百十万千万个一百万一百万地数，10个一百万是一千万,个,十,百,千,万,百万,十万,千万,亿,一千万一千万地数，10个一千万是一亿,个十 百千万百十万千万亿一千万一千万地数，10个一千万是一亿,一(个)、十、百、千、万亿都是计数单位。,想一想：每相邻两个计

3、数单位之间有什么关系？,十进关系,进率都是十,个十百万亿百万千万千十万 一(个)、十、百、千、万,计数单位,数位,在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。,数级,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十万位,万 位,千 位,个 位,十 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,个级,万级,亿级,按照我国的习惯，从右边起，每四个数位是一级。,计数单位数位在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺,怎么理解北京人口19612368呢？,1个千万,9个百万,6个十万,1个万,2个千,3个百,6个十,8个一,19612368是由1个千万、9个百万、6个十

4、万、1个万、2个千、3个百、6个十和8个一组成的。,怎么理解北京人口19612368呢？1个千万9个百万6个十万,数位,数级,十万位,万 位,千 位,个 位,十 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,个级,万级,亿级,表示8个十万,表示3个一千万,表示3689个一万,表示4216个一,想一想，你知道36894216这个数的不同数位上的数字所表示的意义吗？,数位数级36894216十万位万 位千 位个 位十,1.在计数器上拨数。(2)十万十万地数，从七十万数到一百万。,1.在计数器上拨数。,1.在计数器上拨数。(3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。,1.在计数器上拨数。, 你能填出数位顺序表吗

5、？试一试。, 从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。, 从个位起，第( )位是万位，第（ ）位是亿位。, 万位的右面一位是（ ）位，左面一位是（ ）位。,十万位,万 位,千 位,个 位,十 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,五,十万,千,九, 你能填出数位顺序表吗？试一试。 从低位到高位，按顺序,（1）,3、看谁做的又对又快！,58470000是（ ）位数，最高位是（ ）位，它是由5个（ ），8个（ ），4个（ ）和7个（ ）组成。,8,千万,千万,百万,十万,万,一千万里有（ ）个一百万，一亿里有（ ）个一千万，10个十万是（ ）。,10,10,一百万,（2）,（1）3、看谁做的

6、又对又快！ 584,表示8个十,表示7个百,表示1个十万,表示9个万,表示0个千,4.,表示8个十表示7个百表示1个十万表示9个万表示0个千4.,表示49个万，8909个一。,表示270个万，6个一。,表示5552个万，3870个一。,498909 2700006 55523870,47578,280064,5.,表示49个万，8909个一。表示270个万，6个一。表示55,你知道1亿有多大吗？,你知道1亿有多大吗？,计数单位,数位,数级,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十万位,万 位,千 位,个 位,十 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,个级,万级,亿级,课堂小结,认识亿以内的计

7、数单位,计数单位数位数级个十百千万十万百万千万亿十万位万 位千,第1课时 亿以内数的认识,第一单元 大数的认识,人教版 四年级上册,(2)亿以内数的读法,第1课时 亿以内数的认识第一单元 大数的认识人教版 四年,问题：1. 个级有哪几个数位？ 2. 万级有哪几个数位？ 3. 从右边起，第几位是千万位？,个 位,十 位,百 位,千 位,万 位,十 万 位,百 万 位,千 万 位,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,问题：1. 个级有哪几个数位？个 位十 位百,读一读,6983,4070,3500,2009,万以内数的读法,1、从高位读起，千位上是几，就读几千2、中间有

8、一个零或两个零，只读一个零，末尾的零不读。,读一读6983407035002009万以内数的读法1、从高,你能读出下面的各数据吗？,北京：19612368人,四川：80418200人,西藏：3002166人,新疆：21813334人,黑龙江：38312224人,河南：94023567人,你能读出下面的各数据吗？北京：19612368人四川：804,亿以内数的读法,亿以内数的读法,个 级 千百十个 位位位位,万 级千百十万万万万位位位位,2 4 9 6 0 0 0 0,3 0 8 0 0 0 0,4 0 5 0 0 0 0 0,读作：,读作：,读作：,三百零八万,四千零五十万,2 4 9 6,读

9、作：,二千四百九十六,二千四百九十六万,思考：万级的数和个级的数在读法上有什么相 同点和不同点？,整万数的读法,个 级 万 级 2 4 9 6,相同点：万级的数也是按照个级的数的读法来读的。不同点：读完万级的数要在后面加“万”字。,相同点：万级的数也是按照个级的数的读法来读的。2496：二千,含有两级数的读法,读作：五万四千六百二十一,读作：六百四十万七千,读作：一千零三万零四十,0,0,0,0,每级末尾的0都不读。,其他位上有一个0或连续有几个0都只读一个零。,含有两级数的读法读作：五万四千六百二十一这个数怎么读？462,1、先读万级，,再读个级。,2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再

10、在后面加上一个“万”字；,都不读,都不读,3、每级末尾不管有几个0，都不读，,只读一个“零”,其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”,问题：你能总结含有两级的数怎么读？,千百十个千百十万2 4 6 0 0 6,三十四,三十四万,三百四十,三千零四十,三百四十万,三千零四,三千零四万,三千零四十万,1.读出下面每组数,三十四三十四万三百四十三千零四十三百四十万三千零四三千零四万,2.读出下列数,二万四千六百,四千零八万零五百零一,三百七十万六千,五十六万九千二百,个十百千万十百千2 4 6 0 05 6 9,249600006407000850003003602780510023000

11、,分级！,二千四百九十六万,六百四十万七千,八千五百万零三百,三千六百零二万七千八百零五,一千零二万三千,3.怎样读比较方便,24960000分级！二千四百九十六万六百四十万七千八千五百,1,4.按要求用这七个数字组成七位数。,2,3,0,0,0,0,14.按要求用这七个数字组成七位数。230000,亿以内数的读法,整万数的读法,含有两级的数的读法,万级上的数，按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。,从高位读起，先读万级，再读个级。读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加个“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。,课堂小结,亿以内数的读法

12、整万数的读法含有两级的数的读法万级上的数，按照,(3)亿以内数的写法,第一单元 大数的认识,人教版 四年级上册,第1课时 亿以内数的认识,(3)亿以内数的写法第一单元 大数的认识人教版 四年级上,1.复习数位顺序表。,（1）在数位顺序表中，右起第五位是什么位？第七位是什么位？,（2）在我国规定几个数位为一级？万级有哪几个数位？个级呢？,个 位,十 位,百 位,千 位,万 位,十万位,百万位,千万位,（3）一个数的最高位是百万位，这是一个几位数？,1.复习数位顺序表。（1）在数位顺序表中，右起第五位是什么位,2.复习读数。,下面的数你会读吗？,68500000,50000,85000030,10

13、7000,20600,2.复习读数。下面的数你会读吗？68500000 500,3.复习万以内数的写法。,下面的数你会写吗？写一写，再说说你是怎么写的。,七十,七,一百零二,7,70,102,3.复习万以内数的写法。下面的数你会写吗？写一写，再说说你是,顾客：我想询问几款车的价格。分别是比亚迪、奥迪和宝马。,售货员：好的，您请稍等，我马上为您查询。这三款车的价格分别是七万、七十万和一百零二万。,七十万,七万,一百零二万,你能写出这三辆车的价格吗？（单位：元）,顾客：我想询问几款车的价格。分别是比亚迪、奥迪和宝马。售货员,亿 级万 级个 级整万数的写法,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0

14、 0,整万数可以怎么写？,从高位写起，按照个级数的写法，写出“万”前面的数字，再在后面加上四个0。,0 0 0 00,六千八百五十万：,三千零八十万：,写一写,6850,3080,0000,0000,六千八百五十万：三千零八十万：写一写685030800000,北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。,你能写出横线上的数吗？,北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。含两,个 位十 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位,2 3,0,先写出数位顺序表。,在相对应的每个数位上写上对应的数字。,二十三万零一百八十四,二十三万,零,一百,1,八十,8,四,4

15、,个 位2 30先写出数位顺序表。在相对应的每个数位,写数时从最高位写起，先找到关键字“万”，“万”字前面是多少就写多少，再写出个级的数。写个级时要保证是四位数，哪一位上没有就用0补足占位。 从高位到低位一级一级地写。,写数时从最高位写起，先找到关键字“万”，“万,个 位十 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位,十万二千三百四十五,你能试着写出下面的三个数吗？,1 0 2 3 4 5,三百零二万六千,3 0 2 6 0 0 0,二千零四十万零七百,2 0 4 0 0 7 0 0,个 位十万二千三百四十五你能试着写出下面的三个数吗？1,含有两级的数的写法：,1、先写万级，再写个级。

16、2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。,含有两级的数的写法：1、先写万级，再写个级。,个 位 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位,三百二十六万七千五百,3 2 6 7 5 0 0,四万零九十,4 0 0 9 0,九千零二十万零三百,9 0 2 0 0 3 0 0,一百万,1 0 0 0 0 0 0,1.写出下面的数。,个 位三百二十六万七千五百3 2 6 7,2.写出下面横线上的数。,42000000,40075700,125000,2.写出下面横线上的数。420000004007570012,3.填空。,（1）一个数百万位，万位，百位和个位上的数都是8，其他数位上

17、都是0，这个数是（ ）。,（2）一个数由四百万、八十万、五万和五十组成，这个数是（ ）。,8080808,4850050,3.填空。（1）一个数百万位，万位，百位和个位上的数都是8，,4、下面各数写得对吗？对的打“”，错的打“”，并改正过来。（1）六千五百二十八万 写作：6528000 （ ）（2）三千零二十万 写作：30020000 （ ）（3）五千五百万零六十 写作：55000060 （ ）,写作：65280000,写作：30200000,4、下面各数写得对吗？对的打“”，写作：65280,1 亿以内数的大小比较,第一单元 大数的认识,人教版 四年级上册,第2课时 亿以内数的大小比较、改写

18、及求近似数,1 亿以内数的大小比较第一单元 大数的认识人教版 四年,9991010 601564 687678,在里填上“”，“”或“”。,说一说万以内数的比较两个数的大小的方法,1、位数多的数大。2、位数相同的数，从高位比起。,9991010 601564 687678在,下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）,你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？,5,下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）你会比,比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数，哪个国家更多呢？,七位数,六位数,位数不同,位数不同时，位数多的大于位数少的。,比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数，哪个国

19、家更多呢？七位数,先分级,试着比一比！1660000 485000 78234,日本和韩国呢？,七位数,七位数,位数相同,位数相同时，从最高位比起，34，所以日本的旅游人数少于韩国的。,日本和韩国呢？七位数七位数位数相同位数相同时，从最高位比起,再来比较美国和俄罗斯的吧！,位数相同,最高位上的数相同,如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。,再来比较美国和俄罗斯的吧！位数相同最高位上的数相同如果最高,你会比较泰国和印度的吗？试一试！,依次比较，86，所以泰国的人数多于印度的。,你会比较泰国和印度的吗？试一试！依次比较，86，所以泰国,1 、首先看位数，位数多的那个数

20、就大。2、如果位数相同，就从最高位比起，最高 位上的数大那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。,大数的比较方法：1 、首先看位数，位数多的那个数就大。,92504 103600 50140 63140 28906 28890 620300 307300,1、比较下面每组中两个数的大小,92504 1036001、比较下面每,2、按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005,2、按照从小到大的顺序排列下面各数。 40005,3. 里最小能填几？,70354 70 54,4,4865 c 48655,65432 655432,7643 76

21、321,4 2875 462875,987736 98773,7,6,6,7,7,3. 里最小能填几？70354 70 544,亿以内数的大小比较,位数多的大于位数少的,从最高位比起，最高位上的数大的那个数大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止,位数不同,位数相同,课堂小结亿以内数的大小比较位数多的大于位数少的从最高位比起，,(2)将整万数改写成用“万”作单位的数,第一单元 大数的认识,人教版 四年级上册,第2课时 亿以内数的大小比较、改写及求近似数,(2)将整万数改写成用“万”作单位的数第一单元 大数的认,预设：个级全是0。,问题：这些数有什么共同点？,预设：

22、个级全是0。读出下面各数。2480000 10,白细胞：能消灭病菌，清洁血液。,红细胞：能输送氧气。,白细胞：能消灭病菌，清洁血液。红细胞：能输送氧气。,一小滴血液含有：红细胞：5000000个白细胞： 10000个,有时为了读写方便，把整万的数改写成用“万”作单位的数。,问题：怎样把红、白细胞的数量改写成用“万”作单位的数？,一小滴血液含有：有时为了读写方便，把整万的数改写成用“万”作,红细胞：5000000个,5000000这个数怎么读？说说它的组成。,5000000个= 万个。,500,红细胞：5000000个5000000这个数怎么读？说说它的,白细胞：10000个,10000这个数怎

23、么读？说说它的组成。,10000个= 万个。,1,白细胞：10000个10000这个数怎么读？说说它的组成。1,怎样把整万的数改写成用“万”作单位的数？,因为整万的数后面都有4个0，所以改写时，只要从后面去掉4个0，换上一个“万”字就可以了。,怎样把整万的数改写成用“万”作单位的数？因为整万的数后面都有,1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。,（1）250000 3200000 7580000,=25,万,=320,万,=758,万,1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。（1）250000,（2）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约320000平方千米。,=32,万,（3）我国的青

24、藏高原是世界上最高的高原，面积约2400000平方千米。,320000,2400000,=240,万,（2）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约32000,2. 读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作 单位的数。,（1）一个人的头发约有80000到90000根。,8万 9万,（2）一个人的血管总长约40000000米。,4000万,2. 读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作 （1）一个人,（3）人一年平均眨眼睛约55000000次。,（4）2010 年上海世博会共有约2000000名志愿者，累计参观人数约73080000人次。,5500万,200万,7308万,（3）人一年平均眨

25、眼睛约55000000次。（4）2010,课堂小结,将整万数改写成用“万”作单位的数,把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。,课堂小结将整万数改写成用“万”作单位的数把个级的4个0去掉，,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,谢谢观赏！,谢谢观赏！,再 见！,再 见！,(1)数的产生和十进制计数法,第一单元 大数的认识,人教版 四年级上册,第3课时 数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识,(1)数的产生和十进制计数法第一单元 大数的认识人教版,古人是怎样计数的？,探究数的产生过程,古人是怎样计数的？比如出去放羊的时候，每放一只羊，,后来人们

26、发明了一些计数符号，这些计数符号就叫做数字。, ,3 世纪时，印度人发明了一种特殊的数字。,后来，这种印度数字传到了阿拉伯。,12 世纪时，阿拉伯商人又把印度数字带到了欧洲，欧洲人称它们为 “阿拉伯数字”,1 2 3 4 5 6 7 8 9 0,这就是今天的阿拉伯数字。,阿拉伯数字的产生,3 世纪时，印度人发后来，这种印度数字传到了阿拉伯。1,慢慢地，阿拉伯数字成为一种世界通用的数字。,慢慢地，阿拉伯数字成为一种世界通用的数字。,请用阿拉伯数字表示物体的个数。,请用阿拉伯数字表示物体的个数。,在表示物体个数的时候，可以用0，1，2，3，4，5，这些都是自然数。,数字可以用来记录物体的个数。,认

27、识自然数,在表示物体个数的时候，可以用0，1，2，3，,有没有最大的自然数？,0，1，2，3，4，5，6，7，8，9 ,这些自然数是按照从 到 的顺序排列的,小,大,相邻两个自然数相差几？,最小的自然数是 .,0,有没有最大的自然数？0，1，2，3，4，5，6，7，8，9,当物体一个也没有，就用“0”表示，“0”也是自然数，所有的自然数都是整数。,0是最小的自然数，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。,当物体一个也没有，就用“0”表示，“0”也是自然数，,十进制计数法,至今为止，我们学过哪些数位？相对应的计数单位又有哪些呢？,十进制计数法至今为止，我们学过哪些数位？,在生产和生活中往往要遇

28、到比亿大的数。,在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。,利用手中的计数器，从一亿开始，一亿一亿地数，看看你会发现什么。,从一亿开始，你可以继续数下去吗？,利用手中的计数器，从一亿开始，一亿一亿地数，看看你会,10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿。,个（一）、十、百、千、万亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。,10个一亿是十亿， 个（一）、十、百、千、万亿、十,个位,十位,百位,千位,万位,十万位,百万位,千万位,亿位,十亿位,百亿位,千亿位,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,说明：用阿拉伯数字写数时，要把计数单位按照一定的顺序排列起来。,活动：独立完善

29、数位顺序表。,问题：相邻两个计数单位之间的关系是什么？,数级亿 级万 级个级数位计数单位个十百千万十百万千亿十百千,每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。,每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这,1、填空：,表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, 都是（ ），（ ）也是自然数。,一百亿有（ ）个十亿，（ ）个百亿是一千亿。,从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。,像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做（ ）。,10,10,五,九,自然数,0,十进制计数法,1、填空：表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,

30、2.判断：1、最小的自然数是1。 （ ）2、没有比千亿更大的计数单位。（ ）3、0是自然数，也是整数。 （ ）4、十个一千万是十亿。 （ ）5、任意两个计数单位之间的进率都是十。 （ ）,2.判断：,（6）所有的自然数都是整数。（ ）（7）没有最大的整数。 （ ）（8）一个11位的自然数，它的最高位在十亿位上。 （ ）,（6）所有的自然数都是整数。（ ）,3、连一连：,你知道下列个数中的“4”分别表示什么吗？,4个百亿,4个千万,4个百万,4500126,40059670,43600005496,3、连一连：你知道下列个数中的“4”分别表示什么吗？4个百亿,4、我国每年要生产和丢弃的一次性筷子

31、共达到四百五十亿双。,1、这个数写出来是一个（ ）位数，最高位的计数单位是（ ）。,11,百亿,2、听到这个数，你有什么想说的？,4、我国每年要生产和丢弃的一次性筷子共达到四百五十亿双。1、,课堂小结,2.自然数1.数的产生课堂小结,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,谢谢观赏！,谢谢观赏！,再 见！,再 见！,2 亿以上数的认识及读法,第一单元 大数的认识,人教版 四年级上册,第3课时 数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识,2 亿以上数的认识及读法第一单元 大数的认识人教版 四年,1.下面这几个数你还会读吗？ 30706900 700

32、0543 61000000,读作：三千零七十万六千九百,读作：七百万零五百四十三,读作：六千一百万,要想快速准确地读出这个数，你首先会做什么？,1.下面这几个数你还会读吗？读作：三千零七十万六千九百读作：,2.读一读。74380000 （ ）5041070 （ ）56600560 （ ）,七千四百三十八万,五百零四万一千零七十,五千六百六十万零五百六十,2.读一读。七千四百三十八万五百零四万一千零七十五千六百六十,十 亿 位,十 亿,百 亿 位,百 亿,千 亿 位,千 亿,数亿级万级个级数亿位千万位百万位十万位万位千位百位十,小结：,怎样读亿以内的数？先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级的

33、,问题1：观察图片，全球人口数量是多少？请写出来,问题2：请问你所写的这个数是几位数？最高位是哪一位？。,问题3：将这个数进行分级，分了哪几级？,亿以上数的读法,探索新知,问题1：观察图片，全球人口数量是多少？请写出来 问题2：请问,全球人口7000000000人。,读作：七十亿,7 0 0 0 0 0 0 0 0 0,全球人口7000000000人。数级亿 级万 级,亿级上的数表示的是多少个亿，读的时候在后面加一个“亿”字；不论哪一级的末尾有一个或几个0，都不读。,为什么“70”后面要加一个亿字？为什么所有的0都不读？,亿级上的数表示的是多少个亿，读的时候在后面加一个“亿,第一步：第二步：第

34、三步：,分级,标出级数,从高位起，按照个级读法一级一级往下读。读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字,方法小结1,分级标出级数从高位起，按照个级读法一级一级往下读。读完亿级或,尝试读一读：10040002000 400305000000,一百亿四千万两千,四千零三亿零五百万,讨论: 每级的哪个0读了,哪个0没读,为什么？,00 0,每级中间连续几个0都只读一个0,每级末尾不论有几个0都不读,尝试读一读：一百亿四千万两千四千零三亿零五百万讨论: 每级的,方法小结2 读大数时，先分级，每四个数为一级，从高,1、先分级，再从高级起，一级一级地往下读。,2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法

35、来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。,3、每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。,总结亿以上数的读法：,1、先分级，再从高级起，一级一级地往下读。2、读亿级或万级的,1、自己试着读出下面各数。,92 0000 0000 267 0500 00005080 4000 3000 3 0070 0400,92 0000 0000读作：九十二亿 267 0500 0000读作：二百六十七亿零五百万5080 4000 3000读作：五千零八十亿四千万三千 3 0070 0400读作：三亿零七十万零四百,1、自己试着读出下面各数。 92 0000 0000,2.判断对错：（

36、1）610 0000 0000 读作：六百一十亿（2）236 0509 0008 读作： 二百三十六亿零五百零九万零零零八（3） 100 4000 2000 读作：一千零四亿零二千。,（）,（）,（）,2.判断对错：（）（）（）,课堂小结,1、先分级，再从高级起，一级一级地往下读。,2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。,3、每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。,总结亿以上数的读法：,课堂小结1、先分级，再从高级起，一级一级地往下读。2、读亿级,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交

37、流吧！,课堂感想,谢谢观赏！,谢谢观赏！,再 见！,再 见！,(3)亿以上数的写法,第一单元 大数的认识,人教版 四年级上册,第3课时 数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识,(3)亿以上数的写法第一单元 大数的认识人教版 四年级上,写出下面各数。四十八万九千 五百六十九万零七十,489000,5690070,写出下面各数。4890005690070,含有两级的数的写法：,1、先写万级，再写个级。2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。,含有两级的数的写法：1、先写万级，再写个级。,3 0 0 0 0 0 0 0 0,3 0 9 0 0 0 0 0 0 0,7 0 0 3 0 0 2

38、 0 0 0 0 0,亿以上数的写法,3 0 0 0 0 0 0 0 03 0 9 0 0 0 0,亿以上数的写法也是从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有,就在那一位上写0。,亿以上数的写法法则,亿以上数的写法也是从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级,2500000000,49000600000,500407000000,1. 二十五亿 写作： 四百九十亿零六十万 写作： 五千零四亿零七百万 写作：,250000000049000600000500407000,2. 写出下面各组数。 （1）三十 三十万 三十亿 （2）一百零七 一百零七万 一百零七亿 （3

39、）九千二百 九千二百万 九千二百亿,30,300000,3000000000,107,1070000,10700000000,9200,92000000,920000000000,2. 写出下面各组数。3030000030000000001,3写出由下面各数组成的数。（1）四十亿、八十万、五万和三千（2）六千万、九万和五百（3）八千亿和四千,3写出由下面各数组成的数。,2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。,多位数的写法法则,1、先看这个数有几级，再从最高级写起。 2、哪个数位上一个单,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,谢谢

40、观赏！,谢谢观赏！,再 见！,再 见！,(4)亿以上数的改写和近似数,第一单元 大数的认识,人教版 四年级上册,第3课时 数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识,(4)亿以上数的改写和近似数第一单元 大数的认识人教版,1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。57910000 10000000 150900 40075700,5791万,1000万,15万,4008万,2.省略万位后面的尾数求近似数,复习旧知,1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。5791万100,把下面各数改写成用“亿”作单位的数。200000000 1000000000 530500000000,2亿,（一）亿以上数的改写

41、,10亿,5305亿,怎样把整亿数改写成用“亿”作单位的数？把下面各数改写成用“亿,把下面各数改写成用“亿”作单位的数。46000000000亿 70500000000亿120600000000亿 5800000000亿,460,705,1206,58,练习巩固：,把下面各数改写成用“亿”作单位的数。460705120658,（二）亿以上数的省略,10亿,99亿,（二）亿以上数的省略说说你是怎么想的。千万位上是3，小于5，,把下面的数四舍五入到亿位。,1276270000_亿 20987000000_亿,13,向前进1，亿位上9又满十了，向十亿位进1。,210,练习巩固：,把下面的数四舍五入到

42、亿位。 1276270000,求亿以上的数的近似数的方法：,求亿以上的数的近似数的方法：（1）先分级，找到亿位。,亿以上数的省略与省略万位后面的尾数求近似数的方法，有什么相同,都是用“四舍五入”法求近似数，看尾数最高位上的数，小于5，就,改写和省略的区别,方法,去掉万位或亿位后面的0，改成“万”字或“亿”字。,“四舍五入”法,大小,符号,大小不变准确数,大小变了近似数,=,辨一辨改写和省略的区别区别改写省略方法去掉万位或亿位后面的0,1.把下面各数改成用“亿”作单位的数。,46000000000= 亿,70500000000= 亿,120600000000= 亿,5800000000= 亿,4

43、60,705,1206,58,1.把下面各数改成用“亿”作单位的数。46000000000,2.做一做：省略下面各数亿位后面的尾数，求近似数。 923456000亿 950228500亿 428000000 5260230000 49692000000,9,10,4亿,53亿,497亿,2.做一做：省略下面各数亿位后面的尾数，求近似数。9104,3 .里最大填几？ 584928425亿 2992816831300亿 1235723670120亿,4,0,9,3 .里最大填几？ 40 9,课堂小结,1.亿以上数的改写,先分级，找到亿位，再改写。,2.求亿以上数的近似数(估算到亿位)：,课堂小结1

44、.亿以上数的改写先分级，找到亿位，再改写。2.求亿,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,谢谢观赏！,谢谢观赏！,再 见！,再 见！,(1)计算工具的认识,第一单元 大数的认识,人教版 四年级上册,第4课时 计算工具的认识,(1)计算工具的认识第一单元 大数的认识人教版 四年级上,同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？,同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？,（一）算筹,二千多年前，中国人用算筹计算。,（一）算筹二千多年前，中国人用算筹计算。知识点1 计算工具的,古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，多

45、用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算时，就把它们取出来，放在桌上或地上都能摆弄。,（一）算筹,古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，多用,加数,加数,73,23,和,96,（一）算筹,加数加数7323和96（一）算筹,（二）算盘,在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早在一千多年前，人们就发明了算盘。,（二）算盘 在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早在,（三）计算尺,17世纪初，英国人发明了计算尺。,（三）计算尺17世纪初，英国人发明了计算尺。,（四）机械计算器,17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。,（四）机械计算器17

46、世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。,（五）计算机和电子计算器,20世纪70年代，发明了电子计算器。,20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。,（五）计算机和电子计算器20世纪70年代，发明了20世纪40,（六）不断更新的计算工具,目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。,台式电脑 笔记本电脑 平板电脑,（六）不断更新的计算工具目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几,（一）算盘的应用,说一说，你还在哪里见过算盘？,（一）算盘的应用说一说，你还在哪里见过算盘？知识点2 算盘,（二）算盘的构造,1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。,框,档,梁,上珠,下珠,（二）算盘的构造1颗上珠表示1个五

47、，1颗下珠表示1个一。框档,（三）巩固练习,你能分别写出下面算盘表示的数吗？,602,534067,35215862,（三）巩固练习你能分别写出下面算盘表示的数吗？6025340,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,谢谢观赏！,谢谢观赏！,再 见！,再 见！,(2)用计算器计算,第一单元 大数的认识,人教版 四年级上册,第4课时 计算工具的认识,(2)用计算器计算第一单元 大数的认识人教版 四年级上册,生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？,计算器,生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？计算器,（一）互相交流，认识计算器,显示

48、屏,开关及清除屏键,清除键,计算器上还有一些具有特别功能的键。请你找一找，试一试。,你知道哪些键的功能？和同学交流一下。,（一）互相交流，认识计算器显示屏开关及清除屏键清除键,（二）交流方法，使用计算器,独立尝试，用计算器计算。,386179,互相说一说，使用计算器计算的步骤。,565,按照下面的步骤，用计算器算一算。,（二）交流方法，使用计算器独立尝试，用计算器计算。3861,386179,565,687,1014,825138,2639,3128,39,用计算器算出这几道题的结果。38617956568710,（三）用计算器，探究规律,问题：不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？,

49、用计算器计算下面左边各题。,99991999999992_ 99995_99993_ 99997_99994_ 99999_,（三）用计算器，探究规律问题：不用计算器，你能直接写出上面右,999919999,9999219998,9999329997,9999439996,观察积的规律,你有什么发现吗？,9999549995,9999769993,9999989991,（三）用计算器，探究规律,999919999999921999899993,1.用计算器计算,558467646,130278934,6628023,690837,1111111119,39541210589,63492,409

50、3,1524440,255596,12345679,406001,1.用计算器计算558467646130278934,2.按要求完成,先用计算器计算上面左边各题，再尝试不用计算器，写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。,1111059_ 991 11111049_ 1089_ 111111039_ 11079_ 1111111029 _111069_ 11111111019_,2.按要求完成 先用计算器计算上面左边各题，再,1111059_ 991 11111049_ 1089_ 111111039_ 11079_ 1111111029_111069_ 11111111019_,看一看