部编人教版二年级语文上册第4课曹冲称象【第1课时】课件.ppt

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1、,同学们，你们见过别人称东西吗?大家见过有人称大象吗? 在古时候，没有今天的这么先进的科学技术，要称一头活着的又高又大的大象真是一件很难的事。今天我们就来走进课文，看看七岁的曹冲是怎样称象的？,同学们，你们见过别人称东西吗?大家见过有人称大象吗? 在古时,第 一 课时曹冲称象4初读感知再读感悟学习字词当堂检测,1.会认13个生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利地朗读课文，读懂人物对话，理解课文内容。 （重点）,1.会认13个生字，能正确读写生字词语。学习目标,点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理,自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,曹 员 根 议

2、 论 重 砍 秤 线 止 量,chng,co,yun,gn,y,ln,zhng,kn,xin,zh,ling,曹 员 根 议 论 重 砍 秤 线 止,曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 多重 杆 秤 砍树 画线 为止 重量,co,yun,zh,y,ln,zhng,gn,chng,kn,xin,zh,ling,chng,gn,曹冲 称象 官员 四根 c,重,杆,称,重zhng（重量）杆gn（一杆秤）多音字称chng （,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是,说一说课文写了什么？,本文记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象重量的故事。

3、,说一说课文写了什么？本文记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象重量的,称,chng,书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。,部首：禾,组词：称象 自称,造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。,音序：C,结构:左右,我会写称chng书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。部首：,柱,zh,书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。,部首：木,组词：柱子 柱石,造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。,音序：Z,结构:左右,柱zh 书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。部首：木组,底,d,书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。,部首：广,组词：到底 底层,造句：到底有没有外星人呢？,音序：D,结构

4、:半包围,底d 书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起,杆,gn,书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。,部首：木,组词：一杆 笔杆,造句：爷爷给我做了一杆红缨枪。,音序：G,结构:左右,杆gn 书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”,秤,chng,部首：禾,组词：大秤 秤杆,造句：原来这是一杆大秤啊！,音序：C,结构:左右,书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。,秤chng 部首：禾组词：大秤 秤杆造句：原来这是一杆,做,zu,书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。,部首：亻,组词：做秤杆 做衣服,造句：奶奶会做衣服。,音

5、序：Z,结构:左中右,做zu 书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。部首：亻组词,岁,su,书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。,部首：山,组词：七岁 周岁,造句：我今年七岁了。,音序：S,结构:上下,岁su 书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔,站,zhn,书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。,部首：立,组词：站出 站立,造句：明天我要站出来竞选学习委员。,音序：Z,结构:左右,站zhn 书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。部首：,船,chun,书写指导：左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。,部首：舟,组词：大船 轮船,造句：爸爸是这艘大船上的船长

6、。,音序：C,结构:左右,船chun 书写指导：左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。部,然,rn,书写指导：上部左右紧凑，“灬”略宽托上。,部首：灬,组词：然后 当然,造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。,音序：R,结构:上下,然rn 书写指导：上部左右紧凑，“灬”略宽托上。部首：灬,认一认,认一认,最新部编人教版二年级语文上册第4课曹冲称象【第1课时】,最新部编人教版二年级语文上册第4课曹冲称象【第1课时】,最新部编人教版二年级语文上册第4课曹冲称象【第1课时】,最新部编人教版二年级语文上册第4课曹冲称象【第1课时】,最新部编人教版二年级语文上册第4课曹冲称象【第1课时】,最新部编人教版

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9、事物的好坏、是非表示意见。造句：大家怎么还对对这件事议论纷纷呢？测定物体重量的器具，有杆秤、台称、弹簧秤等多种，本文特制杆称。造句：现在超市里一般用台称来称重。,官员：理解词语担任一定职务的政府工作人员。,船舷：果然：,船两边的边。造句：这艘大船的船舷上写着“中国制造”。表示事实与所说或所料相符。造句：果然像她说的一样，菊花有绿色的。,船舷：理解词语船两边的边。,再读课文：边读边想，给课文分段。,第一部分(第1自然段)曹操带他的儿子和官员们去看大象。第二部分(第23自然段)大象又高又大，官员们提出很多称象的方法，但是曹操都不满意。第三部分(第45自然段)曹冲提出了称象的办法，按照曹冲的办法，果

10、然 称出了大象的重量。,第一部分(第1自然段)曹操带他的儿子和官员们去看大象。,本文通过描写一个7岁的孩子曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事。,再读课文，想一想课文写了什么？,本文通过描写一个7岁的孩子曹冲，想出了比官员更好多的称象,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。,课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了遇事动,1根据拼音写词语。 zh zi chun d chnn rnhu q su zhn l,习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”,柱 子,船 底,秤 杆,然 后,七 岁,站 立,1根据

11、拼音写词语。 习题源于点拨“课后练习单”的“基础,2比一比，再组词。做（ ） 底（ ） 柱（ ）作（ ） 低（ ）住（ ）,做人,作文,底下,高低,柱子,住下,2比一比，再组词。做人作文底下高低柱子住下,3照样子，写词语。例：又高又大_,又大又圆,又高又壮,又白又胖,又红又甜,3照样子，写词语。又大又圆又高又壮又白又胖又红又甜,4选择正确的字，把序号填在括号里。像象(1)大()的腿()四根柱子。(2)王老师很()我的妈妈。(3)弯弯的月亮()一条小船。,4选择正确的字，把序号填在括号里。,5照样子写句子。例：官员们一边看一边议论。(1)姐姐一边_一边_。(2)我一边_一边_。,唱歌,跳舞,看书,写字,5照样子写句子。唱歌跳舞看书写字,