部编本人教版二年级语文上册4曹冲称象课件.ppt
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2、量为止 到底 果然,读一读曹冲 称象 官员,听课文朗读,在认准字音、认识生字的基础上读通文章,想一想课文主要讲了一件什么事?,曹冲小时候想办法称象的故事。,听课文朗读,在认准字音、认识生字的基础上读通文章,想,古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象,他很高兴,带着儿子和官员们一同去看。,读一读,时间:人物:,古时候,曹操、曹操的儿子、官员们,古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象,他很高兴,带,齐读第2自然段: 1.说说大象的样子。 2.官员们在议论什么?,齐读第2自然段:,大象的样子:,大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。,“像像”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。,大象的样子
3、: 大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子,官员们在议论什么?,官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?”,官员们在议论什么? 官员们一边看一边议论:“这么大的象,自由读第3自然段,官员们想出了什么方法称象?结合课文,用自己的话说一说。,方法:造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆来 称大象。,你觉得这个方法好吗?为什么?,自由读第3自然段,官员们想出了什么方法称象?结合课文,办法不可行的原因:,谁也没有那么大的力气,曹操的态度:,直摇头,秤称,提不动,不行,还有什么办法呢?,办法不可行的原因:谁也没有那么大的力气曹操的态度:直摇头秤称,齐读第4自然段,说一说这一段讲的是什么。,曹操的儿子曹
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