新版七下《古代诗歌五首》ppt课件.ppt

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1、1,登幽州台歌,陈子昂（唐）,登幽州台歌文学常识,选自陈伯玉集。陈子昂（661-702）字伯玉,梓州射洪(现四川)人。唐代诗人。年轻时性格豪爽。二十四岁中进士，以上书论政，为武则天所赞赏。直言敢谏，多切中时弊。三十六七岁时随建安王东征契丹，所提建议不被采纳，反而受到降职处分。三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年四十一岁。,在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有陈伯玉集传世。,登幽州台歌文学常识,登 幽 州 台 歌,登幽州台歌唐陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕

2、下！,登幽州台歌背景,陈子昂二十四岁进士及第，在政治上拥护武则天。他在二十九岁时曾向武则天上书答制问事八条，主张轻刑罚、用贤才、纳谏士、赏功勇、减徭役，提出了许多符合百姓愿望的主张。但武则天当时忙于称帝改制，有自己一套施政方针，不但没有重视陈子昂这个文学小臣的意见，反嫌他上疏议政太过多事，罢了他的职。,登幽州台歌背景,几年之后陈子昂重新出仕，又因曾随左仆射乔知之北征并结为密友，牵连进乔知之一案，陷于狱中。出狱后在洛阳任右拾遗（拾遗：以谏为职的官员称作谏官，又形象地被称作言官，但言官亦指监察官员。类似于谏议大夫、补阙、正言、司谏之类的官员，专挑皇帝的毛病）。 当时东北边境上住着契丹人，虽然势力并

3、不强大，却是潜在威胁。,登幽州台歌背景,武则天万岁通天元年（696年），镇守东北的松藩总督李尽忠背叛朝廷，企图割据，契丹人便乘机举兵南侵，连陷幽、冀、营三州。通天元年，武则天选派了一个中国历史上少有的草包军事统帅武攸宜领兵北伐，陈子昂也随军北上，任参知军事。但武攸宜为人轻率，少谋略。才一接敌，便大败亏输，先锋王孝杰全军覆灭。陈子昂屡献破敌策，武攸宜概不理睬。而敌人来势汹汹，不容坐视；陈子昂便请分军万人为前锋，以阻敌势。武攸宜这次不但不采纳他的意见，还将他降职处分。在这样的背景下，陈子昂偶尔登上了幽州台，放眼河山，极目苍莽，便有了纵临千载、旷视四海的无穷感慨。,登幽州台歌唐陈子昂前不见古人，后不

4、见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！,登幽州台歌注解,1. 悠悠形容时间的久远和空间的广大。2. 怆chung然悲伤的样子。3. 涕眼泪。4. 前向前看。5. 念想到。,前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下前两句音节比较急促，表达了诗人生不逢时的不平之气；后两节各增加了一个虚字，多了一个停顿，音节就比较舒缓流畅，表现了无可奈何的悲愤之情。,朗读指导,登幽州台歌古诗译文,意译放眼望去哪有以前贤人的踪影，回头看看也不见一个效仿古贤的今人。想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！,直译见不到往昔招贤的英王,看不到后世求才的明君。想到历史上的那些

5、事无限渺远，我深感人生无奈，独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！,诗的前两句 前不见古人 后不见来者 这是一首吊古伤今的生命悲歌。从时间的角度表现主人公的孤独。古人和来者，都是指像燕昭王和郭隗 wi 那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。前贤不见，后贤不及，想到自己怀才不遇，屡受挫折，求贤主而不得，欲报国而无门，不禁悲从中来，感慨万端。 遥想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳士，而今物是人非，徒增苍凉之感。,登幽州台歌鉴赏,千金买马的故事 古代的国君，有一个想用千金买千里马的，（寻求）了三年也没有得到。（一个）近侍之臣（对国君）说：“请让我去寻求千里马吧。”国君派遣他去做这件事。过了三个月寻到了千里马，（但

6、是）马已经死了，（近侍之臣）用五百金买下了这匹千里马的骨头，返回向国君报告。国君大怒，说：“（我）所想寻求的是活着的千里马，怎么用五百金买了一匹死千里马？”近侍之臣回答说：“死的千里马尚且用五百金来买，何况活马呢？天下（的人）一定认为国王您能有交易千里马的诚意，千里马很快就要到了。”果然，不出一年，千里马到了很多。,诗歌的后两句 念天地之悠悠 独怆然而涕下 后两句从空间角度表现了主人公的孤独。第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。浩瀚的天宇和苍茫的原野交融在一起，诗人寂寞地站在这个时间和空间的交汇处，感慨天地悠悠，叹息知音

7、难求。,登幽州台歌鉴赏,登幽州台歌丰厚内涵,这首诗用的是辞赋体（桐城辞赋体，是指中国桐城赋派作家群创造出来的当代辞赋的新的文学属种）。体式的古朴、文辞的凝重与情调的慷慨悲愤、意境的雄浑深远相得益彰，具有很高的审美价值。,陈子昂压卷之作。创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉的意境。表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感 。,登幽州台歌总结,内容解析：,内容解析：,古人、来者,见,前、后,时间概念,空间概念,时空概念,统一的时空结构,无限,虚空,客观所见,主观所感,空旷苍凉,悠悠往古,遥遥未来,莽莽旷 野,抒情主体,念,：,内容解析：,孤独,内容解析：,把栏杆拍遍，无人会，登临意。 辛弃疾水龙吟楚

8、天千里清秋,内容解析：,古来圣贤皆寂寞 李白将进酒,内容解析：,独立苍茫自咏诗 杜甫乐游园歌,内容解析：,孤独,1、,内容解析：,古人,今人,来者,1、孤独,生之短促,2、,内容解析：,岁月无情,时不我待,1、孤独,生之短促,2、,内容解析：,1、孤独,2、生之短促,内容解析：,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，,你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 朱自清匆匆,朱自清,内容解析：,小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。,余光中,内容解析：,后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我

9、在外头，母亲在里头。 余光中乡愁,余光中,内容解析：,这无限空间的永恒寂寞使我恐惧,法国哲学家帕斯卡尔,内容解析：,1、孤独,2、生之短促,怀才不遇,3、,教学内容与重点难点,一、登幽州台歌的丰厚内涵,二、登幽州台歌的艺术特色,三、学习登幽州台歌的现代意义,1、孤独的慨叹,2、生之短促的感喟,3、怀才不遇的哀伤,内容解析：,1、景藏情中,藏于情中的“景”是一种“虚景”，它来自诗人的情思，但它反过来又进行负载和寄托。 诗人的直抒之情、“虚景”所载之情与景象相互交融、相互渗透，构成了一种孤寂、幽深、寥廓的意境。,内容解析：,诗人旷视四野，思接千载，把悠悠之天地、古今之贤人统笼于笔下，然后直抒胸臆，

10、径吐块垒。哀而不伤，悲中有壮。,2、沉郁悲壮,内容解析：,前两句五字三顿，音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；,后两句六字四顿，音节比较舒缓流畅，表现了诗人无可奈何、喟然长叹的情景。,3、长短参错的楚辞体句法,教学内容与重点难点,一、登幽州台歌的丰厚内涵,二、登幽州台歌的艺术特色,三、学习登幽州台歌的现代意义,1、孤独的慨叹,2、生之短促的感喟,3、怀才不遇的哀伤,1、景藏情中,2、沉郁悲壮,3、长短参错的楚辞体句法,教学内容与重点难点,一、登幽州台歌的丰厚内涵,二、登幽州台歌的艺术特色,三、学习登幽州台歌的现代意义,1、孤独的慨叹,2、生之短促的感喟,3、怀才不遇的哀伤,1、景藏

11、情中,2、沉郁悲壮,3、长短参错的楚辞体句法,内容解析：,承认人生悲哀，力求超越悲哀。,1.“怆然而涕下”写出了什么？答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。2.“独”有什么作用？答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。3.赏析第一句和第二句诗。答：从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。4.诗人的形象是什么？答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。,1. 意境：天地人三位一体，创造出辽阔幽远，空旷苍茫，慷慨悲凉的意境。2. 本诗情感：抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤。3. 深刻典型社会意义：深刻的揭露了封建社会那些品行端正，富有治国才能的知识分子，处处遭受打击的现实

12、，表达了他们在理想破灭时孤独悲愤的心情。,体会,望 岳,杜甫,文学常识,位于山东省中部的泰山，古称东岳，又称岱岳，被尊为五岳之首。自古有许多吟诵泰山的诗作，而以杜甫的这首望岳最为著名，因此被刻于碑碣，立于山麓。,作者简介,杜甫唐代伟大的现实主义诗人，字子美。现存诗1400首，这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的生活画面,成为唐代社会的历史，历来被称为“诗 史”。代表作:茅屋为秋风所破歌、春望、闻官军收河南河北及“三吏”“三别”。,杜甫被后人誉为 “诗圣” ，和李白一起成为唐代诗歌现实主义、浪漫主义的两座顶峰。他的诗歌多抒发忧国之情，也不乏豪迈之作。,

13、作者简介,杜甫2035岁时曾遍游中国的大江南北。望岳这组诗就是在他24岁时写成的。这组诗共三首，分东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。书上这首诗即东岳泰山，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。,写作背景,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,课文赏析,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,课文赏析,荡胸生层云，决眦入归鸟。,课文赏析,会当凌绝顶，一览众山小。,课文赏析,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那清翠的山色没有尽头。夫f，语气助词。未：没有； 了：完。,课文理解,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山，山南山北的天色被分割成一明

14、一暗两部分。造化：大自然；钟：汇聚； 阴阳：山南山北。,课文理解,荡胸生层云，决眦入归鸟。,层出不穷的云雾使人心胸荡漾，我睁大眼睛看见欲归巢的飞鸟。 荡：荡漾，曾：层；决眦：睁大眼睛。,课文理解,会当凌绝顶，一览众山小,应当要等上泰山最高峰，在上面俯视的话，众山都会显得矮小。会当：应当，凌：登上，绝顶：最高峰。,课文理解,课堂练习,1、 小学时我们学过一首诗登鹳雀楼，大家齐背一下，这首诗和望岳中的哪两句意境相似？ 2、谈感受：按照“我最欣赏诗中_句，是因为_。 3、背诵全诗。,登飞来峰,王安石,1. 通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，大致理解诗中描述的情景。 2. 想像诗句描绘的景象，

15、引导学生理解诗中蕴含的道理。 3. 有感情地朗读，并背诵和默写。,学习目标,欣赏图片感悟诗意,飞来峰又叫灵鹫峰，位于浙江杭州灵隐寺前，高168米。有“东南第一山”、“武林第一峰”等多种称呼，为西湖八大景之一。飞来峰无石不奇，无树不古，无洞不幽，秀丽绝伦。飞来峰的厅岩怪石，如蛟龙，如奔象，如卧虎，如惊猿。飞来峰山上老树古藤，盘根错节；岩骨暴露，锋棱如峭。,飞来峰简介,作者简介,王安石（10211086），字介甫，号半山老人，北宋大政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。王安石又是文学家，诗和散文都写得很好。他十分注重修辞，据说，他的名句“春风又绿江南岸”经过几十次修

16、改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。,写作背景,1050年夏天，王安石在浙江鄞县做知县，任满以后回江西临川故乡，途经杭州时，登临杭州西湖飞来峰，有感而发，写下这首七绝。这一年王安石正好三十岁。,朗读,登飞来峰王安石飞来山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。,注释,1. 飞来峰：就是浙江绍兴城外的宝林山。 2. 千寻塔：形容塔很高。古代一寻等于八尺。 3. 缘：因为。 4. 鸡鸣见日升：鸡鸣时可以望见太阳升起。,译文,飞来峰顶耸立着千寻的高塔，听说塔上鸡叫时能看见朝阳升起。不怕浮云遮住远望的双眼， 只因为身体站在山的最高峰。,1.再读课文，分析这首诗主要写了哪

17、些内容？,问题思考,首句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。 第二句紧承首句，通过具体的描写，进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。 三、四句：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高的层次。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理。,2.这首诗揭示了怎样的生活哲理，其中的哲理是如何揭示的？,诗人从具体的情境中自然提炼出站得高才能看得远的哲理思想，并用形象生动的语言加以表达的。简言之，即哲理的诗化，诗化的哲理。试想在社会生活和思想修养方面，难道不也是站得高才能看得远吗？,3.这首诗在结构上有什么特点？,一、二句写飞来峰塔的形象,（描写景物充满生机）,

18、三、四句写登飞来峰塔的感想,（抒发情怀踌躇满志）,名句鉴赏,“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”,不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。诗人用 “不畏”二字作峻语，气势夺人。“浮云遮望眼”，用典。据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如新语慎微篇：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”王句即用此意。他还有一首读史有感的七律，颔联云：“当时黯暗犹承误，末俗纷纭更乱真。”欲成就大事业，最可怕者莫甚于“浮云遮目”，“末俗乱真”，而王安石以后推行新法，恰败于此。诗人良苦用心，于此诗已见端倪。,结句用“身在最高层”拔高诗境，有高瞻远瞩的气概。转、结二句，绝妙情语，亦千古名句；作者点睛之笔，正在结语。若就情境

19、说，语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但作者却倒过来，先说果，后说因；一因一果的倒置，说明诗眼的转换。这虽是作诗的常法，亦见出作者构思的精深。,诗人身在塔的最高层，站得高自然看得远，塔下景物可以一览无余，不怕浮云把视线遮住。,哲理,这首登高游览的小诗，乍听起来，是在谈论观赏自然风光的体会，可细一体味，我们不仅能从中体会到诗人的理想和抱负，更会从中领悟到一条人生哲理：观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前的小事所羁绊。对诗人，这是雄心勃勃的自勉;对读者，这是引人向上的启示。,本诗表现了作者高瞻远瞩的思想理念，和不怕困难、勇往直前的精神。,主旨,诗歌总结,宋时飞来峰上有应天

20、塔。诗人登峰上塔，居高临下，却没有为描写景物多费笔墨，而旨在生发议论。诗的前两句，描写立足点之高。为接下来的议论抒情做好铺垫。诗的后两句，借景抒情，但一反常人感受。诗人就传统题材翻出新意，抒发了雄心壮志，带有一定的哲理性。从这首登临诗中，我们可以看到一位高瞻远瞩，正直坚定的主人公形象。,课外延伸,1.说一说自己登山观景的体会。 2.熟读背诵，进一步品味哲理之妙。,游山西村,陆游,陆游（1125-1210），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人。爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。他晚年回到了故乡，报国信念始终没有衰退。一生留下九

21、千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。,作者简介,游山西村 陆游,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 初看起来觉得平淡，就象“故人具鸡黍，邀我至田家”那样，仿佛是一则普通的记事，毫不费力。然而，诗人从这里的起句，写自己游村突然来到农家，主人盛情留客，渲染出农家丰收后的欢乐气氛，为下面出游写景抒情作了有力的铺垫。,课文理解,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,译：山层叠嶂，水迂回曲折，好像没有了去路，（忽然）出现了柳色深绿、花光红艳的山

22、村。,这句诗蕴含着生活的哲理，比喻困境中也往往蕴含着希望。,课文理解,这是一联脍炙人口的名句。它的妙处，不仅在善于描写难状之景以及对仗的工巧，而是在于“等闲语言变瑰奇”，出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。唐代诗人的也描绘过类似场景，如王维蓝田山石门精舍：“遥爱云木秀，初疑路不同；安知清流转，忽与前山通。”,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,课文理解,箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。,箫声鼓声此起彼伏春社近，穿衣戴貌简单朴素古风犹存。,从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,从今以后假如允许趁月闲游，拄着拐杖，随时都会敲你家门。,课文理解,游山西村：书写了诗人陶醉在山野风光和农村的人情之美里的快乐之

23、情。,中心思想,全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述、层次清晰，语言生动。中间两句对偶自然工整，显示出了诗人锤炼语言的非凡功力。,写作特色,颔联写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被人引用。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽而又开朗的情景。不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,诗歌欣赏,本诗写了诗人的所见、所闻、所感，展示了农村的人情美，风物美，民俗美，请从诗中找出这些句子。,全诗流露了诗人的思想感情是：,明确：诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感，展现了农村的人情美、风物美、民俗美

24、，从而表达了诗人的陶醉、恋恋不舍之情。,课后思考,游山西村中哪两句流传最广？你是如何理解这两句诗的？,明确：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗句写的是山绕水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象。还蕴含着生活的哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。,课后思考,成语典故：柳暗花明 陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当了军器少监。但朝中的投降派百般排挤他，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。,拓展延伸,陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲居。一天，陆游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动，他诗

25、兴大发，写下诗篇游山西村。,拓展延伸,己亥杂诗（其五）龚自珍,题解,己亥杂诗共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰己亥杂诗。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自己亥杂诗的第五篇。,作者简介,龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。龚自珍由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。他的文章奥博纵横，自成一家，行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大，有龚定庵全集。,名句赏析,落红不是无情物，化

26、作春泥更护花 落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。（落红：落花。花朵以红色者居多。因此落花又称为落红。）,诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：“落红不是无情物，化作春泥更护花”！在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这哪里是落花的葬词？这分明是一首新生命的歌！,诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。 这两句诗也包含了这样的哲理：“落红”似乎成了无用之物，但从另一角度看，它能化泥护

27、花，仍有价值和作用，它包含着世上的万事万物均具有两面性，“有用”和“无用”不是绝对的，而是相对的，关键在于观察者的视角，在于自身的价值和功用。,“落红不是无情物 化作春泥更护花”也隐喻了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运，从而形象、贴切地展示了作者为国效力的献身精神。,诗歌赏析,这首诗是作者最著名的代表作之一。其含义主要体现在两个方面，一是抒发离京南返的愁绪，二是表示自己虽已辞官，但仍决心为国效力，流露了作者深沉丰富的思想感情。,诗中的“落红”、“化作”两句是历来传颂的经典名句，他们一方面是诗人言志抒怀的心声，另一方面也可以为广泛意义上的崇高人格道德境界的出色写照。,诗的开拓为表现自己离愁别绪的丰

28、富感情，诗人用了“浩荡”一词来形容“离愁”，既强化“愁”意。又体现出诗人狂放深沉的内心思绪和个性特点，这里典型的诗人本色。,紧接着的“吟鞭”句，对前人诗局的化用也恰倒好处，并形成了两句相连呼应的艺术效果，仿佛能感受到诗人此时此刻此情此景中的心情。 最后则笔锋一转，用形象生动的比喻抒发胸臆，使全诗浑然一体动人肺腑。,诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概，一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟是自己逃出子令人窒息的樊笼，可以到外面的世界里另有一番作为。这样，离别愁绪就和回归喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日斜晖，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志。,这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。,小结,这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。作者以“落红”自喻，含意深刻，耐人寻味。,