人教版《卤代烃》PPT课件.ppt

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1、七氟丙烷灭火器,三氯乙烷,聚四氟乙烯,聚氯乙烯,C2H3Cl3,CF3CHFCF3,人教版卤代烃PPT课件4,人教版卤代烃PPT课件4,2.3卤代烃,一、卤代烃：,1、定义:,可看作烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物。,卤代烃,按卤素种类,按卤原子的数目,按烃基不同:,氟代烃,氯代烃,溴代烃,碘代烃,一卤代烃,多卤代烃,卤代烷烃/烯烃/芳烃,2、分类:,3、卤代烃的用途,致冷剂,溶剂,灭火剂,卤代烃,医用,农药,麻醉剂,氯乙烷喷剂(沸点12.27),危害：含氯、溴的氟代烷对臭氧层有破坏作用。,二、溴乙烷：,1、分子结构:,CH3CH2Br,分子式 结构式,C2H5Br,或 C2H5

2、Br,电子式,结构简式,官能团,-Br,在核磁共振氢谱中怎样表现,2、物理性质:,色、味、状：,无色、特殊气味、液体,熔、沸点：,熔点低（-119 ）,沸点低（38.4 ）,熔解性：,【探究实验一】,请根据所给出的用品，设计实验验证：溴乙烷在无机溶剂和有机溶剂中的溶解度：,药品：溴乙烷、稀HNO3、无水乙醇、 NaOH溶液、蒸馏水、 AgNO3溶液,现象：,结论：,分层,混溶在一起,溴乙烷难溶于水,易溶于乙醇等多种有机溶剂,2、物理性质:,色、味、状：,无色、特殊气味、液体,熔、沸点：,熔点低（-119 ）,沸点低（38.4 ）,熔解性：,难溶于水, 易溶于乙醇等多种有机溶剂,比水大,密 度：

3、,乙烷为无色气体，沸点-88.6 ，不溶于水,怎么检验下列物质中溴元素的存在：,NaBr 、 CH3CH2Br,【温故知新】,检NaBr：,用此法来检验CH3CH2Br中的溴元素：,无浅黄色沉淀，说明不存在Br,要想把溴乙烷中的 Br 变成Br ，光有水还不行，还须再加入另一种物质,NaOH,浅黄色沉淀(AgBr)，说明存在Br,【探究实验二】P42科学探究1,溴乙烷和NaOH水溶液,选择溴乙烷在NaOH水溶液中反应的实验装置：,哪套装置更合理？为什么？,溴乙烷和NaOH水溶液,AgBr,（1）证明实验中溴乙烷里 的 Br 变成了Br ；,AgNO3溶液,变红后,浅黄色沉淀,号反应液,为了鉴定

4、卤代烃中所含有的卤素原子，现有下列实验操作步骤。正确的顺序是 （ ）加入AgNO3溶液 取少许卤代烃试样 加热 加入NaOH溶液 用稀HNO3酸化 A、 B、 C、 D、,【及时巩固】,R-X,AgCl 白色,AgBr 浅黄色,AgI 黄色,【总结】卤代烃中卤原子的检验：,B,NaOH + HBr =,CH3CH2Br + NaOH,+ CH3CH2OH,H2O,1、水解反应:,（取代反应）,反应条件：,断 键：,NaOH水溶液、加热,CX,用何种波谱检验？,CH3CH2OH + NaBr,NaBr + H2O,HBr,3、化学性质：,由于卤素原子吸引电子能力较强，所以CX 键容易断裂，卤代烃

5、的反应活性增强。,【探究实验三】溴乙烷与NaOH乙醇溶液的反应：,出现分层,溶液褪色（颜色变浅）,溴乙烷沸点低易挥发,有CH2=CH2生成,这套装置的目的是什么？P42科学探究2,溴乙烷和NaOH乙醇溶液,【科学探究2】P42,（1）为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加 一个盛水的试管？起什么作用？,（2）还可以用什么方法检验乙烯？ 此时还有必要将气体先通入水中吗？,乙烯、溴乙烷、 水、乙醇,溴乙烷、乙醇,乙烯、水,溴水,不干扰没必要,可使KMnO4酸性溶液褪色,+NaBr +H2O,2、消去反应:,CH2=CH2,属于哪种反应类型？,有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子（如

6、H2O、HBr等），而生成不饱和（含双键或三键）化合物的反应，叫做消去反应。,反应条件：,断 键：,NaOH醇溶液、加热,P42，比较溴乙烷的取代反应和 消去反应，体会反应条件对化学反应的影响。,CH3CH2Br,CH3CH2Br,NaOH水溶液，加热,NaOH醇溶液，加热,CH3CH2OH、NaBr,CH2=CH2、NaBr、H2O,溴乙烷和NaOH在不同的条件下发生不同类型的反应,【思考与交流】,【牛刀小试】,（1）在NaOH水溶液和加热的条件下，断键位置为 ， 有机产物是 ，发生 反应。,（2）在NaOH醇溶液和加热的条件下，断键位置为 ，有机产物是 ，发生 反应。, ,CH3CH2CH

7、2OH,水解,已知溴丙烷中有6种化学键，其结构式如右图：,消去,CH3CH=CH2,课堂小结,一、卤代烃：定义、分类,二、溴乙烷：,1、分子结构:,官能团：-Br,2、物理性质:,3、化学性质:,取代反应和消去反应的对比,（无醇则有醇，有醇则无醇）,谢谢各位同学的配合！谢谢各位专家和同行的指导！,广西钦州市灵山县灵山中学丁洁,【牛刀小试】,下列卤代烃，在合适的条件下：能发生水解反应的是 ；能发生消去反应的是 。, , ,1、发展对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。2、能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。3、能够正确对待观察、研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识。1、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。4、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。5、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！6、小组同学利用器官图片来摆一摆，一起讨论这些器官怎样协同工作的。现在开始吧。,