八年级物理声音的特性ppt课件.ppt

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1、八年级上学期第一章声现象三、声音的特性,一.音调,1.音调是指声音的高低;,1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.,2,女高音,男中音也表示的是音调的高低.,高音C之王帕瓦罗蒂,中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱,2.音调高低与发声体振动的 有关.,注意：频率越低,音调越低; 频率越高音调越高。,频率,频 率,(1)、频率表示物体振动的快慢(2)、频率振动次数时间(秒), (3)、单位为赫兹(Hz).,3.在结构、形状材料相同的情况下, 发声体尺寸越大, 发声的频率越低, 音调越低.,对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低;,对于细长物体,长度越长

2、,直径越大,发声的音调越低;,古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.,思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音?,4.超声波、次声波.,频率高于20000Hz的声音叫超声波,频率低于20Hz的声音叫次声波,在20Hz-20000Hz的声音是人耳可以听到的声音.,二.响度,1.响度：声音的强弱,体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.,2.响度是由发声体振动的振幅决定的. 振幅越大,响度越大.,俗语:响鼓需要重锤敲,响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小；与声音分散的范围有关,越分散,响度越小.,三.音色,是由于发声体的材料、结构不同

3、等方面引起的,发出的声音音色不同.,音色：即声音的特色.,例: (1)不同的人说话的声音不同,就是音色不同;,(2)不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来.,小游戏:听声辨乐器,听不同乐器演奏的梁祝, 大家猜猜是什么乐器.,能区分吗?,1,2,4,3,盘点收获,一、音调：声音的高低二、响度：声音的大小三、音色：不同发声体色音色不同,课堂测评1.决定音调高低的物理量是发声体振动的 .2.频率高于 Hz和低于 Hz的声音人耳听不到.3.声音的响度一般与声源的振幅有关, 越大,响度越大.,频率,20000,20,振幅,4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器在演奏. 这是因为乐器不同, 发出声

4、音的 不同.5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的 太低.6.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能发出较高声调的是 (填大或小)钟.,音色,频率,小,7.某物体每分钟振动12000次,振动频率是 Hz.它发出的声音我们 (填能或不能)听到.8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发出声音的 不同.,200,能,音色,9.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则 音调高, 响度大.,女高音歌手,男低音歌手,10.大象可以用 交流,海豚可以利用 交流,此时人类 (填能或不能)听到.11.用锤轻敲与重敲同一锣

5、面时, 音调、响度、音色中发生变化的是 .12.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过听到声音的音调 (填高或低),这说明 .,次声波,超声波,响度,高,振动频率越高,音调越高,不能,13.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声音的不同之处是( )A.声速 B.音调 C.响度 D.音色14.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于( )A.音调不同 B.振动频率不同C.响度不同 D.音色不同,C,D,15.小提琴的声音传播多远也不会变成号角声音,这说明声音在传播过程中( ) A.音色音调都不会改变 B.只有音调不会改变 C.只有响度不会改变 D.音色响度都不会改变

6、,A,16.地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰,原因是他们感觉到了( ) A.大地在震前发出的次声波 B.大地在震前发出的超声波 C.大地在震前发出的次声波和超声波,A,17.潜水员在大海中下潜时,有时会听到海面下鲸鱼发出的吱吱唧唧的叫声, 下列说法正确的是( )A.鲸鱼发出的是超声波B.鲸鱼发出的是次声波C.鲸鱼发声的频率在2020000Hz之间,C,18.声音“震耳欲聋”是指它的( )A.振动频率高 B.响度很大C.传播速度快 D.发声体振动时间长19.人们对一套音响设备赞不绝口,说它如何保持逼真的效果,这主要指它的( )A.音调 B.响度C.音色 D.三者都是,B,C,20.有经验的养蜂人根据密蜂飞行时发出的声音就可以判断密蜂是采了花粉回来还是出去寻花源,是因为密蜂飞行时翅膀振动发出的声音的( )不同.A.音调 B.响度C.音色 D.都不是,A,