我学习我快乐 主题班会ppt课件.ppt
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1、心理测试,你在填写考卷答案时,你会: A、只要答案正确,随便写就可以了,潦草脏乱没关系 B、不仅答案正确,考卷也要保持很干净、整洁 C、即使不会写,也要保持干净 D、如果写不出来,就乱涂一番,选择A的人 你是一个只重视实力,不注重形式的人,考试对你来讲,只是为了印证你的学习效果,因此你不会去在意考卷的整洁。你这种人,学业成绩有时候不是你的学习重点和动机,你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚,你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响,是个很有主见的学生。,选择B的人 你从小就被人灌输要做一个乖学生,而你自己也很乐意接受这样的暗示,所以你打从一
2、进学校,就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。只要是师长认为应该做的,你就会全力以赴,为的就是一个好学生的形象,你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟,假如那一天,你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待,你可能就会提不起劲,因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。,选择C的人 你是一个很守规则、很保守的学生,虽然你的学业成绩不是很好,但是你还是会很认真地去读书,不会受到人家的影响,也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人,或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书,或许你对于这些学业的兴趣不高,只喜欢依自己的情绪起伏去念
3、自己喜欢的书。但是,你又不想在课堂上引起注意,只想一个人默默地做自己的事,所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁,宁可空白一片,很有勇气地接受成绩不理想的事实,是个很有个性的学生。,选择D的人 你的学习意愿不仅是零,你还会很叛逆地破坏考卷,表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量,对你一点吸引力都没有,你的观念中认为读书不会为你带来任何好处,现在是如此,将来更是如此,所以你根本不会有任何的学习动机。但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给你的压力,为了表示你的不满,所以你会在考卷上出气,以示抗议。,我学习,我快乐!,主题班会,班会流程,一、学习不快乐原因分析二、快乐学习的方法三、
4、如何缓解学习压力四、学习经验交流,感受调查:,快乐 既有快乐也 不快乐 有不快乐 人 人 人,你觉得学习快乐吗?,一、学习不快乐的原因,1.作业量太多,总是不能在规定时间内完成。2、难题、新题解答不出来,打击了我们的自信心和学习习惯。3、对某些科目没兴趣。4、考试成绩的不理想(自己付出了努力,却没有得到回报)。5、压力太大(父母、老师对自己的期望值过高,同学之间的竞争太强;自己的要求过高)6、有时家庭原因也会严重影响我们的心情。7、学习时间过长,会产生疲惫、厌倦的心理。,学习本来就是快乐的。人天生存在着发展需求,在认知方面,就是求知欲。求知欲的满足是相当快乐的事情。好奇心满足使人感到很快乐,深
5、入理解和掌握知识是快乐的,掌握了某些技能又是快乐的,使零散的知识系统化也非常快乐。 快乐学习不但是一种态度、一种理念,更是一种学习方法。,二、快乐学习法,找找自己的闪光点,把你的优点都列出来,写出你的特长,写出老师、同学和家人喜欢你哪些方面。,一种心态对应一种行为;一种行为对应一种结果。,1、肯定自己, 快乐面对!,快乐学习要能够看到自己的优点和进步,对自己作出肯定,快乐地面对自己的学习和生活。再就是要确立学习是快乐的信念,我们应带着喜悦的期盼开始学习,而学习结束时应感到意犹未尽,恋恋不舍。,2、让目标引领我们前进,当我们的行动有明确的目标,并且把自己的行动与目标不断加以对照,清楚地知道自己的
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