徐州三模大阅读还乡(路遥)ppt课件.ppt

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1、徐州三模讲评,2015年5月16日,名句默写,（1）桑之未落，其叶沃若 （2）定乎内外之分，辩乎荣辱之境 （3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（4）自非亭午夜分，不见曦月（5）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（6）相与枕藉乎，不知东方之既白（7）流丸止于瓯臾，流言止于智者。（荀子大略） （8）粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 (苏轼和董传留别),补充,流丸止于瓯臾，流言止于智者。,瓯臾：瓦器，一说凹下之地。 滚动的球体掉进凹陷处会停止，谣言传到明白人那里就平息。没有根据的话，传到有头脑的人那里就不能再流传了。形容谣言经不起分析。,粗缯（zng）大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠

2、（h）叶，强随举子踏槐花。 囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。,和董传留别,苏轼,你虽然身穿简陋的土布，用粗丝绑发，却满腹诗书，自然气质高华。你厌倦了与老书生清谈，却鼓舞精神和众多士子共赴中制科考试。兜里没钱，一双旧鞋已跟随你多年，出行全靠它；富贵人家的香车美女，让你眼花缭乱。放榜以后（希望）你成绩好，得意洋洋来夸耀，看，黄纸诏书上墨迹还湿着。,现代小说阅读,还 乡 路 遥,人生，中篇小说，是著名作家路遥的成名作。原载收获1982年第三期，获19811982全国优秀中篇小说奖。小说以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景，描写了高中毕业生高加林回到土地又离开土地，再

3、离开土地，再回到土地这样人生的变化过程,构成了其故事构架。高加林同农村姑娘刘巧珍，城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是体现那种艰难选择的悲剧。,作品简介,回到土地 主人公高加林，他高中毕业回到村里后当上了民办小学的教师，很满足这个既能体现他的才能而又对他充满希望的职业，但是好景不长，他就被有权有势的大队书记高明楼的儿子顶替了，他重新回到了土地。正当他失意无奈，甚至有些绝望的时候，善良美丽的农村姑娘刘巧珍闯进了他的生活，刘巧珍虽然没有文化，但是却真心真意地爱上了高加林这个“文化人”，她的爱质朴纯真，她以她的那种充满激情而又实际的作法表白了她的炽烈的爱。而实际上她所得到的爱从一

4、开始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她对于高加林来说只是在他失意时找到了精神上的慰藉。当机遇再次降临到了高加林身上，他终于抓住了这次机会，重新回到了城市。,内容梗概,离开土地 城市生活给了高加林大显身手的机会，又让他重新遇到了他的同学黄亚萍。与巧珍相比，黄亚萍无疑是位现代女性，她开朗活泼，却又任性专横，她对高加林的爱炽烈大胆又有一种征服欲。高加林的确与她有许多相似的地方，他们有相同的知识背景，又有许多感兴趣的话题，当他们俩口若悬河、侃侃而谈时，高加林已经进入了一种艰难的选择之中。当高加林隐隐地有了这种想法时，他的念头很快便被另一种感情压下去了，他想起了巧珍那亲切可爱的脸庞，想起了巧珍那

5、种无私而温柔的爱。当巧珍带着狗皮褥子来看他时，巧珍去县城看了好几次加林，加林都有事下乡采访了，终于有一次他俩有机会见面了，加林看到日思夜想的巧珍，心情很是激动，巧珍看他的被褥那么单薄，就说下次去给他带去她自己铺的狗皮褥子，高加林一下子不高兴了，因为城里人没有人用狗皮褥子，而且那狗皮褥子跟他生活的环境一点都不相称，他怕被别人笑话，而当巧珍给他讲的都是些家长里短的小事的时候，他一下子觉得很失落，他跟黄亚萍谈论的都是时事政治、国家大事！那才是他想要的，他的远大抱负。这种反差让高加林很是纠结。他的那种难以言说的复杂的感情一下子表现了出来。在经过反复考虑后，他接受了黄亚萍的爱，可同时意味着这种选择会无情

6、地伤害巧珍，当他委婉地对巧珍表达了他的这种选择后，巧珍含泪接受了，但她却并没有过多地责怪高加林，反而更担心高加林以后的生活，劝他到外地多操心。但是泪水却在她脸上刷刷地淌着。,回到土地 但是好梦难圆，高加林通过关系得到城内工作这件事终于被人告发了，他要面对的是重新回到生他养他的那片土地，他所有的理想和抱负如同过眼云烟难以挽留了。难以承受的是这份打击更难以面对的是生他养他的那片土地，（他本以为村里人都等着看他的笑话呢！可他万万没想到，当他灰头土脸地出现在家乡人面前的时候，家乡人给他的是各种安慰的话语，他感动的不知说什么了，只是拿出他随身带着的烟散给乡亲们。而此时他也得知巧珍已嫁作他人妇，即便如此，

7、她依然去求她姐姐的公公，村支书高明楼，求他给高加林安排去教学，因为据说家乡的那所学校因为学生增多要新添一个老师，德顺爷爷感慨地说道：“多好的娃娃啊！”此时的高加林已经泣不成声，趴在热情的乡土上大声痛苦.）他褪去了骄傲，认清了现实，接受了德顺爷爷的一番话，而后懊悔的扑倒在了地上。,【人物】 高加林、孩子们、村里人【环境】 还乡路上【情节】一（1-3）高加林还乡，失落、迷惘。二（4-10）还乡路上，遇到以前的学生、听到古老的歌谣，高加林觉得很难堪。三（11-17）还乡后，村人真诚的安慰他，高加林很感动。四（18-19）回到故地，想起往事，高加林内心很懊悔。,整体感知,13.在还乡的过程中，高加林的

8、内心经历了哪些变化？ （4分）【参考答案】 失落、迷惘难堪、愧疚感激、自责悔恨、懊恼。 （每点1分）,题目讲解,12.请简要概括第三段划线部分所描写景物的特点及其寓意。（4分）【回归文本】 早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现出了一片斑斓的色彩。庄稼和青草的绿叶上，闪耀着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的，不起一点黄尘。【参考答案】特点：斑斓，鲜亮，干净。（3分）寓意：预示新的一天开始，生活总要向前。（1分）【阅卷反馈】 认可：绚丽、明亮、清新,题目讲解,14.小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用？【文本信息】 12他不知道这是怎么一回事，村里的人们就先后围在了他身边，开始向他问长问

9、短。所有人的话语、表情、眼神，都不含任何恶意和嘲笑，反而都透着真诚。大家还七嘴八舌地安慰他哩。“回来就回来吧，你也不要灰心！” 13“天下农民一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！” 14“咱农村苦是苦，也有咱农村的好处哩！旁的不说，吃的 都是新鲜东西！” 15“慢慢看吧，将来有机会还能出去哩。” 16亲爱的父老乡亲们！他们在一个人走运的时候，也许对你躲得很远；但当你跌了跤的时候，众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。他们那伟大的同情心，永远都会给予不幸的人！高加林忍不住热泪盈眶。他一句话也说不出来，只是掏出纸烟，给大家一人散了一根。,题目讲解,14.小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用？【

10、答案修正】表现庄稼人的善良、宽厚与真诚，促使高加林内心想法的转变，减轻了高加林还乡的心里负担 【人物】 与上文孩子唱歌的嘲讽形成鲜明对比（与上文高加林对村民的想法形成对比）【情节】；丰富了人物形象(高加林之前热衷于城市，热衷于功名，现在能回归到农村的质朴纯真)，深化文章的主旨【通过对乡村人性的赞美，揭示了乡村是人最终心灵的归宿】。,题目讲解,15.请探究标题“还乡”的丰富意蕴。（6分）【旧题回顾】请结合全文，探究文题“山之子”的丰富意蕴。【参考答案】暗示哑巴生活于大山，大山是哑巴生存的根基；【表层含义】大山崎岖陡险，喻示哑巴艰难的处境；【深层含义】揭示大山雄奇高峻孕育了哑巴刚毅不屈的品性；【人

11、物】突出主旨，表达了作者对山民精神的热情赞美。 【主旨】 （评分建议：一点2分，意思对即可。）,题目讲解,15.请探究标题“还乡”的丰富意蕴。（6分）【参考答案】重新回到家乡(回到那个地方)；【表层】重回农民的生存、生活状态（回到那种生活）；【深层-人物】归复良知和淳朴的情感（回归那种情感）；【深层-人物】找回做人的本质。【深层-人物】（每点2分，答出3点即可）增加答案：乡村是人心灵的最终归宿【主旨】答题角度：表层深层人物主旨,题目讲解,标题作用/用意,1.内容：交代故事发生的时间、环境，概括主要内容；2.人物：突出主要的人物形象；3.主旨：揭示/暗示主旨；4.情节：展开故事情节，线索，悬念；5.手法：比喻、象征、对比、双关、讽刺。6.艺术效果,