安徽省2020届中考数学大二轮专题复习ppt课件 题型七.pptx
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1、,考法帮,1,类型1 与全等三角形有关的探究,考法帮,例1,高分技法,2019贵州安顺(1)如图(1),在四边形ABCD中,ABCD,点E是BC的中点,若AE是BAD的平分线,试判断AB,AD,DC之间的数量关系.解决此问题可以用如下方法:延长AE交DC的延长线于点F,易证AEB FEC,得到AB=FC,从而把AB,AD, DC转化在一个三角形中,即可判断出AB,AD,DC之间的数量关系为 ; (2)问题探究:如图(2),在四边形ABCD中,ABCD,点F为DC延长线上一点,连接AF,点E是BC的中点,若AE是BAF的平分线,试探究AB,AF,CF之间的数量关系,并证明你的结论.,AD=AB+
2、DC,2,类型1 与全等三角形有关的探究,考法帮,例1,高分技法,3,类型1 与全等三角形有关的探究,考法帮,例1,高分技法,自主解答,(1)AD=AB+DC解法提示:AE是BAD的平分线,DAE=BAE.ABCD,F=BAE,DAE=F,AD=DF.点E是BC的中点,CE=BE.又F=BAE,AEB=CEF,CEFBEA,AB=CF.又DF=CF+DC.AD=AB+DC.(2)AB=AF+CF.证明:如图,延长AE交DF的延长线于点G,AE平分BAF,BAG=FAG.ABDC,BAG=G,FAG=G.FA=FG.点E是BC的中点,CE=BE.又AEB=GEC,AEB GEC,AB=GC.又C
3、G=CF+FG,AB=AF+CF.,4,类型1 与全等三角形有关的探究,考法帮,例1,高分技法,1.出现“a+b=c”“中点”时,通常用“截长补短”“倍长中线”来构造全等三角形解决问题;2.“角平分线”+“平行线”=“双平等腰”(两个“平”产生等腰三角形);3.压轴题的最后一问通常会偏难,但当设问之间有明显联系时,方法通常类似.,5,类型1 与全等三角形有关的探究,考法帮,例2,高分技法,如图,在ABC中,AB=BC,ABC=45,点D是AC的中点,连接BD,过点A作AEBC于点E,交BD于点F,点G是BC的中点,连接FG,过点B作BHAB交FG的延长线于点H.(1)若AB= ,求AF的长;(
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