将进酒公开课PPT课件.ppt

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1、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 王维送元二使安西,明月几时有，把酒问青天 苏轼水调歌头,对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多。 曹操短歌行,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 杜甫登高,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 柳永雨霖铃,酒是李白人生的组成部分,李白写饮酒和关涉到酒的诗,李白酒诗注一书收达251首之多,占了他现存全部诗作约1/4,我们称这些诗为“酒诗”。我们不仅能从李白酒诗的数量和比例了解李白与酒的关联程度,还可从李白酒诗的内容、写作手法、内心世界、人生哲学等多个层面来探讨酒和酒文化对李白的影响。,花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 月下独酌,抽刀断水水更流，举杯消愁

2、愁更愁。 宣州谢朓楼饯别校书叔云,金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。 行路难,教学目标：,1.理清本诗中诗人情感的变化。,2.把握诗歌的感情基调。,3.理解李白思想情感的复杂性。,预 习 检 查,1. 作者2 .诗题3 .背景,作 者 简 介,李白 (701762年)，字 ，号 ，唐代伟大的 诗人。其诗风 ，想象丰富，与杜甫并称“李杜”， 又称为 “诗仙 ”。,太白,青莲居士,浪漫主义,豪放飘逸,将 进 酒,解题：将进酒原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”。将，（音qing），愿也；进酒，饮酒；将进酒，意即，请饮酒，等同于今言“干杯”。 背景：这首诗大约作于天宝十一年（752）。距诗人

3、被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时，他跟岑勋曾多次应邀到嵩山（在今河南登封市境内）元丹丘家里做客。三人登高饮宴，借酒放歌，以抒发满腔不平之气。,将 进 酒,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。,内容初步理

4、解,主人是：元丹丘，主角却是李白。,2、本诗说明了作者饮酒的目的是？（用诗歌中原句）,“与尔同销万古愁。”,1、将进酒中提到的“主人”是谁？（结合写作背景） 主角是谁？,深入解析 (小组分工合作）,将进酒感情奔放，气势雄浑,曲折低回，跌宕起伏。 1 、全文情感变化怎样？ 2 、感情基调是什么？ 3 、请找出体现全文主旨的诗句,悲,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。,悲伤年华易去、功业无成,欢,人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停,与君歌一曲, 请君为我倾耳听。

5、,饮酒作乐，暂避现实,愤,钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。,官场黑暗，无法施展抱负,狂,主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。,自命不凡 狂放之情,情感基调,悲,欢,愤,狂,豪放是它的外壳，愤激才是它的内核!,“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”,探究学习：你如何看待李白狂歌痛饮的放浪行为呢？,（提示： “天生我材必有用” “但愿长醉不复醒”）,天生我材必有用,矛盾,豪放自信,怀才不遇,但愿长醉不复醒,追求精神自由,碰 撞,建立丰功伟业,归纳总结,李白的身上浸透着儒家思想的血液，他平生的

6、追求有两个，一是追求精神自由，二是建立丰功伟业。追求精神自由导致他的一系列行为：反抗传统，蔑视权贵，理想超出于王法所规定的社会等级秩序之外；建立丰功伟业，又使他与传统妥协，求助于权贵，回到王法所规定的社会秩序之中。但现实中又不可能同时占有以上二者。他的梦碎了，于是，他开始纵酒，他开始狂歌，开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称，以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对抗现实的龌龊，以精神的旷达来张扬自己的个性。因为他是谪仙人，所以他必定拥有恣情傲物的权利。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。,将 进 酒,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使

7、金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。,思维拓展,读完这首诗，相信此时同学们的心中一定有千言万语想对李白说，或同情，或劝慰，对其生活态度或赞同欣赏或持不同看法。 尝试“写一封信给李白” 【对人生的看法】 【对金钱及富贵生活的看法】 【对个人才华的看法】,作 业,1、 背诵全诗，写一篇鉴赏文字 2、 “写一封信给李白”,