人力资源管理师 4级第3章 培训与开发ppt课件.ppt

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1、第三章 培训与开发,国家职业资格培训,企业人力资源管理师（四级）,2022年11月20日,自我简介, 副教授、副处（县）级 博士研究生（人力资源管理专业） 高级企业人力资源管理师（国家一级） 中联城乡统筹发展四川研究所专家 四川省社科专家库专家 发表学术论文20余篇，参编教材近10部 联系电话：13699000899 Q Q 邮箱：,古银华,本章内容：,培训体系的构建与运行员工培训的分类与设计员工培训的形式与选择 培训经费的核算与控制,人力资源管理 选育用留,培训的意义,培训是企业最有价值的投资培训是最好的福利国外知名企业与培训开发 摩托罗拉、惠普、IBM、 大通曼哈顿银行、 西门子、海尔,培

2、训五部曲,分析培训需求,制定培训计划,设计教学内容,实施培训计划,培训评价与反馈,培训体系的构建与运行,第一节,第一节 培训体系的构建与运行,一、员工培训的基本理论二、流程的基本概念三、员工培训系统,员工培训的定义,员工培训是组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养和训练的活动过程。 培训=培养+训练 培训内容：A、S、K,员工培训的功能,组织角度 1）培养人才，造就队伍，促进组织战略目标实现 2）提高效率，保证质量，为客户提供最满意服务个人角度 1）改变员工态度和行为，提升员工自身的素质 2）确认员工职业发展通道，促进自我价值

3、实现,员工培训的特点,员工培训是一个完整的组织管理系统，目的性、计划性、针对性员工培训是企业人力资本的投资行为员工培训是创造智力资本的途径员工培训是持续学习过程，是构建学习型组织的企业文化的基础,员工培训的原则,战略性长期性按需培训实践培训多样性,企业与员工共同发展全员培训与重点培训结合反馈与强化培训效果注重投入提高效益,员工培训的要求,高层管理者的支持培训机构的设置合格的培训师资足够的培训经费齐备的培训设备设施完整的培训工作记录,第一节 培训体系的构建与运行,一、员工培训的基本理论二、流程的基本概念三、员工培训系统,流程与企业流程,流程工作步骤和结构企业流程是企业为了完成某一目的或任务而进行

4、的一系列优先是逻辑关系活动的有序集合。 1）管理流程：计划、组织、指挥、协调、控制 2）运营流程：非管理人员从事的各种活动,企业培训流程,企业培训流程是企业与员工培训组织实施活动有序的排列，属于企业的管理流程。,第一节 培训体系的构建与运行,一、员工培训的基本理论二、流程的基本概念三、员工培训系统,现代企业员工培训系统,培训需求分析培训规划培训组织实施培训效果评估,企业员工培训系统的运行,合理划分部门职责后勤保障部门的支持培训人员及相关资源的配置,企业员工培训系统的作业流程 P133,真题回顾： 2007年5月理论知识,60、进入实质性培训工作的第一步是（ ）。 A.实施培训 B.需求分析 C

5、.编制培训计划 D.教学设计,真题回顾： 2007年5月操作技能,一、简答题1、请简述企业员工培训的原则。（9分）,员工培训的分类与设计,第二节,第二节 员工培训的分类与设计,一、岗前培训二、在岗培训三、脱产培训,真题回顾： 2007年5月理论知识,64、根据培训范围的不同，培训可以分为单项培训和（ ）。 A.脱产培训 B.岗前培训 C.在岗培训 D.全员培训,岗前培训的定义,岗前培训也称新员工导向培训或之前培训，指员工在进入组织之前，组织为新员工提供的有关组织背景、基本情况、操作程序和规范的活动。,岗前培训的特点,基础性培训适应性培训非个性化培训,岗前培训的作用,新员工进入群体过程的需要打消

6、新员工对新的工作环境不切实际的期望满足新员工需要的专门信息降低文化冲击的影响避免企业管理人员过多的行使权威,岗前培训的内容,常规内容（企业层次）企业概况、规章制度、行为规范、共同的价值观、产品知识专业内容（部门层次）业务知识、技能、管理实务,员工手册的作用和内容,岗前培训的实施方法,二阶段培训 全公司培训 工作现场培训三阶段培训 总部培训 分支机构或部门培训 工作现场培训,真题回顾： 2006年11月理论知识,108、入职培训的两阶段培训方式主要是用于（ ）企业。 A.管理层次少 B.员工人数较少 C.部门业务分工细 D.部门业务分工明确 E.下属企业的组织结构基本相同,岗前培训的步骤,设计

7、制定计划编写提纲实施 准备资料会务准备实施考核考试办法上岗证或上岗通知书内容与效果的跟踪,真题回顾： 2006年5月理论知识,56、在入职教育中，由新员工的直接上司执行（ ）的指导。 A.技术性 B.共同性 C.基础性 D.特定性,真题回顾： 2006年5月理论知识,57、（ ）又称为集中培训，所有新员工，无论将从事什么工作，都接受同样的培训内容。 A.部门培训 B.全公司培训 C.分支机构培训 D.工作现场培训,真题回顾： 2006年5月理论知识,106、入职教育开始时，由高层经理人员致欢迎词，介绍（ ）等情况。 A.员工福利 B.就职合同 C.公司对雇员的要求 D.公司的信念和期望 E.组

8、织具备的优势和面临的问题,第二节 员工培训的分类与设计,一、岗前培训二、在岗培训三、脱产培训,在岗培训的类别,转岗培训晋升培训以改善绩效为目的的培训岗位资格培训,在岗培训的内容,在岗人员管理技能培训在岗人员专业性技能培训培训迁移的有效促进,在岗培训的定义与特点,在岗培训也称在职培训、不脱产培训，是指企业为了使员工具备有效完成工作所需的知识、技能和态度，在不离开工作岗位的情况下对员工进行的培训。特点 简单易行、成本较低，利用现有人力、物力培训，不影响工作。但是缺乏良好的组织，不够规范。适合涉及面广，不要求很快见效的培训任务。,在岗培训计划的制定,调查企业目前从业人员现状确定培训的项目和内容培训的

9、准备工作确定培训指导负责人培训计划制定的责任在岗培训费用管理,在岗培训的设计的程序 P149,转岗培训设计晋升培训设计以改善绩效为目的的培训设计岗位资格培训设计管理人员教程培训设计,真题回顾： 2007年5月理论知识,62、管理人员教程培训四级培训的培训对象是（ ）。 A.具有管理潜能的员工 B.具有较高潜力的初级管理人员 C.负责核心流程的管理人员 D.管理业务并对其业绩全权负责者,真题回顾： 2006年5月理论知识,108、岗位资格考试、考核的内容应根据（ ）确定。 A.岗位规范 B.培训调查表 C.工作说明书 D.培训工作计划 E.技术等级标准,第二节 员工培训的分类与设计,一、岗前培训

10、二、在岗培训三、脱产培训,脱产培训的定义与特点,脱产培训是指离开工作或工作现场进行的培训。特点 费用较高，对工作影响大，不适合全员培训。主要用于培养紧缺人员，或为企业未来培养高层次技术人才、管理人才，或为了引进新设备、新工艺，由工厂选送员工去国内外对口企业、高等院校、科研机构进修。,脱产培训的类型,从实践上看，分为短期脱产和长期脱产培训。从安排主体上看，分为组织安排的培训和个人选择的培训从内容上看，分为学历培训和更新技能培训从受训阶层看，分为分阶层培训和分专业脱产培训,脱产培训的审批和评估,审批：填写“脱产培训申请表”或“脱产培训推荐表”评估：1）是否取得证书 2）通过调查表、报告书进行评估,

11、员工培训的形式与选择,第三节,第三节 员工培训的形式与选择,一、课堂培训二、现场培训三、自学,课堂培训的准备,制定培训计划编写培训大纲编写或选择教材选择或培养培训教师准备培训场所和设备准备必要的资料：培训记录、考勤表等,培训教室如何布置？,真题回顾： 2007年5月理论知识,110、培训过程中，决定教室布置的因素有（ ）。 A.参训者人数 B.培训成本预算 C.课程正式程度 D.课程控制程度 E.培训活动形式,（一）讲授法,优点 易于操作、经济高效、有利于教师作用的发挥缺点 单向式教学、缺乏直观体验、针对性不强,（二）研讨法,类型1）以研讨中心分类：以教师为中心、以学生为中心、参加者以平等身份

12、讨论某一主题2）以取向分类：任务取向、过程取向、任务过程取向优点：1）多向式信息交流 2）有利于培养学员综合能力3）加深学员对知识的理解4）形式多样，适应性强,（三）案例分析法,特点1）提高学生分析和解决问题能力2）主体是学生3）由案例引出理论，是一种归纳式学习方式4）揭示了人的行为动因5）教师应在案例中鼓励和激发学生思考6）很难找到最优答案7）可让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序,（四）专题讲座法,适用：管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等方面知识的传授。优点：1）不占用大量时间，形式比较灵活2）可随时满足员工某一方面培训需求3）培训对象易于加深理解缺点： 知识相对集中

13、，内容可能不具备较好的系统性,第三节 员工培训的形式与选择,一、课堂培训二、现场培训三、自学,现场培训的定义和内容,现场培训是指让员工在工作现场边工作边学习、锻炼的培训方式，它不需要专门的培训场所和设备，受训者可以兼顾工作和学习。内容： 企业概况、企业文化、企业行为规范、企业各项规章制度 产品知识、专业知识、专业能力、专业技能 管理事务、思想道德,现场培训的对象,从学校毕业的新员工有相关工作经验的新聘用员工有工作经验但原先从事的工作与现在从实的工作完全不同的员工企业的后备人才需要改善绩效的员工,现场培训的类型,适应性现场培训以改善绩效、培训人才为目的的现场培训,适应性现场培训的程序,确定培训项

14、目编写现场培训指导书确定现场培训指导者考试或考核颁发上岗证,改善绩效、培训人才现场培训的程序,确定培训需求（根据员工发展规划、绩效改进计划或自我申报）制定个别指导计划书实施培训培训评价颁发上岗证,（一）工作指导法,优点 应用广泛，可用于基层生产工人 可立即顶替,（二）工作轮换法,优点 1）能丰富受训者工作经验，增加对企业了解 2）明确自己的长处和短处，找到适合自己的位置 3）改善部门间的合作，使管理者互相理解缺点 适用于一般直线管理人员，不适用于职能管理人员,（三）特别任务法,委员会或初级董事会行动学习,（四）个别指导法,优点 1）避免盲目摸索 2）尽快融入团队 3）消除初入工作的紧张感 4）

15、优良工作作风传递 5）可从指导人处获取丰富的经验缺点 1）指导者有所保留 2）局限于指导者本身水平 3）不良工作习惯的传递 4）不利于工作创新,真题回顾： 2007年5月理论知识,111、现场培训的具体方法包括（ ）。 A.工作指导法 B.工作轮换法 C.一般任务法 D.个别指导法 E.特别任务法,第三节 员工培训的形式与选择,一、课堂培训二、现场培训三、自学,自学的优缺点,优点 1）费用低 2）不影响工作 3）自主性强 4）体现个别差异 5）培养自学能力缺点 1）内容受限 2）效果差异很大 3）无法得到解答 4）单调乏味,自学的组织方式,指定学习资料：文字资料、音像资料网上学习：电视教育：,

16、培训经费的核算与控制,第四节,培训成本的含义和类型,培训成本是指企业在员工培训过程中所产生的一切费用。直接培训成本直接用于培训者与受训者的费用：教师费用，学员交通食宿费用，教室设备租赁费，教材费，其他费用间接培训成本培训组织实施过程之外所支付的费用：培训项目设计费，培训项目管理费，培训对象受训期间工资福利，评估费用等,培训成本的构成,人员定向成本在职培训成本脱产培训成本,真题回顾： 2006年11月操作技能,二、计算题2、金舟公司是一家非常注重培训的企业，现对60名员工进行一次为期10天的培训，其费用如下：每人每天餐费10元，培训使用的教材每人60元，培训后的自学教材每人25元，培训期间的教师和视听设备租赁费7000元，培训期间管理人员工资6000元，受训员工的工资每人每天60元，培训教师授课费每天2000元，培训管理费用系数为1.2。经过培训后，企业新增收益为200万，其中有培训产生的收益为100万元，由技术改造产生的收益为60万元，其他原因为40万元。请计算（1）总的培训成本和每个受训者的成本 （2）本培训项目的成本收益比率, 古银华：13699000899 QQ邮箱：各章补充知识等资料请到“HR交流群”共享里下载,感谢您的支持，欢迎与我联系!,