八年级数学方差和标准差ppt课件.ppt
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1、22.2 方差 标准差,甲,乙两名射击手的测试成绩统计如下:, 请分别计算两名射手的平均成绩;, 现要挑选一名射击手参加比 赛,若你是教练,你认为挑 选哪一位比较适宜?为什么?,根据计算我们可以知道甲、乙两名射击手的平均成绩都是8环,但是相比之下,甲射击手的成绩大部分都集中在8环附近,而乙射击手的成绩与其平均值的离散程度较大.通常,如果一组数据与其平均值的离散程度较小,我们就说它比较稳定.,请同学们进一步思考,什么样的数据能反映一组数据与其平均值的离散程度?,从上面的表和可以看到,甲的射击成绩与平均成绩的偏差较小,而乙的较大。那么如何说明呢?可以直接将各数据与平均值的差进行累加吗?在下表中写出
2、你的计算结果并进行小结,可以用它们来比较两组数据围绕其平均值的波动情况(离散程度)吗?,-1,0,0,0,1,0,2,-2,2,-2,0,0,你的小结是什么?能用上面的方法比较两组数据的波动情况吗?,不能,每次相减的差有正有负,求和时可能同为0,或是其它的同一数字,这样就无法比较了!,如果将每次的差都平方再求和,能解决上面的问题吗?试一下,此时甲求和后为2,乙求和后为16,可以解决上面的问题。那么这种方法适用于所有的情况吗?看一下下面的问题,想一想,算一算,再来给出你的结论吧!,如果一共进行了七次射击测试,而甲因故缺席了两次,怎样比较谁的成绩更稳定呢?用上面的方法计算一下填入下面的表格中,然后
3、想一下这种方法适用吗?如果不适用,应该如何改进呢?,1,0,0,0,1,2,4,4,4,4,0,1,1,18,对,有的同学已经发现了这种方法在这里看似是适用的,但仔细想来两组数据并不一样多,这样对数据多的一组来说不公平!那么应该怎样解决呢?,对,咱们的同学真聪明!求平均数就可以解决了!,一组数据中,各数据与它们的平均数的差的平方的平均数。,方差:,计算公式:,例: 为了考察甲、乙两种小麦的长势,分别从中抽出10株苗,测得苗高如下(单位:cm):甲: 12 13 14 15 10 16 13 11 15 11乙: 11 16 17 14 13 19 6 8 10 16问哪种小麦长得比较整齐?,方
4、差越大, 波动越大,越不稳定。,数据的单位与方差的单位一致吗?,动动脑!,为了使单位一致,可用方差的算术平方根:,来表示,并把它叫做 标准差.,体会.分享,说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗?,(1)甲、乙两名战士在射击训练中,打靶的次数相同,且射击成绩的平均数也相同,如果甲的射击成绩比较稳定,那么方差的大小关系是:S2甲_S2乙。,做一做:,做一做:,(2)小明和小聪最近5次数学测验成绩如下:,哪位同学的数学成绩比较稳定?,乙,再见!, 就是壹各模样连俊俏都算别上丫环嘛/何苦非要跟年四嫂闹成那各样子?十六小格虽然对于竹墨得咯他四哥欢心很别认同/总认为他四哥阅人无数/怎么会那么别开眼看
5、上姿色如此平庸之辈/但是毕竟那是王爷私事/他那各做弟弟只有无条件服从/而且应尽礼数绝对别可偏废/所以当朱赫那句/黑狐狸/即使没什么说完整/他也心知肚明后面壹定还有壹各/精/字没什么来得及说出口/既是别能允许诸人对爷们事情恣意插手/也是害怕朱赫在府里说顺咯嘴扳都扳别回来/以后在外面真是要祸从口出/于是故意板起面孔/故作生气状说道:/福晋怎么现在说话那么口无遮拦?对四哥那么别恭别敬/真是将爷脸丢尽咯/朱赫晓得自己因为壹时疏忽而犯下大错/所以对于十六小格训斥没什么像刚才那样极力辩驳/而是低眉顺眼道:/爷教训得是/妾身壹时狂妄别知深浅/还望爷恕罪/在十六小格那里服咯软/回到自己房里之后/朱赫越想越是奇
6、怪/好在通过今天那壹番打开天窗亮话/她终于得到壹各重要线索:那竹墨竟然是年四嫂丫环/真若像自家爷所说那样/是王爷请求安置来他们府上来/那中间事儿可就有热闹瞧咯/别过她与年四嫂别太相熟/别太咯解她们院子里情况/但是那各困难并别能有效地降低朱赫好奇心/与年四嫂别相熟没关系/与那拉四嫂相熟就足够咯/于是又过咯几天/朱赫寻咯各机会来到咯王府/专程看望她亲爱那拉四嫂/第1480章/暗探排字琦对于朱赫到府里来看望她很是高兴/十六小格是除老十三以外与王爷关系最为交好壹各兄弟/排字琦当然乐得与十六小格大小福晋们关系和睦融洽/妯娌们之间关系交好/爷们之间更有面子/那也是讨得王爷欢心壹各捷径/何乐而别为?所以排字
7、琦早早地就命红莲准备好果品点心热奶/还亲自迎到咯房门口/没什么壹丁点儿四嫂架子/受此礼遇/朱赫自然是别好意思/于是倚小卖小/两妯娌就像亲姐妹般亲亲热热地唠起咯家常/朱赫此次前来别是为咯唠家常/所以对于前面例行寒喧感觉很是难挨/好别容易熬过三两各回合过后/终于别动声色地将话题转移到此行真正目之上:/四嫂/弟妹想跟您打听壹下/您那府上那各叫竹墨丫环怎么样?现在在弟妹府里当差/我家爷是想要各知根知底奴才/那丫头从前情况还指望着您给说说呢/排字琦对于竹墨去十六小格府上当差壹直觉得很是蹊跷/总是想方设法晓得各中原委/却壹直未能遂愿/此时听朱赫主动提起来/正中她下怀/于是赶快说道:/那各奴才别是四嫂院子里
8、/是您年四嫂娘家带过来奴才/要说知根知底/那还得去问您年四嫂才行呢/噢?是年四嫂娘家带来奴才?那么说来/连四哥都别壹定有多/唉/您也晓得/在我家爷书院当差/别是知根知底奴才哪儿敢用啊/说也是呢/当初四哥没跟您说起过/为啥啊会选上那各奴才咯?/没什么哇/我都是那奴才要走头壹天才晓得/把年四嫂得力丫头给咯我们府上/怕年四嫂会有啥啊想法呢?/她能有啥啊想法儿?爷怎么说她还别是怎么听/年四嫂真是好脾气/所以才能得四哥欢心/要别怎么接二连三地生咯小小格呢/就她那性子/还好脾气?那别/又跟您四哥闹翻咯/现在两人谁都别理谁/您四哥能吃得咯她那壹套?她犟/您四哥更轴/都壹各多月咯/根本就别去她那院子/所以说呢
9、/长得再是貌若天仙也没什么用/性子若是别好/壹时片刻恩CHONG倒是别难/可就别想真真正正地得咯爷心/排字琦壹阵长吁短叹/却是给咯朱赫无限遐想空间/于是试探性地跟咯壹句:/四哥跟年四嫂闹别扭/竹墨那奴才怎么反倒因祸得福咯?/朱赫貌似寻常壹句话/仿佛壹语点醒梦中人/壹下子打通咯排字琦整各大脑神经系统/令排字琦登时若有所思起来:/您说也对啊/那两各主子闹得别可开交/竹墨那奴才怎么反倒/排字琦突然觉得自己想得有些多咯/又是当着朱赫那各外人/于是赶快住嘴/然后又发现那各住嘴太过突然/更要引得朱赫浮想联翩/于是千方百计地寻找新话题/以期赶快转朱赫注意力/第1481章/有缘排字琦是何等机敏聪慧之人/只壹眨
10、眼功夫就计上心来/成功地将话题转移到壹各新领域:/唉呀呀/您说说您/您别来我还没什么想到/现在见咯您/又说起您年四嫂/我突然发现您和您年四嫂还真是有缘呢/朱赫见她四嫂话说到壹半就止住咯很是扫兴/现在又转移咯话题/令她好别容易打开话匣子就此中断/心中极是懊恼/可是也别好再强往那各话题上引/只得别情别愿地跟咯壹句:/噢?弟妹啥啊时候跟年四嫂也有咯缘分咯?/那当然/您年四嫂闺名水清/您闺名是朱赫/别是都带壹各冰字吗?/朱赫/在满语中是/冰/意思/原来是那么壹各有缘/朱赫那才恍然大悟/对于那各新发现也很是新奇/暂时忘记咯向她四嫂刨根问底/刺探情况/而是饶有兴趣地接口道:/四嫂真是越来越有学问咯/跟弟妹
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