托福阅读长难句需简化句子迅速把握大意.doc

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1、托福阅读长难句需简化句子迅速把握大意 托福阅读的难点之一就是长难句，很多同学的阅读都栽在长难句上。今天给大家带来了托福阅读长难句不会分析，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福阅读长难句不会分析?简化句子迅速把握大意一.托福阅读长难句分析方法对于难度较大的简单句，阅读的基本方法是确定句子的主、谓、宾，找出句子的主干，忽略其他的成分，将长句变成短句，将句型结构复杂的句子变成句型结构简单的句子。二.托福阅读长难句实例解析1.不定式及不定式短语做主语、宾语、表语、定语、状语例1.To hold people accountable for their actions is impo

2、rtant.中文译文：督促人们为自己的行为负责是十分重要的。结构分析：不定式短语to hold people accountable for their action做主语。2.动名词及动名词短语做主语、表语、宾语例2. It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative so lutions，and making trade-offs and compromises where interests are opposed.中文译文：它涉及到探究深层次的关注，想出有创造性的解决方案，以及当利益矛盾时，做出交易和妥协

3、。结构分析：这是一个简单句。主语是it，谓语是involves，三个动名词短语做宾语(属于平行结构)。在阅读中经常出现“a and b”或“a or b”的形式，其中a与b同义或近义，所以只要认识其中一个词就能猜测出另一个词的大致意思。例如：trade-off and compromises。3.后置定语例3. The most common procedure for doing this is negotiation，the act of communication intended to reach agreement.中文译文：做这件事最常用的方法是谈判，一种想要达成一致的交流的行为。

4、结构分析：The most common procedure for doing this是主语从句;过去分词短语intended to reach agreement是the act of communication的后置定语，the act of communication intended to reach agreement是negotiation的同位语，对negotiation进行解释。托福阅读：阅读题型的全解析General*数量 3-5篇涉及reading的部分 reading， writing， speaking字数 700要求 快速阅读+精确理解题目数量 每篇*12-14题

5、单题分值 1-4分是否可以记笔记 所有的section都可以是否有漏题统计 有， “review”图标生词注解 兰色下划线文体 说明， 论述， 记叙速度要求 100 words/min时间 第一篇*20分钟，第2，3篇*共40分钟，第4，5篇*共40分钟题型词汇题问法： The word/phrase X is closest in meaning to_技巧1. 首先看是否认识， 如果在认识， 在选项中找同义或近义词， 并代入原文检验2. 如果不认识，将4个选项代入原文， 看上下文是否合理3. 看原词所在句子前后2句， 找重复对应4. 如果悬想中有2个悬想都在上下文中合理，选择在含义上与原词

6、沾边的词5. 选项中不认识的词不轻易去选做题顺序： 看单词， 看选项， 原文验证注意 1 不可能所有单词都认识注意熟词僻义， 一定看完所有选项，并代回原文验证指代题问法： The word they/ their/ it/ its/ some in the passage refers to技巧1. 单复数 it找单数名词或名词性词组 they找复数名词或名词性词组2. 在主从复合句， 并列句中， 后半句的代词主语优先指代前半句主语的核心词(有例外， 要从意义判断)3. 简单句中，代词优先指代主语核心词， 次之制代宾语核心词。4. 代词所在句子找不到合适的指代， 优先指代前一句主语， 次之指代

7、后一句宾语5. 一句话中， 相同的代词指代相同直接事实题问法： According to the passage， what/ which/ why/ when?技巧： 定位原文， 细读1. 题干明确定位 (如给出第几段， highlight)2. 题干无明确定位找题干中人名， 地名， 物种名， 大写， 斜体， 数字年代， 符号。定位某一段， 再定位某一位置用核心名词定位infer题(需要精确理解)注意， 既然是infer， imply， 就一定不是原文中明确说的技巧1. 时间前后推理2. 排除法原文直接清楚描述的，排除与原文无关的新内容，排除3. 不要加入自己的观点举例说明概述题 (例子的作

8、用)技巧1. 重点不是例子本身， 而是举例子的目的及例子的服务对象2. 概述的同义改写就是答案EXCEPT列举题技巧： 重视文中三个或三个以上的列举 (遇到的话就做笔记记下来-Sissi如是说)定位： 核心关键词 such as n1， n2， n3A， B， and/ or C。插入句子题逻辑关系， 上下文关系， 是否紧密，是否有跳跃技巧1. 待插入的句子中， 代词 this， these their， it， such， he， another 这些通常是上一句提过的，所以才特指2. 因果， 转折等过渡词 therefore， so， however， as a result， conse

9、quently， on the contrary3. 递进扩展词 furthermore， also， as well， too， other， in addition， moreover， besides， even， additionally4. 结构配对词on the one hand。 On the other hand someothers5. 关键同义词 重复出现的adj. Adv. N。句子要点题问法： which of the following best expresses the essential information in the highlighted senten

10、ce错误选项1. 有新内容， 或有相反内容2. 遗漏了原文中重要信息全文总结题考全文key points的总结 (不只一个key point)注意段首句， 注意自己归纳总结关注*结构，特别是先总后分式错误选项特征1. 原文没有的新内容， 或在程度， 范围上发生变化2. 与原文相反3. 有原文中的细节 (细节不该是key point)信息归类题特点1. 通常*采用对比写法2. 有无用的选项关键 排除无用选项托福阅读：阅读考试如何拿满分1、词汇：背吧，这个没的说。实力都是建立在词汇之上的。2、阅读的技巧：本人没上过培训课。反正我在对付托福的时候把GRE的技巧都用上了。总之阅读是有些章法的，大家多注

11、意些。在平常练习的时候要把这些技巧用到得心应手。具体有什么技巧呢，我就不多说了，大家可以去找个托福的网络课堂听下。3、阅读能力的提高：严重推荐大家看下杨鹏老师GRE阅读长难句。我认为很有用。尤其是杨鹏老师在这本书的前一部分介绍的阅读理论我认为特别有价值，读后受益匪浅。有人可能会问，考托福作文看这本书是不是有些过了?NO! 对于那些还要考G的人来说，这本书迟早都要看，晚看不如早看。对于出去读本科的我觉得这本书也很有用。想想看，到了大洋彼岸，课本都是英文的啦，你想看懂课本还不要靠阅读能力?提高了英语(论坛)阅读能力=提高了阅读速度=提高了学习效率=有更多的时间去玩。So, 为了将来的轻松加愉快的留学生活，大家还是好好练练阅读吧，不要以为能应付考试，过了线就万事大吉了。那么这本书看几遍呢?考前能看几遍看几遍。当初我考GRE貌似看了五六遍。如果觉得太难，就看那本书的后半本GMAT难句，那个简单些。托福阅读长难句需简化句子迅速把握大意