大自然的语言 优质ppt课件.pptx

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1、大自然的语言,竺可桢,一年四季，春、夏、秋、冬各具神韵，大自然以它独特的语言向我们展示了它丰富多彩的内涵。请欣赏一年四季春夏秋冬的美景。,知识与能力： 积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词，掌握它们的词义；积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语，并学会运用。 了解物候学的内容、意义、规律和发展前景等有关知识，培养学生对自然科学的兴趣。,过程与方法： 整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。 理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。 揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生优美的特点，增强语言感悟

2、力，并学习运用生动的语言说明事物。,情感、态度与价值观： 激发热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。,1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。 2、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。 3、概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。 4、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明语言的生动性。恰当地运用对偶、比喻、拟人等修辞手法。,竺可桢（18901974），浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。著有二十八宿起源之时代与地点

3、我国五千年气候变迁的初步研究物候学等。,竺可桢,竺可桢1910年赴美国留学，1918年获哈佛大学地学系博士学位。回国后先任武昌高等师范学校教员、东南大学地学系主任、中央研究院气象研究所所长，成为我国近代气象学和近代地理学的奠基人。1936年起，出任浙江大学校长，在抗日战争的烽火硝烟中，在贵州的穷乡僻壤，他将浙江大学从一所地方性大学办成了全国著名的综合性大学，在中国高等教育史上写下了耀眼的篇章。1949年10月，他被任命为中国科学院副院长。,衰草连天（ ） 鬓毛衰（ ） 连翘（ ） 翘尾巴（ ） 差异（ ） 差遣（ ） 差不多（ ） 参差（ ） 观测（ ） 道观（ ） 播种（ ） 耕种（ ） 落

4、叶（ ） 落枕（ ）丢三落四（ ）,ch,zhng,zhng,shui,cu,qio,qio,ch,chi,gun,gun,c,lu,lo,l,孕育（ ） 翩然（ ） 农谚（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 纬度（ ） 蓑衣（ ） 阻挠（ ） 忌讳（ ） 悄然无声（ ）,yn,pin,yn,xio,n,zi,wi,su,no,hu,qio,扇动翅膀飞来的样子，形容动作轻快。怀胎生育，用来比喻酝酿新事物。满路，有遍地的意思。种子、草木发芽。萌、发同义。一个挨一个地。形容不断地循环往复。,翩然：孕育：载途：萌发：次第：周而复始：,形容大自然的美好景象，多指春天的风光。原意是不公开讲话，不公开露

5、面，消失声音，藏起形迹。 这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。本课指观察并测验。相差很远。生物的周期性现象与气候的关系。,花香鸟语：销声匿迹：观测：悬殊： 物候：,1、快速阅读全文，划分文章的段落结构。第一部分（13）：说明什么是物候、物候学及其研究对象。第二部分（45）：说明物候研究对于农业的重要性。第三部分（610）：逐项说明影响物候现象来临的各个因素。第四部分（1112）：说明研究物候学的意义。,引出物候和物候学物候观测对农业生产的重要性。决定物候现象来临的因素,思路清晰，层次分明,启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。,研究物候学的意义。,逻辑顺序,第一部分：,1、第1自然段描

6、绘了一年四季丰富的物候现象，按照什么顺序？,按照春、夏、秋、冬的时间顺序。,四季风景,2、第1自然段哪些词语说明时间的推移？,用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”等词语，变化灵活。,3、第2自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。”,杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；,桃花开了，又好像暗示要赶快种谷子；,布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”,杏花开了,桃花开了,4、第2自然段举的三个例子按照什么顺序？,按时间先后顺序。,5、第3自然段讲到什么是物候，什么是物候学，用概括的语言回答。,

7、我国古代劳动人民把一些自然现象称为物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产的科学叫作物候学。,6、第3自然段说明的顺序是怎样的？,按从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序。,第一部分总结：课文的第一部分以优美生动的写景笔调，描绘了一年四季丰富的物候现象，形象地说明了什么是物候，什么是物候现象。每一个段落里面的句序也讲究条理性。,第二部分：,1、文章第4自然段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？,从观测手段上看，物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 从数据意义上看，物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物

8、的影响。,2、文章第5自然段举北京的物候记录的例子说明了什么？,说明物候对于农业的重要性。,第三部分：,1、物候现象的来临决定于哪些因素？,纬度的差异；,经度的差异；,高下的差异；,古今的差异。,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,五月的内蒙古草原,五月的青岛,经度对物候的影响,天山山顶和山脚的差异,高下对物候的影响,高下的差异对物候的影响,大林寺桃花 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,山地气候的垂直变化,俗话说：“一山有四季，十里不同天。”,高下的差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,古今差异对物候的影响,2、古今差异的原因。,原

9、因,人类燃烧煤、石油、天然气排放CO2,导致,全球变暖（温室效应）,造成,物候现象差异,3、物候现象的来临决定于的四个因素能否调换顺序？,不能，因为这四个因素是由： 由 到 由 到,主,次,空间,时间,逻辑顺序,4、这四个因素按什么顺序说明？,这四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，很有条理。纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一地点高下的差异，这三者都是空间因素；最后一个因素则是时间因素。 由三个空间方面的因素到一个时间因素，又是一种条理。,5、“首先是纬度”这一段，举出桃花和刺槐的例子说明了什么？,说明我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春

10、天，早春跟晚春也不相同。,夏热南北温度差别不大,气候复杂多样,6、“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？,举了连翘和榆叶梅的开花时间、苹果的开花时间两个例子，说明了凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。,7、“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么形成的？,按正常的物候现象，植物的抽芽开花在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。但在秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。逆温层的形成是由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。,1、研究物候学有哪些意义？,

11、首先是为了预报农时，选择播种日期。第二，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。第三，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。第四，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。,第四部分：,2、这四个方面的意义按什么顺序安排？哪些词语可以看出？,按从主到次的顺序、用“首先”，突出主要意义，其他意义用“对于”、两个“还可以利用来”“也可以利用来”这些词语可以看出。,3、研究物候学对我国山区农业发展有什么意义？,我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。特别是目前党中央提出的开发大西北的号召，因此，开展山区物候观测是很有意

12、义的。,1、这篇课文写的是什么内容（用一句话概括），和以前学过课文有什么不同？,有关物候现象的研究及其重要意义。 说明文说明某种事物特征和规律的文体。,2、文章标题用“大自然的语言”有什么好处？,将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。,3、文章在开始两段举了很多事例说明物候现象及其同农业生产的关系，如果不举这些事例有什么缺点呢？这一部分的三个段落是按怎样的顺序安排的？,举事例是说明问题的一种极为重要的方法。举例说明，能把抽象的道理说得具体、通俗、明了。,写春：,大地苏醒,冰雪融化,草木萌发,次第,“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的

13、景色。,“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。,“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。,“次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。,燕子翩然归来,“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。,“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。,写夏：,植物“孕育”果实,写秋：,销声匿迹,衰草连天,准备迎接,簌簌,“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。,“衰草连天”描写秋天萧条冷落的情景。,“迎接”将秋天写得很有情趣，好像是位知冷知热、善解人意的天使。,“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。,“风雪

14、载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。,写冬：,风雪载途,本文是一篇事理说明文，作者把一门科学物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现象作出科学解释追究因果关系阐述研究意义。本文语言严谨而生动，兼具说明的科学性和生动性，是一篇极有价值的科普文。,过后，大地渐渐从沉睡中 过来。冰雪 ，草木 ，各种花 开放。再过两个月，燕子 归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入 的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实 ，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现出一片 的景象，准备迎接 的寒冬。在地球上温带和亚热带区

15、域里， ， 。,立春,苏醒,融化,萌发,次第,翩然,炎热,成熟,簌簌,销声匿迹,衰草连天,风雪载途,年年如是,周而复始,1、根据文章内容，填入恰当的词语。,二十四节气名称的意义：,立春、立夏、立秋、立冬：“立”是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。夏至、冬至：古称“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。春分、秋分：“分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。清明：天气晴朗，万物滋生。谷雨：雨量增多，谷物茁壮生长。,小满：麦类夏熟作物籽粒开始饱满，但尚未成熟。雨水：降雨开始，雨量增多。惊蛰：开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。芒种：麦类有芒作物成熟

16、，晚季作物抢种时期。小暑、大暑：“暑”是炎热的意思，表示这是一年最热的季节。,处暑：“处”是止的意思，表示夏天结束，气温开始下降。白露：气温降低，出现露水。寒露：天冷，露水很凉。霜降：开始下霜。小雪、大雪：开始下雪，至大雪时形成积雪。小寒、大寒：一年中最冷的季节。,春雨惊春清天谷，夏满芒夏暑相连。（春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连）秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。,二十四节气歌,农谚是农民长期生产和生活实践中所得经验的概括。一般为通俗的韵语形式，便于记忆，对于传播生产经验和解释农业气象等方面具有良好的作用。中国各地农谚非常丰富。例如

17、：,欣赏农谚,古代农谚选粹,麻雀囤食要落雪。,蚂蚁垒窝要落雨。,燕子低飞要落雨。,癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。,龟背潮，下雨兆。,蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。,泥鳅静，天气睛。,鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,你看那水中的蝌蚪，不就像游动的逗点？大自然在蓝天上写着：春天已到人间。,你看那天空飞翔的大雁，不就像省略号一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。,1、欣赏文中优美的语段和句子，想想好在哪里？2、观察你生活周围的“大自然的语言”。,一、1、草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。 2、物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛

18、应用在农业生产上。 3、纬度、经度、高下的差异和古今的差异。,4、预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。 二、1、次第，一个接一个。造句：冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。上课了，我们次第走进教室。 2、说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。,三、1、农谚“清明前，开秧田”讲的是根据节气来确定“开秧田”的时间；“柳毛开花，点豆种瓜”根据物候现象来安排“点豆种瓜”的时间；“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。,2、课文中说“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明了这一点。诗人在大林寺里重遇春天美景后，在喜出望外中，不禁猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了！其实诗人并不会真的以为如此，这只是文学笔法罢了。,