口腔控制和吐字归音ppt课件.ppt
《口腔控制和吐字归音ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《口腔控制和吐字归音ppt课件.ppt(77页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、第三讲 口腔控制,教学内容:,一、口腔控制训练的要求二、播音发声对吐字的要求三、咬字和咬字器官四、吐字归音五、口腔控制训练,口腔控制与吐字归音的关系:,口腔控制是从生理基础的角度来讲的,更多地侧重于各种咬字器官的功能对于发音的作用。吐字归音则是从音系特征的角度来考虑的,结合了汉语音节结构的特点。,一、口腔控制训练的要求,1、提高听辨音能力。 2、注意体会和回忆 。3、重复练习,坚持不懈。4、持之以恒。,二、播音发声对吐字的要求,1、对吐字要求传统上的说法:“字正腔圆” ;“千金念白四两唱” ;“咬字千斤重,听者自动容”;“清晰的口齿沉重的字,动人的声韵醉人的音”; “噙字如噙虎”,2、对吐字要
2、求现代的几种说法:,准确规范、清晰流畅、圆润集中、颗粒饱满、光泽晶莹、轻快连贯、如珠如流,字字皆入听众、观众之耳,声声皆动听众、观众之心。,3、播音发声对吐字的具体要求:,(1)准确(2)清晰(3)圆润(4)集中(5)流畅,三、咬字和咬字器官,(一)咬字器官1 什么是咬字咬字就是发声时气流在口腔内受到的节制。2 什么是咬字器官口腔内对声音起节制作用的各个部位就是咬字器官。包括唇、齿、舌、腭。,口腔的大小可改变,肌肉的力度可调整,口腔的压力可以改变口腔的这种可变性为我们改变字音的发出提供了一个有利的条件。,(二)咬字器官互相配合的要领,1、打开口腔(1)提起颧肌(2)打开牙关(3)挺起软腭(4)
3、放松下巴,(5)整体协调,“提、打、挺、松”四条要领,是整体调节口腔状态的方法。松下巴和打牙关是相辅相成的;而提颧肌和挺软腭也是相互依存的。实际上,松下巴和打牙关是一种向下的作用,提颧肌和挺软腭是一种向上的作用,这两种不同方向的作用力形成两对矛盾。所以口腔状态的训练和实质上是处理好口腔向上和向下两种作用力,2、力量集中,加强唇舌的力度。成点不成面。舌体取收势唇齿相依,3、声挂前腭,明确声音发出时的路线和字音着力位置。在提供了良好的发音环境后,还应该把握声音的走向和明确声束的冲击点,才能达到口腔控制的最终目的。,硬腭前部是口腔共鸣的主要内感区,控制好这一位置,可以明显地改善音色,提高发声效率。发
4、音时,保持清晰的口腔控制的引导意识,引领经由口腔出来的声音,沿着上颚的中纵线前行,经由软腭向硬腭前部冲击。这样就会感觉声音仿佛是“挂”在硬腭上,字音能透出口外,强化的是声音的穿透力。因此,在用声时还要有距离感、目标感,这样的控制意识加上和相关动作的配合,就能有效地改善声音质量,使声音润泽响亮集中。,四、吐字归音汉语音节结构的特点,1、结构规整。2、音节以声母开头,韵母紧随其后。韵母以舌位滑动的复韵母、鼻韵母居多。音节经由口腔经历了由闭到开再到闭的过程,是吐字圆润如珠的客观基础。3、汉语是有声调的语言,每个音节都有自己音高的升降曲直形式,本身具有音乐性。4、韵母有四呼之分,四呼跟唇形的圆展有关系
5、,因而,唇形在汉语吐字中相当重要。,四、吐字归音,吐字归音是根据汉语的音节结构的特点,将一个音节分为字头、字腹、字尾三部分,把吐字过程分为出字、立字、归音三个环节并提出具体要求,以达到字正腔圆的效果。,语言学家从吐字归音总结出,字头是声母,字颈是韵头,字腹是韵腹,字尾是韵尾。我国传统说唱艺术中“头、颈、腹、尾、神”之说颇得汉语音节特点的精髓。 “字头叼住弹出、字腹拉开立起、字尾弱收到位”,1、字头出字:准确有力,叼住弹出,叼住包含两重涵义:一是发音部位要准确。二是指声母发音过程的成阻、持阻阶段的用力技巧。叼住的意思是咬字要有一定的力度,成阻部位的肌肉要有一定紧张感度,咬字力量集中在相应部位的中
6、纵线,而不是满口用力。 叼字得用巧劲,不能过紧或过松。,对于韵头,在发音时应与声母贴近,字音尚未发出就已经依据韵头元音的特点,控制好唇形,使字音迅速过渡到字腹,并调整为韵腹的唇形,使整个发音过程更加协调。 零声母前的附加字头也应该保持力度,做到出字有力。,叼字的要求,叼住弹出 部位准确 气息饱满 结实有力 短暂敏捷 干净利落 定型标准 准确自然,叼字要领,1、用力 2、集中 3、巧妙,迅速 4 、唇形变化,叼字容易出现的问题,1、浮-唇舌无力,叼不住 2、拙-成阻用力过大,持阻用 时过长 或满口用力 3、艮-音节独立性过强,不连 贯,少变化。,练 习:P315页,2、字腹立字:拉开立起,饱满圆
7、润,“拉开”是指在字头弹出后,迅速打开口腔,口腔开度要大,应有竖着拉开的感觉。“立起”指主要元音的发音要占据足够的时间,使其响亮、圆润,在听感上形成字音立起来的饱满感。,关键:口腔开合适度,松紧相宜,音节才能坚实稳定。字腹发音一定要饱满、充实,口形要正确。发出的声音应该是立着的,而不是横着的,应该是圆的,而不是扁的。如果处理得不好,就容易使发出的声音扁平、立不住,声音不圆润。保卫黄河百花齐放百家争鸣,需要注意的是: 字腹的发音是在滑动中完成的,不可僵死不变。 举例: 妈 买,立字的要求,拉开立起 气息均匀 音长音响 圆润饱满 窄韵宽发 宽韵窄发 前音后发 后音前发 圆唇扁发 扁唇圆发,机器,报
8、告,假牙,暗暗,舒服,客车,3、字尾归音:弱收到位,趋势鲜明,弱收是指字尾的发音渐弱的趋止的过程。到位是指尾音应归到要到达的位置,舌位的动程要有鲜明的去向。,关键:对韵尾的处理,字尾要到位,不要念“半截”字,发音完整。i、u、n、ng等作韵尾时,注意口型变化。口腔由开到闭,声音由强到弱,弱收到位(Tinnmn Gungchng)。开尾(无韵尾)音节要用渐弱的声波来结束。归音唇舌要到位,要干净利索,不可拖泥带水,不能拖得过长。(花朵),归音到位的要领,弱收是指根据发音枣核形的要求,音节结尾的音渐弱收音,这样有利于音节的完整性,以区别于其他音节。 到位是指有韵尾的音节、字尾音素的舌位发音时要到规定
9、的位置,或者可以理解为音节发音结束时,口腔肌肉的紧张感。 比如:字尾是n的,舌尖必须抵到上齿背; 字尾是-ng的,舌根要隆起并抵到软硬颚相交的地方有韵尾的音节,注意韵尾元音唇形到位,韵尾鼻辅音成阻到位;无韵尾的音节,注意归音时口腔控制口形、唇形,保持到发音结束。,归音的要求,尾音轻短 完整自如 避免生硬 突然收住 归音到位 送气到家 干净利落 趋向鲜明,练 习:P347页,4、吐字归音的“枣核形”,吐字归音是对头、腹、尾俱全的音节吐字状态而言的。,发音技巧训练(三),吐字归音示意图(枣核图):,字腹80%,字头10 %,字尾10%,【口语技能训练】,摆得准,响度大,收到家,练 习:P329页,
10、“吐字”训练材料,顶足中气,打开共鸣腔,发音要求声母、韵母交代清楚(吐字归音),一字一顿,不要连读: 满园春色 风调雨顺 山清水秀 身强体壮 一诺千金 四海为家 光明磊落 心直口快 精神百倍,【口语技能训练】,吐字归音训练 八百标兵奔北坡,北边炮兵并排跑;炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐;不会炖我的炖冻豆腐,别胡炖、乱炖,炖坏了我的炖冻豆腐。 老龙恼怒闹老农,老农恼怒闹老龙,龙怒龙恼弄更怒,龙闹农怒龙怕农。,()归音训练。 天上看,满天星,地下看,有个坑,坑里看,有盘冰。坑外长着一老松,松上落着一只鹰,鹰下坐着一老僧,僧前点着一盏灯,灯前搁着一部经。墙上钉着
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 口腔 控制 吐字 ppt 课件
链接地址:https://www.31ppt.com/p-1407287.html