协调人地关系的主要途径ppt课件.ppt

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1、普通高中地理课程标准实验教科书湘教版地理第四章,人类与地理环境的协调发展,协调人地关系的主要途径,第四节,协调人地关系的主要途径,二、转变发展模式,第四节,一、控制人口规模,三、自然资源的可持续利用,四、协调人地关系从我做起,一、控制人口规模,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,一、控制人口规模,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,人口增长,基数庞大,增长率较高,人口压力大,生态恶化,环境问题,控制人口规模,人地协调发展,资源短缺,环境污染,思考：什么是可持续的人口发展模式？,协调人地关系从我做起,物质需求超过环境供给能力,废物排放超出环境自净

2、能力,一、控制人口规模,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,可持续的人口发展模式 合理的人口数量它应该具有以下主要特征： 人口的增长能够与经济发展相协调； 人口的质量与社会经济发展的要求相适应； 人口的增长与活动环境、生态变化相统一。,协调人地关系从我做起,一、控制人口规模,基本国策：计划生育；内容：控制人口数量，提高人口素质措施：提倡晚婚晚育；提倡少生优生,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,1. 传统经济发展模式,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,二、转变发展模式,二、转变发展模式,1、传统经济发展模式

3、：,特征：,高投入、高消耗、高污染,结果：,形成不可持续的生产方式和消费方式，产生资源和环境的危机,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,加工过程,好氧处理,甜菜,糖,废水排放,原流程,污泥,发酵器,废水,甲烷,浆料,干燥器,动物饲料,二、转变发展模式,2、可持续的经济发展模式：,制糖工业的清洁生产流程,活动：如果这些废水不经任何处理就排放到河流中，将会给环境带来哪些危害？在图示的废水处理过程中，产生了哪些新的产品和效益？谈一谈你的看法。,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,二、转变发展模式,（清洁生产和循环经济）,特征：,

4、低投入、低消耗、低污染,结果：,清洁生产、文明消费及生态、社会、经济的全面协调发展,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,二、转变发展模式,传统的经济发展模式,特征：高投入、高消耗、高污染,陷入严重的资源、环境危机,实现清洁生产和文明消费,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,二、转变发展模式,清洁生产的含义包括三个方面的内容：一、清洁的能源。包括：常规能源的清洁利用；可再生能源的利用；新能源的开发；各种节能技术等。,二、清洁的生产过程。包括：尽量少用或不用有毒有害的原料；产出无毒、无害的中间产品；减少生产过程中的各种危险性因

5、素；少废、无废的工艺和高效的设备物料的再循环；简便、可靠的操作和控制；完善的管理等。,三、清洁的产品。包括：节约原料，少用昂贵和稀缺的原料；利用二次原料作原料；产品在使用过程中和使用后不含危害人体健康和破坏生态环境的因素；易于回收、复用和再生；易处置、降解等。,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,二、转变发展模式,建立资源节约型、环境友好型社会,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,三、自然资源的可持续利用,活动：漫画揭示了当今社会存在的什么问题？,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,三、

6、自然资源的可持续利用,活动：读“中国的环境问题”示意图，分组讨论我国在自然资源的利用中存在哪些问题？解决这些问题的措施有哪些？,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,三、自然资源的可持续利用,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,土地资源,是人类赖以生存的物质基础，也是最基本的生产资料和环境条件,土地荒漠化,水土流失,土壤盐碱化,土壤污染,森林资源,是地球上最大的生态系统，是维持地球生态平衡的重要因素。森林既具有经济价值，又具有多种生态功能和环境效益,乱砍滥伐,毁林开荒,水资源,水是生命之源，孕育和维持着地球上的全部生命,水污

7、染,水资源浪费,水资源短缺,海洋资源,海洋与人类的生存和发展关系极为密切,过度捕捞,赤潮,石油泄漏,退耕还林还草，植树种草，治理土壤污染和土壤盐碱化，合理使用化肥农药，改良灌溉方式等,合理采伐，采伐和抚育更新相结合；退耕还林，建立保护机制等,保护水源，防治水污染，工业废水和生活污水净化后循环利用；节约用水；修建水库，跨流域调水等,禁止滥捕，实行休渔政策；减少废弃物的排放，清除海上石油污染等,2.我国主要的林业生态工程建设,3、自然资源的可持续利用,三、自然资源的可持续利用,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,新能源的利用,四、协调人地关系从我做起,作为高中生

8、，在日常生活中我们可以为协调人地关系，保护环境方面，做些什么？反思自己的行为有哪些不符合可持续发展的要求？,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,四、协调人地关系从我做起,积极参加可持续发展的决策、宣传、教育和培训活动；,积极购买环保标志的商品；,实行垃圾分类；,减少过度包装；,倡导简朴生活；,拒食野生动物；,少用一次性餐具和塑料袋等。,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,四、协调人地关系从我做起,公众在行动选购带环境标志的产品,环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、

9、节约资源等优点。,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,课堂测验,1. 有关可持续发展的叙述，正确的是（ ）A. 要树立可持续发展的观念必须经历世界观、价值 观、道德观的变革B. 对可持续发展，政府是否制定一定的规章制度是 实施这些变革的必要条件C. 改变消费方式，积极发展私人小汽车符合可持续 发展的要求D. 提倡高消费的生活方式，有利于促进经济的可持 续发展,D,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,课堂测验,2、传统的经济发展模式（ ）A、资源利用较少 B、注重产品质量和对环境的保护C、水源利用较少 D、以扩大生产规模、增

10、加产品产量和提高消费水 平为目的,A,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,3、下列做法,符合可持续发展思想的是（ ）使用再生纸 垃圾分类回收自备篮子或布袋购物将旧衣物、玩具、书籍捐赠给需要的人A. B. C. D.,D,课堂测验,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,课堂测验,4、 读“世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图”，回答问题：,（1）、图中三条曲线表示20世纪的人口曲线呈 状，资源曲线呈 状，环境污染曲线呈 状。,下降,上升,上升,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,（2）三条

11、曲线的发展趋势说明，当前世界上人口与环境、资源的主要矛盾是:（3）要保持适度的人口规模，降低对资源和环境的压力，我们必须走 的道路。,可持续发展,人口增长快，资源和环境受到的压力过大，生态系统有失去平衡、导致恶性循环的危险。,课堂测验,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,拓展：健康文明、节约资源的消费模式,健康文明、节约资源的消费模式的主要特征 注重理性消费。在现实生产和生活消费中，应该对需要和条件、消耗和收益、直接结果和间接结果、现实作用和长远影响等进行全面系统的理性考察，瞻前顾后，精打细算，有目的、有计划地自觉调节与降低生产资料和生活资料的消耗。如果在消

12、费中一味跟着感觉走、乘着兴头做，无所顾忌、毫无节制，不仅会造成严重的浪费，而且会给不法分子提供可乘之机。特别是在重大生产消费和公共消费决策之前，必须进行严谨科学的论证，决不能拍脑门、凭兴致、随风潮决策。,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,拓展：健康文明、节约资源的消费模式,健康文明、节约资源的消费模式的主要特征讲求消费效益。所谓消费效益，是指一定量的资源财富消耗对促进生产发展和提高生活质量所起的积极作用。消费效益的高低，既取决于消耗资源财富的多少，又取决于对生产和生活所起作用的性质及其大小。衡量消费效益，应该进行综合考察、全面衡量，既考虑由此产生的积极效果

13、，又考虑可能带来的负面影响；既考虑对自身需要的满足，又考虑对社会、对他人可能产生的影响；既考虑对满足眼前需要的作用，又考虑可能带来的长远效应，力求在总体上趋利避害。一句话，就是努力以最小的消耗换取最大的效益。,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,健康文明、节约资源的消费模式的主要特征倡导适度消费。适度消费是指量力而行、从长计议、把握分寸的消费。消费的“度”，就是为满足特定生产或生活需要而消耗资源财富的数量界限。如果消耗的资源财富达不到一定的度，就无法满足正常合理的生产或生活需要；但如果消耗的财富超过了一定的度，则会“过犹不及”。做到适度消费，应综合考虑三个有

14、机联系的因素：一是适合特定需要。制造和选用消费品，无论品种、类型还是质量、数量，都应适合特定的生产或生活需要，不能用主观愿望代替客观需要。,拓展：健康文明、节约资源的消费模式,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,二是现实条件允许。除了治病救命、抗灾等特殊情况不得不争取社会和他人援助，一般不应超过自身条件所能允许的限度，包括信贷消费，也要全面考虑偿还能力。否则，不仅会给自己带来诸多后遗症，还可能给社会和他人造成危害。三是着眼长远发展。无论生产消费还是生活消费，都应当“常将有日思无日，莫待无时思有时”。要通过节约为自己和后人的长远发展留余地、打基础，而不能只顾眼

15、前、不顾长远，只顾自己、不顾后人，竭泽而渔，杀鸡取卵。特别应指出的是，有的领导干部一味追求在自己任期内多出政绩，采取对资源“取光用尽”的做法来谋取一时的经济增长，这既会削弱持续发展的后劲，又会加重未来发展的负担。,拓展：健康文明、节约资源的消费模式,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,作业：,1、联系本地实际、撰写一篇有关环境治理或生态保护的小论文，并展示交流。 2、 结合实际，分组交流对环境问题的看法，并参与宣传环境保护的活动，为改善本地环境做力所能及的事情,控制人口规模,转变发展模式,自然资源的可持续利用,协调人地关系从我做起,制作群 孙东荣 佘树平 唐有祥 刘 勇 黄晓红 孙明友 本课件由佘树平执行制作,