六年级下册《迢迢牵牛星》PPT课件.ppt

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1、迢迢牵牛星,牵牛星,织女星,牛郎织女星,织女星（天琴座）,天鹰座,牛郎星,关于古诗十九首：,类别：游子诗和思妇诗,时间：东汉末年 （战乱年代）,内容： 一是表现征夫游子思乡和思妇怀念远出未归者的痛苦之情； 二是士人失意的苦闷哀愁 三是表现男女之间的相思相恋； 四是反映一种颓废心理和一种及时行乐的情绪。,特点：语言朴素自然，描写生动真切,地位:代表了汉代文人五言诗最高成就,五言诗发展史上占关键性的地位,评价：,五言之冠冕。刘勰文心雕龙,“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金”。 钟嵘诗品,艺术风格：融情入景,纤纤 纤夫 札 擢 脉脉 脉搏,注意下列字的读音：,（xin）,（qin）,（

2、zh ）,（zhu）,（ m ）,（m）,读一读,迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。,白话译文：那遥远而亮洁的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手 ，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。 因为相思，一整天也没织成一幅布，她哭泣的泪水零落如雨。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又能有多远呢。虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。,迢迢牵牛星，皎皎河汉女,1、迢迢： 皎皎：2、“迢迢”、“皎皎”既是写牵牛星，又是写河汉女。互文：相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一

3、个完整 意思。作用：简省笔墨，以少胜多,表意委婉,耐人寻味的艺术效果.3、视点：站在地上，仰望天空，诗人想象织女与牛郎隔着银河怅望。,形容牵牛星之遥远,形容织女星之明亮,答：不能。一是避免了文章的重复；二是此句承上启下，转入下文对织女的描述，由物转人,可不可以将“河汉女”换成“织女星”，为什么？,纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。,1、纤纤： 札札： 素：2、“擢”让人如见其形，“弄”让人如闻其声。写出织女的姿态美。3、视点：转移到天上银河之畔诗人想象：织女辛勤织布的情景和思念牛郎的情态。,纤纤形容手之细长,形容织布之忙碌,织女手的颜色，白嫩娇美。,4、前一句写织女忙碌地织布，她

4、整天织布，为什么还是“不成章”呢？为什么“泣涕零如雨”？ 因思念远方的人而无心织布,5、终日以泪洗面为什么还要织布呢？此句用了什么修辞？表现了什么情感？ 用比喻、夸张手法，以借织布排遣思念的愁苦，来表现愁苦至极。,外在形象：美丽动人 “纤纤擢素手”内在形象：心情苦闷 “泣涕零如雨”,原因有二： 从表层和深层两个角度作答表层：立足文本， 织女思念牛郎，无心织布 ，对“弄”字进行理解深层：立足文化，织女在接受天帝的惩罚，只有织完布才能和牛郎相见，可实际上布是永远也织不完的，织女因此心中苦悲。,展现冲突,试着分析织女的形象是怎样的？“哭泣”原因何在？,河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。

5、,一水相隔,咫尺天涯,2、视点：从织女的角度写。3、借景抒情,1、相：互相 去：距离 盈盈：形容水波之晶莹 脉脉：形容注视之含情。,既然河水既清又浅，应该可以涉水而过，但是他们两人为什么不能见面呢？,河水并非不能渡过，而是不可逾越。是因有像王母这样的势力的阻隔，爱情被扼杀、遭遇挫折。可见，织女“泣涕零如雨”的悲思是源于对有情人的爱情被无情毁灭的悲恨。,迢迢：皎皎：纤纤：札札：盈盈：脉脉：,写出星星距离的遥远。,写出星星的皎洁明亮。,写出手的修长秀美。,写织机的声音，体现织女织布的忙碌。,写出河水的充沛、晶莹。,写出恋人含情注视的神情。,回顾本课学的叠词，探讨下有什么作用？,1、在音韵上，使诗具

6、有很强的节奏感和韵律美，读起来琅琅上口。,2、内容上，形象地表现出夜空广大、星光灿烂、 手之秀美、织布之忙、水清浅、人含情的特点。,3、情感上，更好地表达了牛郎织女的缠绵之情。,效果：,牛郎织女,隔河相望,不能团聚,人间男女,相爱受压制,不能欢聚,比喻,思想感情：,全诗表面上写神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，实则写出了人间夫妻不得团聚的悲哀，抒发思妇对远在他乡的恋人的离愁别绪，以委婉曲折的手法，抒发闺妇的感伤情怀。,阅读下面的诗歌，请简要分析诗中叠词有何作用？,青青河畔草青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为倡家女，今为荡子妇。荡子行不归，空床难独守。,青青”与“郁郁”，写出了植物的生机昌茂；而“盈盈”“皎皎”“娥娥”“纤纤”写出了美人的风姿与容色；贴切生动地刻画出楼上女子尽善尽美的形象。增强音调的和谐，使被修饰对象生动形象，增强诗歌的节奏感。,