《怀古咏史诗鉴赏方法》ppt课件.pptx

《《怀古咏史诗鉴赏方法》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《怀古咏史诗鉴赏方法》ppt课件.pptx（13页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、怀古咏史诗是诗人在读史或览古时，有感于历史上的人、事、物、象，在登高望远、咏叹史实、怀念古迹中引发对国家时运、自己身世的兴衰感慨，托古讽今、寄托哀感之诗。,怀古咏史诗的阅读指津,一、 怀古咏史诗特点（一） 形式标志。标题有古迹、古人名，或有“咏”“怀古”“咏怀”等字眼。 （二） 表现手法。常用典故、写景、对比、衬托、抑扬、讽刺等。 （三） 结构内容。临古地思古人忆其事抒己志，写眼前衰败、荒凉、萧条，也写历史事件经过，抒发感慨。,二、 怀古咏史诗思想内容归纳怀古诗常触及诗人心灵最深处，具有很高鉴赏价值。思想内容有如下几方面：（一） 怀人伤己作者追念古人，一般是作者身世际遇与古人有相似性，触发点在

2、古人，落脚点在自己。分两种。,1 对比失落型有的着眼个人境遇变化，借古人古事感慨自己。古人一展抱负，建功立业，得遂心愿，自己却被朝廷冷落，不能才尽其用，郁郁寡欢乃至消极遁世。如苏轼的念奴娇赤壁怀古。,2 同病相怜型自己和古人遭遇相同，追思古人更体现自己不得意，感慨身世，观照自我，抒发自己渴望建功立业、感伤怀才不遇（怀古伤己）的心境。,（二） 怀古伤今 古代诗人大多为寒士，济天下拯黎民的念头使他们更多关注国家政治、社会生活。诗人们常借古迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满、警戒。怀古触点在古，但实际上表现为对现实的强烈关注。现实不合理想模式时就是怀古最有理由时。,分以下几类：1 昔盛今衰型既然

3、是怀古咏史，现实不尽人意难免使诗人触景生情，抒发盛衰感伤，思古幽情；抒发物换星移、物是人非的悲哀之情。这类诗作或抒发昔盛今衰感慨，暗含对现实不满甚至批判，多借古讽今；或忧国伤时，揭露统治者昏庸腐朽，同情下层人民疾苦，担忧国家民族前途命运。六朝古都曾经繁华一时，金陵是古代诗人们感情的集射地，触发了无数诗人怀古幽情，金陵怀古几乎成为咏史诗一个专题。,2 物是人非型昔日风景依旧，只是朱颜已改。物是人非给人带来幻梦感觉，让人作冷静思考。如刘禹锡的石头城，全诗写景，群山仍在，潮水依旧，月光依然，所变者已是“故国”“空城”“旧时月”，昔日繁华已化为乌有，全诗基调凄凉不堪，句句融合诗人故国萧条之感，令人不胜

4、伤感。,（三） 历史事件前两类诗歌，作者都身置其中，抒发一己感慨；此类诗作，作者跳出来，站在历史高度，独抒机杼，表达对历史事实独特观点，启迪世人。这些诗作多是作者在怀古咏史的同时，融进自己切实的生活感受和独特的生活体验，具有强烈的个人意识。,1 借古讽今，别有寄托借古讽今，劝诫今人不要一味贪图享乐、过度奢侈、穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙（借古讽今）。 如杜牧的赤壁，此诗变换视角，讥讽周瑜侥幸成功。开头两句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹。后两句议论了赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早 灭，二乔将被虏去，历史就要改写。构思极为精巧，议论新颖独特，发人所未发，一反众口一辞论调，又不悖情理，使人耳目一新。,怀古咏史诗,怀人伤己,怀古伤今,历史事件,同病相怜型,对比失落型,昔盛今衰型,物是人非型,借古讽今别有寄托,归纳,三、鉴赏方法指津：小结：鉴赏怀古咏史诗三步曲：1 所写历史的人、事、物、象是怎样的（弄清史实，通解文字）；2 为什么要写这个人、事、物、象（找准联接点，体悟感情）；3 诗人态度感情是运用什么方法表达的（分析技巧，体察诗心）。,课堂活动： 对照以上鉴赏怀古咏史诗的方法，解读蜀相。,1 所写历史的人、事、物、象是怎样的（弄清史实，通解文字）；2 为什么要写这个人、事、物、象（找准联接点，体悟感情）；3 诗人态度感情是运用什么方法表达的（分析技巧，体察诗心）。,