六下二6化学变化伴随的现象ppt课件.ppt

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1、,科教版小学科学六年级下册36.37,化学变化伴随的现象,【教学目标】：科学概念：化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。过程和方法：继续学习“假设检验“得出结论的科学探究方式。情感态度价值观：分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。【教学重点】了解化学反应的一般现象。【教学难点】做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验【教学准备】每组半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子,自学导读,观察硫酸铜溶液与铁钉的反应有什么现象？ 化学变化一般都伴随着哪些现象呢？,回忆,铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈与

2、水和空气有关。,铁钉在潮湿的空气中很快生锈,有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发生了化学变化。,化学变化一般都伴随着哪些现象呢？,观察硫酸铜溶液与铁钉的反应,配置一杯硫酸铜溶液,用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现象产生吗？,过一会儿，取出铁钉，我们又观察到了什么现象？,颜色变浅,我们观察到的现象：,铁钉上有红色物质生成，硫酸铜液体的颜色变浅。,硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗？我们用什么证据来说明这个问题？,思考,在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，尽管现象各不相同，但归纳起来大致有以下几种。,1、改变颜色,淀粉遇到碘酒变蓝色

3、,化学变化伴随的现象,2、发光发热,化学变化伴随的现象,蜡烛燃烧,3、产生气体,化学变化伴随的现象,小苏打与白醋反应,气体,4、产生沉淀物,化学变化伴随的现象,硫酸铜溶液和铁钉的反应,沉淀物,物质的化学变化会伴随这些现象，这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。,化学变化伴随的现象,发光发热产生气体产生沉淀变化颜色,实质,产生了新的物质,课堂小结,1.化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。2.硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。,课堂检测,一.填空,发光发热,改变颜色,改变颜色,气体产生,产生沉淀、改变颜色,产生了新物质,2、化学变化不同

4、 与物理变化的本质特征是_。化学变化的过程中伴随的现象有_、 _、_ _、_ _这几种3、硫酸铜溶液是一种_、_的溶液，能 与铁钉发生反应。,是否有新物质生成,发光发热,产生气体,产生沉淀物,改变颜色,蓝色,透明,课堂检测,一.填空,4、在硫酸铜与铁钉反应中：铁钉的变化：_溶液的变化：_。我们的结论：硫酸铜溶液与铁钉反应时发生的变化以属于_变化。因为_。,附着红色物质,颜色慢慢变浅,化学,有新物质生成,课堂检测,一.填空,1、硫酸铜溶液的颜色是（ ）的。 A、白色 B、无色 C、蓝色2、铁钉浸入硫酸铜溶液，能看到的现象是（ ） A、产生大量气泡 B、溶液变颜色 C、铁钉上有物质附着3、硫酸铜溶

5、液与铁钉发生的变化属于（ ）。 A、物理变化 B、化学变化 C、颜色变化,C,BC,B,课堂检测,二.选择,物理变化化学变化,在米饭上滴碘酒小苏打和白醋混合蜡烛燃烧水变成水蒸气,颜色变化生成气体发光、发热,课堂检测,三.连线,1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、发（ ） 热现象。2、物质发生化学变化，一定生成了新物质。（ ）3、生成气体的变化肯定是化学变化。（ ）4、铁生锈是一种物理变化。 （ ）,课堂检测,四.判断,作业,一、略二1.B2.C,三,1、铁钉上会出现一层黄红色的铜。,2、因为铜片，柠檬，食盐会和铁钉一起发生化学变化，让铜先在液体中变化，然后变化附在铁钉上。,板书设计,发光发热,改变颜色,改变颜色,气体产生,产生沉淀、改变颜色,产生了新物质,教学反思,