肝硬化消化道出血的护理查房ppt课件.pptx

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1、肝硬化、消化道出血的护理查房,目录,病例介绍,消化道出血的相关知识,急救护理,护理诊断,肝硬化的相关知识,CONTENT,护理措施,病例介绍,病例介绍-现病史,患者，石宝娣，女，68岁，退休人员 患者因“反复肤黄、尿黄5年，再发伴加重1月余”入院，患者5年前无明显诱因下出现尿色发黄，伴有全身皮肤黄染，就诊西溪医院，诊断“原发性胆汁性肝硬化”，予以利胆退黄对症支持治疗好转后出院。5年来患者病情反复多次住院治疗，定期门诊随诊。长期予以“利福昔明、熊去氧胆酸、速尿、螺内酯”对症支持治疗，病情控制尚可。,病例介绍-现病史,1月余前患者自觉肤黄尿黄，伴发力纳差，于2017.8.23-2017.9.26我

2、科住院治疗，予利尿消肿，利胆退黄，纠正低蛋白血症、抗感染、祛氨、护胃以及血浆、凝血酶复原合物、纤维蛋白原等综合治疗，病程中出现大便隐血+，考虑消化道出血，予特里加压素止血，改善肾循环。患者于9月19日出现呕血，考虑消化道出血，给与生长抑素、荷莫塞、巴曲亭、艾速平降低门脉压止血抑酸治疗，现为办理出入院，再次入院。,病例介绍-现病史,入院诊断：1.原发胆汁性肝硬化（失代偿期）消化道出血2.肝囊肿3.胆囊结石4.肺部阴影5.肺部慢性炎症6.慢性肝衰竭入院时：患者神清，精神极软，皮肤巩膜重度黄染，主诉乏力、纳差、尿黄，查体：左手腕可见一3cm*2cm淤斑，腹膨隆，轻压痛，无反跳痛，双下肢无浮肿。T36

3、.9，P98次/分，BP122/67mmHg,R20次/分。ADL评分40分，诺顿评分23分，跌倒评分6分，医嘱予特级护理，心电监护，予艾速平、生长抑素、荷莫塞、瑞甘、喜美欣护胃止血祛氨护肝退黄治疗。,病例介绍-现病史,1.患者住院期间反复出现消化道出血情况：呕血2次，黑便数次2.凝血功能差：PT、APTT多次报危机值，股静脉穿刺后右侧腹股沟大面积淤斑。3.反复出现发热：最高体温达39.5（考虑院内感染，邦达、抗感染）4.反复出现低钾：最低3.01mmol/L5.出现肝性脑病表现：血氨145mol/L，反应迟钝、计算力下降、时间空间概念不清,病例介绍-现病史,6.现入院2月余精神状态仍较差，主

4、诉仍感乏力、纳差、尿黄，全身皮肤散在淤斑，剑突下压之不适。 现体温正常，血氨正常，血钾正常，凝血功能仍差，PT/APTT测不出，无呕血黑便情况。患者目前处于慢性肝衰竭期，胆红素显著升高，预后不佳。现ADL评分40分，诺顿评分26分，跌倒评分9分。,病例介绍-既往史,既往体质一般，末次住院期间发现肝囊肿、胆囊结石、肺部阴影、肺部慢性炎症有“环丙沙星”过敏史，表现用药出现颜面部皮疹。,病例介绍-辅助检查,血常规：WBC:6.5109/L, N:80.1%, 血红蛋白：64g/L, 血小 板:60109/L。血生化+血氨：ALT:18U/L，AST:32U/L, 总胆红素：226.3mol/L, D

5、BI:131.1mol/L, 白蛋白31.9g/L, 血氨63mol/L。凝血功能：PT24.4s , APTT83.5s。粪常规：+。,病例介绍-辅助检查,病例介绍-辅助检查,病例介绍-辅助检查,病例介绍-辅助检查,病例介绍-辅助检查,肝硬化的定义,慢性肝病,一(多)种病因,肝硬化的病因,病毒性肝炎酒精中毒日本血吸虫病药物或化学毒物胆汁淤积循环障碍遗传和代谢疾病,肝硬化的临床表现,代偿期 症状轻、缺乏特异性症状：乏力、纳差、恶心、腹胀、腹泻、上腹隐痛体征：肝、脾轻度肿大,肝硬化的临床表现,失代偿期 症状显著1.肝功能减退全身症状：消瘦、乏力、肝病面容消化道症状：食欲不振、纳差、黄疸贫血、出血

6、倾向：牙龈出血、鼻出血、皮肤紫癜内分泌紊乱：蜘蛛痣、肝掌、男性乳房发育、皮肤色素沉着,肝硬化的临床表现,2.门静脉高压（三个主要特征）脾大：晚期可出现脾亢WBC、 PLt 、红细胞计数侧枝循环的建立与开放：食管和胃底静脉曲张，腹壁静脉曲张，痔静脉扩张。腹水、脐疝：肝硬化最突出的表现,肝硬化的治疗,代 偿 期： 针对病因，加强一般治疗，缓解病情，延长代偿期失代偿期： 对症治疗， 改善肝功能，抢救并发症,肝硬化的并发症,肝性脑病,感染,上消化道出血,体液失衡,功能性肾衰,并发症,A,E,B,C,D,上消化道出血的定义,上消化道出血是肝硬化门脉高压的严重并发症,直接威胁病人的生命, 是导致死亡的主要

7、原因。上消化道出血是指屈氏韧带以上的消化道，包括食管、胃、十二指肠或胰胆等病变引起的出血，胃空肠吻合术后的空肠病变出血亦属这一范围。,肝硬化合并上消化道出血的分类,在肝硬化合并上消化道出血病例中，12%85%有食管胃底静脉曲张；而门脉高压症患者发生胃肠道出血时，由曲张静脉破裂而引起者约41%80%，其余病例由胃黏膜糜烂、食管贲门撕裂、炎症或溃疡等引起。出血病因分类： 食管胃底静脉曲张合并出血 胃黏膜糜烂胃粘膜病变合并出血 食管贲门撕裂合并出血 炎症合并出血 溃疡合并出血,上消化道出血的病因,上胃肠道疾病：如反流性食管炎、消化性溃疡、空肠Crohn病等门静脉高压引起食管胃底静脉曲张破裂出血：如肝

8、硬化、门静脉血栓形成等上胃肠道临近器官或组织的疾病：如胆道出血、胰腺疾病、主动脉瘤等全身性疾病：白血病、尿毒症、严重感染等,上消化道出血的临床表现,1.呕血与黑便: 是上消化道出血的特征性表现。出血部位在幽门以上者常有呕血和黑便，在幽门以下者可仅表现为黑便。2.失血性周围循环衰竭： 出血量400ml以内可无症状，出血量中等可引起贫血或进行性贫血、头晕、软弱无力，突然起立可产生晕厥、口渴、肢体冷感及血压偏低等。3.氮质血症4.贫血和血象变化5.发热,上消化道出血的治疗,1.一般治疗：大出血患者宜取平卧位，并将下肢抬高，头侧位，以免大量呕血时血液反流引起窒息，必要时吸氧、禁食。2.补充血容量3.止

9、血（1）药物治疗 奥美拉唑，也可用去甲肾上腺素8mg加入冰盐水100ml口服，或者凝血酶口服，用时新鲜配制。食管、胃底静脉曲张破裂出血时，垂体后叶素是常用药，生长抑素，对上消化道出血的止血效果好。 （2）三腔气囊管压迫止血 （3）内镜直视下止血 （4）血管 介入技术 （5）手术治疗,肝硬化合并上消化道出血的急救护理,1、 选择床单位，尽量安置病人于抢救室，便于抢救。无条件者安置于距离护办室近的病房，另外，病人呕吐时应用屏风遮挡。 2、 卧位，置患者平卧位，头偏向一侧。3、 迅速建立静脉通路，大量出血时需采用静脉留置针便于抢救。 4、 注意观察生命体征的变化，尤其是心率、血压的变化。当病人突然出

10、现头晕、心慌、心率加快、血压下降，提示有先兆出血发生，应立即报告医生，组织抢救。,5、 注意安抚病人及家属的情绪，尤其是患者大量呕血时感到非常恐惧，做好与患者的交流、沟通，鼓励患者树立战胜疾病的信心，嘱患者匀速呼吸，切勿过度换气，尤其在呕血时不能憋气、屏气，防止血液大量涌入呼吸道造成窒息。,上消化道出血，怎样判断出血是否停止及估计出血量？,出血量的估计,继续或再次出血的判断,护理诊断,1、潜在并发症：血容量不足、感染、出血、肝性脑病等,2、体液不足,5、低钾血症6、有受伤的风险：创伤、窒息、误吸,7、活动无耐力8、焦虑,9、皮肤完整性受损的危险10、知识缺乏,1、潜在并发症：血容量不足、感染、

11、出血、肝性脑病等,2、体液不足 3、体温过高4、营养失调,护理措施,1.休息与环境：给予安静舒适的环境，舒适卧位。卧床休息至出血停止，保持充足的睡眠和休息，出血停止后适当室内活动。指导病人在呕血时，采取侧卧位或仰卧位脸侧向一边，使呕吐物易于呕出，防止窒息。 2.饮食护理：合理膳食，避免进食硬性食物，以稀软易消化的温凉饮食为主，避免刺激性食物，加强营养，要求热量充足、高蛋白质、高糖、低脂和维生素丰富的食物 呕血时禁食，无呕吐或无明显活动性出血时，给予清淡而无刺激性的冷流质，出血停止后改半流质。3.加强体温的观察与护理：上消化道大量出血及多数患者在24h内出现低热，但一般38.5，持续35天降至正

12、常，如果体温38.5 且患者能耐受，则不需要做特殊护理，出汗较多时及时更换衣服与床单，做好皮肤与口腔护理，预防并发症。,护理措施,4.病情观察： （1）生命体征监测：严密观察患者的神志、意识、瞳孔变化，并持续心电监护体温、心电、血压、呼吸及血氧饱和度。（2）主诉、症状的观察：观察乏力纳差尿黄、恶心、呕吐情况，头晕，心悸，四肢厥冷，出汗，晕厥等失血性周围循环衰竭症状，密切观察继续出血情况和再出血情况。大出血时迅速建立静脉通路，遵医嘱快速补充液体，及时通知医生，床边准备抢救器械，如负压吸引，气管切开包等。准确记录每天出入量和呕血、黑便情况，估计病人出血量。 （3）观察实验室化验指标变化。（4）遵医

13、嘱及时准确的执行药物医嘱，选择有效地抗生素，密切观察治疗与药物副作用。（5）指导家属和病人学会观察排泄物的性质、次数。,护理措施,（6）加强预防肝性脑病的观察与护理：此类患者绝大多数肝功能较差，加上大出血，易产生肝功能衰竭，在术后积极护肝治疗的同时，要严密观察肝、肾功能及患者神志变化、情绪变化，及早发现肝功能衰竭及早期肝性脑病（病人可出现嗜睡、呆滞、烦躁、性格变化、异常行为），配合医生及时治疗。5.皮肤护理:呕血时指导病人漱口，做好口腔护理。协助病人做好肛门皮肤护理，保持大便通畅，保持肛周及全身皮肤清洁，干燥。6.安全护理：防跌倒、防创伤、防窒息、防误吸等7.心理护理：予病人精神上鼓励，关心患者，加强沟通，增加信心。做好解释工作，减轻病人紧张、不安和恐惧心理。8.健康宣教：饮食、活动、疾病、用药相关宣教,对于肝硬化引起的上消化道出血患者，正确及时的救治与有效的护理，对提高抢救成功率、减少并发症、降低死亡率，有着重要的意义。,谢谢聆听！,请多指教！,